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2017年北京大學(xué)自主招生面試試題及答案
一般來(lái)說(shuō)，面試題不再集中于對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的考察，而在于通過(guò)面對(duì)面交談的形式，考查學(xué)生的知識(shí)面、性格特色等。今天小編給大家來(lái)盤(pán)點(diǎn)北京大學(xué)自主招生面試試題及參考答案，準(zhǔn)備報(bào)考2017北京大學(xué)自主招生的同學(xué)一定要看!如果你來(lái)參加面試，你會(huì)怎么回答?
北京大學(xué)自主招生面試試題及答案
1，哥本哈根會(huì)議是不是一場(chǎng)政治博弈?
答：是，這次會(huì)議的這次會(huì)議盡管長(zhǎng)達(dá)2周，但議題就是兩個(gè)：大致確定全球各個(gè)國(guó)家的減排額，發(fā)達(dá)國(guó)家為此該拿出多少錢(qián)并如何管理、分配和使用這筆錢(qián)。
2，人的生命是否屬于自己?
答：不僅僅屬于自己，每一個(gè)人的生命都不僅僅屬于自己，他還屬于國(guó)家，屬于你的親人和朋友。所以，每一個(gè)人都無(wú)權(quán)輕視自己的生命，因?yàn)榕囵B(yǎng)你的國(guó)家需要你來(lái)報(bào)效，辛勤養(yǎng)育你的父母需要你來(lái)贍養(yǎng)，相濡以沫的愛(ài)人需要你去關(guān)愛(ài)，少不更事的孩子需要你來(lái)?yè)狃B(yǎng),知己朋友需要你去幫助
3，優(yōu)質(zhì)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育是天經(jīng)地義嗎?
答：不是，從公平、平等的角度答
4，如果你是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，如何解決索馬里海盜問(wèn)題?
5，何為碳匯，談?wù)剬?duì)碳排放交易權(quán)的看法。
答：碳匯一般是指從空氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)、機(jī)制。碳匯”來(lái)源于《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》締約國(guó)簽訂的《京都議定書(shū)》，該議定書(shū)于2005年2月16日正式生效。由此形成了國(guó)際“炭排放權(quán)交易制度”(簡(jiǎn)稱(chēng)“碳匯”)。通過(guò)陸地生態(tài)系統(tǒng)的有效地管理來(lái)提高固炭潛力，所取得的成效抵消相關(guān)國(guó)家的炭減排份額。
6，南方人性格柔弱，北方人性格粗獷，你如何評(píng)價(jià)?
7，農(nóng)村的孩子會(huì)種地，城里的孩子會(huì)畫(huà)畫(huà)，前者是否也是一種素質(zhì)?
8，蔬菜價(jià)格上漲超過(guò)肉類(lèi)，怎么看這個(gè)現(xiàn)象?
9，怎么看逆向思維?
答：逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。逆向思維的幾大優(yōu)勢(shì)：1.常規(guī)思維難以解決的問(wèn)題，通過(guò)逆向思維卻可能輕松破解。2.在別人沒(méi)有注意到的地方有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹(shù)，從而制勝于出人意料。 3.多種解決問(wèn)題的方法中獲得最佳方法和途徑。 4.會(huì)將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而使辦事效率和效果成倍提高。逆向思維最可寶貴的價(jià)值，是它對(duì)人們認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的威力。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地運(yùn)用逆向思維方法，創(chuàng)造更多的奇跡。
10，英國(guó)一思想家說(shuō)，“國(guó)家的首要榮譽(yù)應(yīng)該屬于立法者和國(guó)家締造者。”怎么看這句話?
11，中國(guó)目前是否有信仰，與道德、倫理和法制是否沖突?
12，水蒸氣也是溫室氣體，為什么只治理二氧化碳?
答：溫室氣體指的是大氣中能吸收地面反射的太陽(yáng)輻射,并重新發(fā)射輻射的一些氣體,如水蒸氣、二氧化碳、大部分制冷劑等。水蒸氣雖是溫室氣體，但至少幾十年來(lái)基本處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，所以近幾十年來(lái)全球平均氣溫上升基本與水蒸氣無(wú)關(guān)。而二氧化碳的含量卻在急劇增加，二氧化碳是造成全球變曖的主要原因。再者，水蒸汽不可控制，二氧化碳排放可控制。
13，怎樣看教育多元化和教育公平的關(guān)系?
答：從學(xué)生的角度看，有特點(diǎn)的學(xué)生需要有特點(diǎn)的教育，而這就使得教育多元起來(lái)。而且從不同的地區(qū)看，中國(guó)沿海地區(qū)和西部地區(qū)教育發(fā)展不均衡，發(fā)達(dá)地區(qū)的教育跟西部地區(qū)的教育就應(yīng)該不一樣，這也是基于現(xiàn)狀的教育多元化的一種體現(xiàn)。
14，談?wù)劺卒h精神的內(nèi)涵理解，現(xiàn)在社會(huì)該不該提倡雷鋒精神?
答：周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。
15，現(xiàn)代社會(huì)需要包公嗎?
答：更需要法制、約束機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制 在封建君主時(shí)代，因?yàn)槿狈χ贫缺Ｕ希习傩罩荒馨褜?shí)現(xiàn)公平正義的希望寄托在“清官”身上。在中國(guó)，幾千年就出了一個(gè)包公，在當(dāng)今的法治社會(huì)里，只有政治體制的不斷完善，才能從根本上為根除官場(chǎng)陋習(xí)、實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的公正和正義。 一個(gè)或幾個(gè)人的力量和作用畢竟有限，我們應(yīng)該從過(guò)于迷信人治的心態(tài)中解放出來(lái)，多一些理性，少一點(diǎn)偏激和狂熱，把關(guān)注點(diǎn)和著力點(diǎn)放在法律和制度的完善上來(lái)
16，“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”，你怎么看?
答：主要從新聞價(jià)值來(lái)分析。影響新聞價(jià)值的因素包括：影響、時(shí)間性、接近性、沖突性、異常性。狗咬人太多了，所以沒(méi)有什么大的影響了。除非是多少條狗一起出來(lái)咬人。但是人咬狗就從來(lái)都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，占了異常性，吸引讀者，關(guān)注度高，相對(duì)的新聞價(jià)值就高。)
17，何為軟實(shí)力,如何構(gòu)建國(guó)家軟實(shí)力?
答：就是一個(gè)國(guó)家的文化力量，歸納成三種資源一個(gè)是對(duì)別的國(guó)家產(chǎn)生的吸引力這樣一種文化力量。還有，能夠真正實(shí)踐的政治價(jià)值觀。再有一點(diǎn)是具有合法性的和道德威信的外交政策。我感覺(jué)他講的軟實(shí)力主要是指一個(gè)國(guó)家對(duì)外界文化影響。
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