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江蘇省睢寧中等專業(yè)學校辦學章程
為幫助大家了解江蘇省睢寧中等專業(yè)學校，下面，小編為大家分享江蘇省睢寧中等專業(yè)學校辦學章程，全文如下：
第一章 總 則
第一條：根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》及《中華人民共和國職業(yè)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合江蘇省睢寧中等專業(yè)學校實際制定本章程。
第二條：學校全稱為江蘇省睢寧中等專業(yè)學校，是公立全日制中等專業(yè)學校，地處睢寧縣八一西路328號。
第三條：辦學理念：學習為了就業(yè)，為就業(yè)而學習，為學生終身學習、終身生存、終身創(chuàng)業(yè)、終身發(fā)展而奠基。
第四條：辦學宗旨：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為根本，以創(chuàng)新為動力。
第五條：辦學思路：教學工作的中心地位、職業(yè)素養(yǎng)的核心地位、技術(shù)
技能的首要地位、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)先地位。
第六條：辦學目標：創(chuàng)建現(xiàn)代化、高水平、示范性、有特色的職業(yè)名校。
第七條：辦學思路：以育人為目標，以教學為中心，以能力為重點，以特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，以改革創(chuàng)新為動力，創(chuàng)建示范性中等職業(yè)學校。
第八條：校訓：敬業(yè)樂群 厚德篤行
校風;愛國愛校 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新
教風：德才兼?zhèn)?教學合一
學風：博學實踐 勵志和諧
學校大力倡導(dǎo)“六講”、“五種精神”。“六講”即講政治、講正氣、講學習、講團結(jié)、講實績、講奉獻。“五種精神”即認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不計得失的奉獻精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，終身學習的好學精神。
第二章 組織機構(gòu)與職責
第九條：學校實行校長負責、黨委保證監(jiān)督、教代會民主管理三位一體的管理體制。學校接受教育行政部門的管理和監(jiān)督，并定期通過家長會、學生會議、社區(qū)調(diào)查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成群眾滿意的學校。
第十條：全面推行干部聘任制和組合制。干部任期一般為四年。任職期滿后，經(jīng)考核合格需連任連聘的，須重新任命或聘任。
第十一條：學校設(shè)有黨委、校長辦公會、工會委員會、女工委員會、團委、學生會;校長辦公會下設(shè)校長辦公室、教務(wù)教學實訓處、教科室、政教藝體處、團委、后勤處、招生就業(yè)處、社區(qū)教育處行政職能處室，各處室設(shè)主任1名、副主任1—2名。
第十二條：學校實行校長負責制、教職工聘任制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制、獎懲制。校長有下列權(quán)利：(1)重大事務(wù)決策權(quán)。在綜合各方面意見的基礎(chǔ)上，校長對學校的重大行政事務(wù)有最后決定權(quán);(2)人事任免決定權(quán)。校長有權(quán)按規(guī)定程序任免中層干部，有權(quán)決定對教職工的聘用。(3)財務(wù)審批權(quán)。學校財務(wù)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下實行一支筆審批制。重大基建維修、添置項目經(jīng)行政研究、教代會通過并報請有關(guān)主管部門批準。(4)教育教學工作的指揮權(quán)。積極實施“兩全”和三個“面向”的辦學方針，全面貫徹國家的教育方針、政策、法規(guī)。
第十三條：校長履行下列義務(wù)：(一)堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針、執(zhí)行國家有關(guān)教育的政策和法規(guī)。遵循《憲法》、《教育法》和《職業(yè)教育法》確定的基本原則，依法治校，認真組織開展學校的教育教學工作，保護師生的合法權(quán)益。(二)接受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督。定期向上級主管部門請示和匯報工作。(三)嚴格執(zhí)行教育教學法規(guī)文件，保證教育計劃和教學大綱的執(zhí)行。(四)堅持民主集中制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧和力量，并接受教職工代表大會的監(jiān)督。(五)加強師資隊伍建設(shè)和管理，組織教師學習政治與鉆研業(yè)務(wù)，注意培養(yǎng)班主任、中青年教師和業(yè)務(wù)骨干。保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)定提高。(六)加快校園、校舍、教學設(shè)施、設(shè)備等硬件建設(shè)。(七)強化法制安全教育，采取有效措施，防止重大安全事故的發(fā)生，保證師生的人身安全。(八)廉潔從政，以身作則，為人師表，團結(jié)協(xié)作，開拓進取。(九)領(lǐng)導(dǎo)組織教育工作，發(fā)動全體教職員工堅持不懈地加強學生的思想、政治、品德教育。(十)領(lǐng)導(dǎo)組織教學工作，堅持以教學為主、全面安排的原則，按國家規(guī)定開齊開足課程，正確指導(dǎo)教師進行教學活動。
第十四條：副校長協(xié)助校長工作，是校長的助手，受校長委托分管負責某一方面或幾方面的工作，校長外出代行校長職權(quán)。
第十五條：學校黨委是學校的政治核心，應(yīng)積極發(fā)揮其在貫徹執(zhí)行教育方針和正常教學工作中的核心、監(jiān)督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務(wù)外，在學校的任務(wù)主要包括：㈠堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設(shè)，保證黨員在學校各項工作中能發(fā)揮先鋒模范作用。㈡切實加強對學校工會、共青團、和民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動群團組織的積極性。㈢加強對民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮民主黨派參政議政的作用。㈣加強對學校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。㈤積極參加學校重大事項的決策。㈥支持校長獨立負責地開展工作，保證監(jiān)督學校的教育教學和行政管理等各項任務(wù)的完成。㈦其組織機構(gòu)及相關(guān)事項依照《中國共產(chǎn)黨章程》。
第十六條：教職工代表大會與工會。 一、教職工代表大會行使的職權(quán)：㈠聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算等事關(guān)學校發(fā)展的重大問題提出建議。㈡評議監(jiān)督學校的領(lǐng)導(dǎo)干部，建議校長或上級主管部門，給教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據(jù)組織人事部門的要求，參與民主推薦學校行政領(lǐng)導(dǎo)人選。㈢評議學校內(nèi)部人事管理體制和分配制度改革方案及學校章程制度。㈣依法維護教職工的合法權(quán)益。㈤學校工會是教代會的常設(shè)機構(gòu)。二、學校教育工會接受學校黨組織和上級教育工會的領(lǐng)導(dǎo)，在學校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結(jié)、教育廣大教職工，為推進學校各項工作，加強教師師德規(guī)范建設(shè)，促進良好教風的形成，發(fā)揮積極作用。其組織機構(gòu)及相關(guān)事宜依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》。
第十七條：學校共青團組織接受學校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，要認真搞好自身建設(shè)，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結(jié)、教育青少年學生，推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。其組織機構(gòu)及相關(guān)事項依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》。
第十八條：學校行政會議是學校管理的日常工作機構(gòu)，一般每月召開一次行政例會。行政例會由校長主持，成員為行政職能部門主要負責人。主要工作為決定學校重大事項，貫徹執(zhí)行和落實學校工作計劃。
第十九條：學校設(shè)立校長信箱、家長信箱，廣泛征求教職工、社會人士對學校工作的意見和建議，及時調(diào)整行政工作思路。學校設(shè)立校務(wù)公開辦公室，成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組及校務(wù)公開工作組，認真做好校務(wù)公開工作。
第二十條：各處室各職人員制定相應(yīng)的崗位職責及履行崗位職責考評細則，并不斷修改完善。
第三章 教育教學管理
第二十一條：學校堅持以德育為首、教學為中心的原則，不斷加強和改進德育工作。構(gòu)建“四條德育工作線”，齊頭并進，各負其責，形成合力。突出對學生的做人教育，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的觀念。
努力追求德育工作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，注重德育“內(nèi)化”，注重高起點、低起步、系列化、滲透性、務(wù)求實效。由政教處制定并實施《德育工作方案》。
第二十二條：德育工作方針：堅持以提高學生素質(zhì)為目的，以德育大綱為依據(jù)，以集體主義、愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成訓練為主要內(nèi)容，寓德育于其他各育之中，于各科教學之中，于豐富多彩的活動之中，于社會實踐之中。
第二十三條：德育教育的目標是：培養(yǎng)學生具有“五愛”的思想觀念和情感，初步樹立為人民服務(wù)的思想和為建設(shè)小康社會而奮斗的志向，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實正直、自尊、自強、勤奮勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力，成為“四有”新人。德育教育要求：自治、自尊、自強、自勵。
第二十四條：學校堅持以教學為中心，全面推進素質(zhì)教育，進行教育教學改革，改進教育教學方法，不斷更新和掌握教育教學手段，提高教育教學質(zhì)量。
第二十五條：學校在教育教學工作中，必須面向全體學生，樹立“沒有差生，只有差異”的觀念，努力營造“四讓”環(huán)境，即讓每一個學生都獲得成功，讓學生的個性特長得到充分發(fā)展，讓課堂充滿活力，讓校園成為師生的樂園。努力增強學生主體意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學生在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、心理體魄等基本素質(zhì)方面都得到普遍提高，使學生全面發(fā)展，學有特長。
第二十六條：嚴格執(zhí)行國家教委頒布的課程計劃、教學大綱、教學計劃。積極探索“三級課程”管理，開發(fā)校本課程。加強藝體教學工作，每年度舉辦藝術(shù)節(jié)，召開運動會，重視學生心理健康教育和安全教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。
第二十七條：執(zhí)行國家教育考試制度。按上級教育行政部門規(guī)定組織好期中和期末教學質(zhì)量檢查、考試及各學科的畢業(yè)、升學考試和考查。全面評價學生素質(zhì)發(fā)展，不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準。
第二十八條：努力改進教師教學質(zhì)量評價與學生素質(zhì)評價方案，堅持發(fā)展性評價，運用多種方式力求評價準確。由教務(wù)處結(jié)合實際制定較為科學、公正的《教學質(zhì)量評價方案》并在實踐中調(diào)整。
第二十九條：學校要加強檔案建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國檔案法》收集整理各類教育教學檔案，實行專人負責，學校安排一名副校長負責檔案工作，由行政辦公室直接指導(dǎo)檔案建設(shè)。要充分發(fā)揮檔案在教育教學中的作用。
第三十條：學校以班級為教育教學工作基本單位，班主任是班集體組織者、教育者、指導(dǎo)者，并負有協(xié)調(diào)本班級各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯(lián)系的責任。學校堅持平行編班，不頻繁分班。
第四章 總務(wù)后勤管理
第三十一條：學校必須規(guī)范收費行為，嚴肅收費紀律，按照上級教育、物價、財政部門的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取規(guī)定費用，杜絕一切亂收費現(xiàn)象發(fā)生。
第三十二條：堅持總務(wù)后勤工作為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，強化“服務(wù)育人”的意識。
第三十三條：加強財務(wù)管理，健全財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律，堅持勤儉辦學，搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算。經(jīng)費開支實行民主管理，提高經(jīng)費使用效益。
第三十四條：加強校舍、校產(chǎn)、物業(yè)的管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產(chǎn)按有關(guān)制度管理。
第三十五條：學校按校園建設(shè)整體規(guī)劃，按步驟合理進行基本建設(shè)和維護管理，分步創(chuàng)設(shè)符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。
第三十六條：切實加強安全保衛(wèi)工作，堅持做好防火、防盜、防電、防毒工作，堅持抓好飲食衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種隱患，確保學校師生和財產(chǎn)的安全。
第五章 教職員工
第三十七條：學校教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校必須依法維護、保障教師、職員、工人的合法權(quán)益。學校教師、職員、工人必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規(guī)章制度。
第三十八條：學校教師享有《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的權(quán)利，履行教師法及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的義務(wù)。自覺做到教學“六認真”，期初有計劃，期末有小結(jié)，學年有專題總結(jié)或教育教學論文。
第三十九條：學校依據(jù)辦學規(guī)模，核定編制，設(shè)崗定員，實行全員聘用合同制。教師、職員和工人應(yīng)履行聘約，執(zhí)行學校教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作的任務(wù)。
第四十條：學校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)聘任制。
第四十一條：學校鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵并支持教師從事教育科研、學術(shù)交流和參加進修或其它方式的培訓。
第四十二條：學校在保障教師、職員、工人享有國家法律法規(guī)規(guī)定的工資、福利待遇的基礎(chǔ)上，實行結(jié)構(gòu)工資制(具體辦法另定)，努力改善教師、職員、工人的工作條件和生活條件。
第四十三條：學校每(期)年對教師、職員和工人的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績依據(jù)《目標管理制度》方案進行客觀、公正、準確的考核評價。
第四十四條：學校教師、職員教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革和學校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。學校對違反學�！墩鲁獭泛鸵�(guī)章制度，在工作中產(chǎn)生錯誤的教師、職員和工人予以教育、批評和處分或離崗培訓、解聘、辭退等處理。對因重大過失造成學校經(jīng)濟損失的，學校有依法追償?shù)臋?quán)利。
第四十五條：學校依法維護退離休教職工的合法權(quán)益，由學校辦公室、工會具體負責退離休教職工的管理工作。
第四十六條：學校設(shè)立人事爭議調(diào)解小組，教師、職工認為合法權(quán)益受到學校侵犯或?qū)λ芴幚聿环�，可向�(qū)W校人事爭議調(diào)解小組提出申述意見，并可向上級機關(guān)提出申訴，直至按法定程序提起訴訟。
第六章 學 生
第四十七條：凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生即取得本校學籍。學校依據(jù)《睢寧縣職教中心學生學籍管理條例》，加強學生學籍管理。
第四十八條：對取得優(yōu)異成績和對學校作出重大貢獻的學生，給予表彰與獎勵。學校對違反《學生守則》、《中學學生行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度的學生予以教育、批評和處分。
第四十九條：學校對符合入學條件但家庭經(jīng)濟困難的學生提供資助，或申報上級給予助學金資助，學校成立“貧困學生基金會”，鼓勵同學之間互相幫助，鼓勵教師扶貧幫困。
第五十條：學生有下列權(quán)利：㈠接受平等教育。對學�；蚪處煵还�，有權(quán)提出申訴。㈡在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書。㈢參加學校組織的各種活動，參與評議學校教育教學工作。學生應(yīng)當履行下列義務(wù)：㈠遵守法律、法規(guī)和學校的規(guī)章制度。㈡尊敬師長，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的思想品德。㈢勤學苦練，完成規(guī)定的學習任務(wù)，立志成才。
第七章 社區(qū)學院教育管理
第五十一條：社區(qū)學院教育是指學校教學計劃外的對內(nèi)培訓和社會培訓等工作，具體包括校內(nèi)外的成人高等學歷教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自學考試、崗位資格、職業(yè)技能培訓及鑒定等。
第五十二條：社區(qū)學院社區(qū)教育處是學校開展繼續(xù)教育的行政管理機構(gòu)，負責相關(guān)教育培訓資格、辦學點申報和年審工作，做好對外合作辦學的管理，制訂和完善學校繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置、培訓項目、教學計劃和有關(guān)管理規(guī)章制度。負責各專業(yè)部舉辦的培訓項目的計劃審批、材料審核、質(zhì)量監(jiān)控和證書發(fā)放等工作。
第五十三條：各專業(yè)部是學校繼續(xù)教育的教學實施機構(gòu)。學校鼓勵各專業(yè)部利用課余時間對內(nèi)舉辦教學計劃外的非學歷教育方面的課程班、崗位資格與職業(yè)技能證書培訓班。
第八章 附 則
第五十四條：本章程須經(jīng)學校教職工代表大會討論通過，并報縣、市教育局批準。本章程的修訂須經(jīng)學校教職工代表大會討論通過，并報縣、市教育局批準。
第五十五條：學校依據(jù)本章程制訂各項規(guī)章制度。原訂規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應(yīng)予修訂。本章程如與國家法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)章相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)章為準。
第五十六條：本章程解釋權(quán)屬于江蘇省睢寧中等專業(yè)學校校長辦公會。本章程自批準之日起施行。
原文地址：http://zdzyxx.snxjyj.cn/info/1071/1211.htm
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