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2016年自考《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》基礎(chǔ)習(xí)題與答案
一、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1.教育投資
2.教育級別結(jié)構(gòu)
3.義務(wù)教育來源：考試大的美女編輯們
4.教育物力資源利用效率
5.教育投資經(jīng)濟(jì)效益
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
6.概述教育對科學(xué)知識再生產(chǎn)的作用。
7.舒爾茨認(rèn)為教育對個人收入的影響表現(xiàn)在哪些地方?考試大論壇
8.教育與人才市場、勞動力的聯(lián)系主要表現(xiàn)在什么地方?
9.概述我國教育事業(yè)經(jīng)費按用途使用的分配與使用情況。
10.簡述我國大學(xué)生社會直接成本分析的常用方法。
參考答案：
名詞解釋題
1.教育投資即教育投入、教育資本、教育經(jīng)濟(jì)條件、教育資源等。其含義是指一個國家或地區(qū)和單位，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，向教育領(lǐng)域內(nèi)投入的人力、物力和財力的總和及其貨幣表現(xiàn)。
2.教育級別結(jié)構(gòu)也可稱教育程度結(jié)構(gòu)。主要指各級教育程度在校學(xué)生數(shù)占全部教育系統(tǒng)在校學(xué)生數(shù)的比例。目前我國的教育級別結(jié)構(gòu)一般分為四級，即初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育。
3.義務(wù)教育是指國家根據(jù)法律規(guī)定，對適齡兒童、少年實施一定年限和一定程度的學(xué)校教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活所必須，是現(xiàn)代文明的一個標(biāo)志。也稱強(qiáng)迫教育、免費教育或普及義務(wù)教育。
4.教育物力資源利用效率是指教育活動物化勞動的占有和消耗程度。它是教育活動的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，主要包括固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品。
5.教育投資經(jīng)濟(jì)效益是指教育領(lǐng)域內(nèi)的勞動耗費同教育所得到的經(jīng)濟(jì)報酬，做出數(shù)量上的對比。通俗地說，是把社會向教育的投資和依賴這種投資所得的國民收益，加以比較以后，以所得的國民收入去抵償教育投資后還有余額，這個多余的數(shù)量就是教育投資經(jīng)濟(jì)效益。
簡答題
6.概述教育對科學(xué)知識再生產(chǎn)的作用。
答：教育是科學(xué)知識形態(tài)生產(chǎn)力再生產(chǎn)的重要手段，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會功能�？茖W(xué)的發(fā)展具有很大的繼承性。傳遞、積累和借鑒前人科學(xué)成果，是科學(xué)本身發(fā)展和再生產(chǎn)的前提條件。而教育在這一過程中具有特殊的功能。
(2)教育具有把科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)的中介作用。職業(yè)技術(shù)學(xué)校和工藝學(xué)，是使科學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)，變?yōu)橹苯由a(chǎn)力和現(xiàn)實生產(chǎn)力的重要途徑。
(3)教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的最有效形式。教育是把人類長期所積累的科學(xué)知識，經(jīng)過有目的的選擇、提煉、加工、概括進(jìn)行傳遞的，同時在傳遞過程中，又有科學(xué)的講授、傳遞方法和手段，因此，效率比較高。所以說，教育是科學(xué)知識傳遞和再生產(chǎn)的最有效形式。通過教育可以大大縮短科學(xué)知識再生產(chǎn)的必要勞動時間。
7.舒爾茨認(rèn)為教育對個人收入的影響表現(xiàn)在哪些地方?
答：舒爾茨認(rèn)為，教育是使個人收入分配趨于平等的因素。通過教育可以提高人的知識和技能，提高生產(chǎn)的能力，從而增加個人收入，使個人工資和薪金結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。其影響主要表現(xiàn)在：
(1)工資的差別主要由所受教育的差別引起的，教育能夠提高個人收入的能力，影響個人收入的社會分配，減少收入分配不平衡狀態(tài);
(2)教育水平的提高，會使因受教育不同而產(chǎn)生的相對收入差別趨于減緩。舒爾茨認(rèn)為，隨著義務(wù)教育普及年限的延長，隨著中等和高等教育升學(xué)率的提高，社會個人收入不平衡狀況將趨于減少;
(3)人力資本投資的增加，還可以使物力資本投資和財產(chǎn)收入下降，使人們的收入趨于平等化。舒爾茨指出，在國民經(jīng)濟(jì)收入中，依靠財產(chǎn)收入的比重已相對下降，依靠勞動收入的比重在相對增加，其中，人力資本對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)也隨之增加。
8.教育與人才市場、勞動力的聯(lián)系主要表現(xiàn)在什么地方?
答：教育與人才市場、勞動力的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個方面：
(1)人才和勞動力市場，是連接教育與市場經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，或稱紐帶。在現(xiàn)代化生產(chǎn)條件下，人才和勞動力既是教育培養(yǎng)的對象，又是產(chǎn)業(yè)部門和物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的勞動者，是生產(chǎn)力的最重要的要素。
(2)教育與人才和勞動力市場內(nèi)在聯(lián)系，表現(xiàn)在為教育對專門人才培養(yǎng)和勞動力訓(xùn)練的作用上。教育對人才培養(yǎng)和勞動力訓(xùn)練的作用是多方面的，但其主要作用則是提高勞動力的質(zhì)量和改變勞動力的形態(tài)。
(3)教育與人才和勞動力還有其深層次的聯(lián)系。這種深層次的關(guān)系，主要是通過教育對人才和勞動力價值的作用反映出來的。勞動力是一種特殊的商品，是一種創(chuàng)造價值的力量。
9.概述我國教育事業(yè)經(jīng)費按用途使用的分配與使用情況。
答：按教育事業(yè)經(jīng)費用途安排分配和使用�？梢苑譃槿齻�方面：
(1)教育人員經(jīng)費。這是構(gòu)成教育人員經(jīng)費的主要部分。還包括人員補(bǔ)助工資、人員福利費、教育人員離退休費用、學(xué)生助學(xué)金和獎學(xué)金。
(2)公用經(jīng)費。包括：公務(wù)費、設(shè)備購置費、修繕費、業(yè)務(wù)費、其他雜用費、差額補(bǔ)助費等。
(3)教育科學(xué)研究經(jīng)費。主要用于中等、高等學(xué)校結(jié)合教學(xué)開展的科學(xué)研究費用，也包括教育部門所屬獨立的研究機(jī)構(gòu)費用。
10.簡述我國大學(xué)生社會直接成本分析的常用方法。
答：大學(xué)生社會直接成本的分析，有多種計量方法，比較常用的方法有兩種;
(1)匡算法�？锼惴ň褪巧逃聵I(yè)費、生均教育基本建設(shè)投資和生均預(yù)算外用于培養(yǎng)費的總和。其中生均預(yù)算外培養(yǎng)費在逐年增加。之所以稱其為匡算法，主要是因為它沒有剔除與培養(yǎng)學(xué)生無關(guān)的費用;沒有對當(dāng)年的教育設(shè)備購置以固定資產(chǎn)的形式存在，也沒有對原有的固定資產(chǎn)進(jìn)行折舊等。
(2)實算法。這種方法要求把一切與培養(yǎng)學(xué)生無關(guān)的費用扣除掉，對學(xué)校固定資產(chǎn)，按不同種類分別給予折舊。這種計量大學(xué)生教育社會直接成本，相對來說比較實際些，也比較科學(xué)些。
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