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網(wǎng)絡(luò)與新媒體學(xué)什么
進入21世紀以來，傳播技術(shù)的革命大大改變了媒介環(huán)境和傳播生態(tài)，使互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的發(fā)展日新月異，推動著傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也給新聞傳播教育帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。下面是yjbys小編為大家?guī)淼木W(wǎng)絡(luò)與新媒體學(xué)什么的知識，歡迎閱讀。
1為什么會開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)
進入21世紀以來，傳播技術(shù)的革命大大改變了媒介環(huán)境和傳播生態(tài)，使互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的發(fā)展日新月異，推動著傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也給新聞傳播教育帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。
2015年1月第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，互聯(lián)網(wǎng)普及 率為47.9%。互聯(lián)網(wǎng)在整體環(huán)境、應(yīng)用普及和熱點行業(yè)發(fā)展方面取得長足進步。
2015年兩會，總理報告首次將“互聯(lián)網(wǎng)+”提升為戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，為網(wǎng)絡(luò)與新媒體的跨越發(fā)展提供更優(yōu)化的外部環(huán)境和內(nèi)在驅(qū)動。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，在媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中因勢而動，應(yīng)用而生，體現(xiàn)出與時俱進的創(chuàng)新優(yōu)勢和發(fā)展前景。
2這個專業(yè)是學(xué)什么的?
網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)重在人才的創(chuàng)新性、綜合性、技術(shù)性、實踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業(yè)設(shè)置就是一個開放的學(xué)科體系，融合了現(xiàn)代傳播的最新成果，緊跟時代、社會發(fā)展步伐，及時開創(chuàng)新的理論。
本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)理論與新聞采編業(yè)務(wù)能力，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情分析與數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用，熟練互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、運營和市場推廣，具有較強的網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容采編與運營管理能力的復(fù)合型媒體人才。本科，四年制，修業(yè)合格授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
3這個專業(yè)畢業(yè)后做什么?
學(xué)生培養(yǎng)基于“技術(shù)、內(nèi)容、運營”三大板塊，對學(xué)生進行因材施教，形成特色。
主要就業(yè)方向包括：(1)傳統(tǒng)報紙、電視等媒體的數(shù)字化發(fā)展平臺或機構(gòu);(2)政府網(wǎng)絡(luò)信息公開與輿情監(jiān)測部門相關(guān)職位;(3)網(wǎng)絡(luò)媒體、移動新媒體與自媒體平臺的技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容編輯與運營策劃等職位;(4)其他網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)運營、電子商務(wù)等公司的相關(guān)職位。
舉個例子：
再舉幾個超級英雄的例子：
4就業(yè)有什么優(yōu)勢呢?
瞄準三大稀缺人才需求，全方位對接專業(yè)技能模塊。融合新聞生產(chǎn)、數(shù)字(內(nèi)容)產(chǎn)品研發(fā)與運營、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與公共傳播，是當前網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)急需但稀缺的專業(yè)型人才 。
目前國內(nèi)沒有相應(yīng)的專業(yè)能夠與之對接，本專業(yè)瞄準這三大人才需求，設(shè)置全方位的專業(yè)課程與實踐模塊，力圖在深厚的學(xué)科理論素養(yǎng)基礎(chǔ)上延展出豐富且務(wù)實的專業(yè)應(yīng)用技能。
5這個專業(yè)好新啊，都沒有聽過，是正式的專業(yè)嗎?
2012年，教育部在全新修訂的新聞傳播學(xué)科專業(yè)目錄中，正式設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。武昌首義學(xué)院新聞與傳播學(xué)院成為首批獲得教育部正式備案招收網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生的重點院校之一。
作為新聞傳播教育領(lǐng)域的新領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)近幾年發(fā)展迅速。目前全國開辦或正在申辦網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的院校近100所。專業(yè)已招生的高校57所，其中重點高校8所，普通高校33所，民辦高校16所。
6具體學(xué)習(xí)哪些課程?
課程體系的構(gòu)建充分落實應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標，突出實務(wù)性。分為三大體系：
(1)新聞傳播學(xué)理論課程：新聞學(xué)概論、中外新聞事業(yè)史、傳播學(xué)概論、新媒體與社會等
(2)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)實務(wù)課程： 全媒體新聞采寫、網(wǎng)絡(luò)與新媒體編輯、視聽新媒體制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體廣告、融合新聞學(xué)導(dǎo)論、、網(wǎng)絡(luò)與新媒體運營管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體輿情監(jiān)測等。
(3)網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)實務(wù)課程：網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)可視化、平面設(shè)計等。
7是偏重文科還是理科呢?
本專業(yè)強調(diào)突出“技術(shù)+傳播”的交叉型人才素質(zhì)培養(yǎng)模式。無論是專業(yè)課程設(shè)置還是專任教師的學(xué)科背景，都體現(xiàn)文理兼容的特色。
人才培養(yǎng)的目標是具有扎實的人文科學(xué)知識和廣博的社會學(xué)科知識，掌握多學(xué)科的自然科學(xué)知識，在文科學(xué)生中具備一定的理工科知識與技能優(yōu)勢。課程設(shè)置上會有一定量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、信息可視化、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘的實務(wù)課程，理科學(xué)生相對來說更有優(yōu)勢。
8錄取分數(shù)高嗎?
我校新聞傳播學(xué)(包括新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體3個專業(yè))是湖北省重點培育學(xué)科，也是武昌首義學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科。2015年招生隸屬二批次，二本線上即可錄取，詳情請咨詢校招生處——027-88426123。
9今年計劃招生多少人?
我校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)2015年計劃招生71人，分布湖北，江蘇，浙江，山東，貴州五個省份，文科43人，理科28人。
10以往畢業(yè)生就業(yè)狀況如何呢?
自2003年以來，新聞與法學(xué)學(xué)院高瞻遠矚，長遠謀劃，將網(wǎng)絡(luò)與新媒體人才的培養(yǎng)作為重要的培育方向，并以新聞學(xué)、廣播電視學(xué)為專業(yè)培育，探索人才的培養(yǎng)實施。
(1)胡超是我校2008級新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，大二的時候明確了自己“要去最好的互聯(lián)網(wǎng)公司工作”的想法。那時武昌分校還沒有將“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”專業(yè)獨立出來。確立目標后，他就每天花時間在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)上，一些基本的軟件都學(xué)得不錯，而且對產(chǎn)品也都挺有自己的想法。
幸運只給有準備的人。2010年3月他以分析“微博與宣傳影響力的要素”為主題，做了一份120字的配圖“微簡歷”，在騰訊“微招聘”活動中拔得先機， 5月他就來到了騰訊產(chǎn)品部分實習(xí)。加入騰訊的第100天，他在日志中感慨：“感謝自己沒有把大學(xué)時光浪費在吃喝玩樂，浪費在游戲睡覺中。”
(2014年，胡超個人著作出版，“微信之父”張小龍為其寫序)
(2)2007級的畢業(yè)生左萌也在騰訊工作。她是胡超的學(xué)姐，畢業(yè)考研考上了西北大學(xué)的研究生，因讀研而比胡超晚些進入騰訊。2012年3月，左萌順利通過騰訊校園招聘活動拿到offer。“招聘還是很嚴格的，產(chǎn)品崗位每個城市投簡歷的有一兩萬人，最后能來公司工作的只有一兩百人吧，招聘我的面試官想要一個懂傳播又文筆好的，我恰巧符合條件。新媒體專業(yè)的學(xué)習(xí)，比較重要的就是各種基本軟件的掌握，以及新聞敏感和市場思維的訓(xùn)練。進入公司之后沒有人太關(guān)注學(xué)校和學(xué)歷，領(lǐng)導(dǎo)更看重的是學(xué)習(xí)能力，所以，要珍惜大學(xué)時光，豐富自己的能力。”從事騰訊 “T派校園”產(chǎn)品的策劃和運營兩年多，左萌這樣總結(jié)道。
騰訊作為中國最大的互聯(lián)網(wǎng)綜合服務(wù)提供商之一，對于人才從來不缺乏吸引力，從武昌首義學(xué)院的象牙塔躍進企鵝帝國是需要絕對的實力，四年的學(xué)習(xí)積淀和對新媒體理想的堅守，是走進騰訊的必備條件。
近三年，新法學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生鄧遂、左萌、胡超、車朝暉、王淼紛紛成功就職騰訊。
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