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淺談室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序與方法
室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對(duì)現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。只有掌握了室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序與方法，才能創(chuàng)造出更為精良的作品。
一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序
設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造的藝術(shù)，室內(nèi)設(shè)計(jì)正是在不斷的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中，逐步將思維中的想象空間構(gòu)筑在人們的現(xiàn)實(shí)生活之中。在這想象與現(xiàn)實(shí)的延伸過(guò)程中，其設(shè)計(jì)的進(jìn)程基本分為設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計(jì)階段、方案深入階段、設(shè)計(jì)施工階段和設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)階段五大部分。
1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段
設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，明確設(shè)計(jì)的任務(wù)，要求掌握所要解決的問(wèn)題和目標(biāo)
如：設(shè)計(jì)創(chuàng)造出的室內(nèi)空間的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、總造價(jià)、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)期限以及所創(chuàng)造出的室內(nèi)空間環(huán)境的文化氛圍和藝術(shù)風(fēng)格等等。
第二，收集資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)分析及可行性調(diào)研
如：收集與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，用以研究使用者的功能需求、精神需求、心理需求等 ;同時(shí)，還要研究委托任務(wù)書(shū)、相關(guān)條件、資料以及法規(guī)法律等，對(duì)可行性進(jìn)行評(píng)估。
2.方案設(shè)計(jì)階段
第一，設(shè)計(jì)定位
設(shè)計(jì)可依靠地理、人文、心理等需求行為，將使用者的理想空間變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的第一步。如：設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位、技術(shù)定位、人機(jī)界面定位、預(yù)算定位等等。
第二，方案切入
按照相關(guān)的資料、設(shè)計(jì)定位的內(nèi)涵，進(jìn)行有目的的規(guī)劃、構(gòu)思，發(fā)揮人的主觀創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)出幾套創(chuàng)意新穎的設(shè)計(jì)構(gòu)思方案。如：從空間、功能、心理等方面入手展開(kāi)構(gòu)想。
第三，綜合評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)，是在設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的方案進(jìn)行比較、評(píng)定，由此確定并篩選出最佳的設(shè)計(jì)方案。如：進(jìn)行功能、心理、材料、技術(shù)、成本等方面的綜合比較分析。
3.設(shè)計(jì)深入階段
第一，深入設(shè)計(jì)
對(duì)篩選出的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行設(shè)計(jì)的深入開(kāi)發(fā)階段。在原有的評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，從總體設(shè)想到各單元的尺寸設(shè)定，從虛擬空間到建筑構(gòu)架展開(kāi)設(shè)計(jì)，并落實(shí)于設(shè)計(jì)文件。如：平面圖、室內(nèi)空間展開(kāi)圖、仰視圖、室內(nèi)透視圖、室內(nèi)裝飾材料詳實(shí)版面、設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算等。
第二，設(shè)計(jì)表現(xiàn)
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，為了更加準(zhǔn)確的將設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖充分的展現(xiàn)在人們面前，語(yǔ)言、形體、圖表、模型等手段都能有一定說(shuō)服力。但與更加醒目直白的效果圖來(lái)講，則更能給人一種真實(shí)的印象，與其它表現(xiàn)形式相輔相承、相得益彰。
在此的設(shè)計(jì)方案仍需進(jìn)行設(shè)計(jì)的綜合評(píng)價(jià)，經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。
第三，施工圖設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)定位、方案切入、深入設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)等過(guò)程，方案被采納。在即將進(jìn)入設(shè)計(jì)施工之前，需要補(bǔ)充施工所需的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和頂棚等詳細(xì)圖紙，還應(yīng)包括設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)詳圖、細(xì)部大樣圖及設(shè)備管線圖等。編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。
4.設(shè)計(jì)施工階段
這是實(shí)施設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，又被稱(chēng)為工程施工階段。為了使設(shè)計(jì)的意圖更好的貫徹實(shí)施于設(shè)計(jì)的全過(guò)程之中，在施工之前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)及時(shí)向施工單位介紹設(shè)計(jì)意圖，解釋設(shè)計(jì)說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交流;在實(shí)際施工階段中，要按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行核對(duì)，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的局部修改和補(bǔ)充(由設(shè)計(jì)部門(mén)出據(jù)修改通知書(shū));施工結(jié)束后，協(xié)同質(zhì)檢部門(mén)進(jìn)行工程驗(yàn)收。
5.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)階段
設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)在設(shè)計(jì)過(guò)程中是一個(gè)不間斷的潛在行為，在某一階段突出表現(xiàn)出來(lái)，即使是在容易忽略的設(shè)計(jì)完成之后，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)依然有其信息反饋、綜評(píng)分析的重要價(jià)值。在設(shè)計(jì)過(guò)程中總是伴隨著大量的評(píng)價(jià)和決策，只是許多情況下我們是不自覺(jué)的進(jìn)行評(píng)價(jià)和決策而已。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和設(shè)計(jì)對(duì)象的復(fù)雜化，對(duì)設(shè)計(jì)提出了更高的要求，單憑經(jīng)驗(yàn)、直覺(jué)的評(píng)價(jià)以不適應(yīng)要求，只有進(jìn)行技術(shù)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、人性等方面的綜合評(píng)價(jià)，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
為了使設(shè)計(jì)更好的創(chuàng)造新生活空間，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)人員來(lái)講，必須把握設(shè)計(jì)的基本程序，注重設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的篩選與決策的作用，抓好設(shè)計(jì)各階段的環(huán)節(jié)，充分重視設(shè)計(jì)、材料、設(shè)備、施工等因素，運(yùn)用現(xiàn)有的物質(zhì)條件因素的潛能，將設(shè)計(jì)的精神與內(nèi)涵有機(jī)的轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，以期取得理想的設(shè)計(jì)效果。
二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法
設(shè)計(jì)是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，如同思維時(shí)而理性，時(shí)而感性一樣，設(shè)計(jì)在兩種思維方式不斷交織中逐步清晰，在設(shè)計(jì)思維形成的過(guò)程中，有些方法的運(yùn)用非常重要，他們可以幫助設(shè)計(jì)師記載偶發(fā)性的創(chuàng)意思路，并通過(guò)科學(xué)邏輯性的推理，最綜形成行之有效的設(shè)計(jì)方案。
1. 圖式思維法
圖式思維法，是借助圖形來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)思維，對(duì)設(shè)計(jì)方案的創(chuàng)作進(jìn)行一系列分析圖解的方法，它不僅能快速表現(xiàn)設(shè)計(jì)師的構(gòu)想，而且是設(shè)計(jì)師與其他相關(guān)人員之間溝通交流的紐帶。
圖式思維的訓(xùn)練方法，用圖式思維表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思，設(shè)計(jì)師要熟練運(yùn)用徒手畫(huà)技巧，把設(shè)計(jì)構(gòu)思的發(fā)展過(guò)程用徒手草圖的形式表現(xiàn)，然后進(jìn)行綜合分析比較，從而作出功能合理，使用美觀的設(shè)計(jì)方案。
2. 行為學(xué)
行為學(xué)是以人類(lèi)行為為課題的科學(xué)，它涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科的行為問(wèn)題。與環(huán)境設(shè)計(jì)有關(guān)的行為學(xué)與上述學(xué)科關(guān)聯(lián)緊密又有區(qū)別，它主要研究人與環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境設(shè)計(jì)的終極目標(biāo)是為人提供舒適的環(huán)境。
(1)再現(xiàn)模式：再現(xiàn)模式是通過(guò)觀察，忠實(shí)地描繪和再現(xiàn)人在空間中的行為，它主要用于分析評(píng)價(jià)環(huán)境，了解環(huán)境的實(shí)際使用情況。
(2) 計(jì)劃模式：計(jì)劃模式是根據(jù)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方向和條件，將人在環(huán)境中可能出現(xiàn)的行為狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。他能有效分析設(shè)計(jì)的合理性和可行性，是環(huán)境設(shè)計(jì)主要采用的行為模式。
(3) 預(yù)測(cè)模式：預(yù)測(cè)模式是預(yù)測(cè)人在空間中的行為狀態(tài)，主要運(yùn)用在多方案的情況下，用來(lái)分析空間環(huán)境設(shè)計(jì)的可行性。
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