對(duì)中職招生的幾點(diǎn)思考及建議
一、中職學(xué)校招生面臨的幾個(gè)突出問(wèn)題
1、招生欠規(guī)范。一些地方存在搶生源現(xiàn)象，不擇手段、無(wú)序招生，把招生當(dāng)生意做、把學(xué)生當(dāng)商品賣(mài)，是導(dǎo)致中職招生難的一個(gè)重要原因，教育行政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中職招生秩序的監(jiān)控，從嚴(yán)從重打擊非法招生。
2、教材待改進(jìn)。職業(yè)學(xué)校的教材應(yīng)該以“適用、能用、夠用”為原則，不需要太高深的理論。學(xué)生能知其然就行了，沒(méi)有必要讓學(xué)生知其所以然。學(xué)生知怎樣做就可以，不用教學(xué)生為什么這樣做。
3、機(jī)制不靈活。公辦職校用人機(jī)制不靈活，是職校難辦的最大阻礙。職校需要隨著社會(huì)的發(fā)展，淘汰一些老專(zhuān)業(yè)，發(fā)展一些新專(zhuān)業(yè)，可專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，上級(jí)部門(mén)又不給職校用人聘人的權(quán)力，新教師進(jìn)不了，老教師改行很困難。所以，能否給職業(yè)學(xué)校一定的用人自主權(quán)，給學(xué)校資金，讓他們根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要自主聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技能教師，這對(duì)職校的發(fā)展是很重要的。
4、投入需加大。政府教育投入明顯傾斜普通教育，職業(yè)教育逐漸邊緣化并受到嚴(yán)重?cái)D壓，學(xué)校舉步維艱，借款欠債怎么能發(fā)展職業(yè)教育。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，每年用于改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件、添置設(shè)備的經(jīng)費(fèi)應(yīng)不低于教育附加稅的30%，但這一規(guī)定在很多地方是一紙空文，根本得不到落實(shí)。
二、搞好中職學(xué)校招生工作，必須加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部體制改革
中職學(xué)校對(duì)生源缺乏吸引力的根本原因就是中職教育體制不合理的現(xiàn)狀，為此，必須對(duì)中職教育進(jìn)行改革，才能促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。
首先，政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控。通過(guò)統(tǒng)籌布局組織協(xié)調(diào)各方面力量興辦職業(yè)教育，督促中職學(xué)校加快自身改革，采取品牌優(yōu)勢(shì)吸引生源，通過(guò)撥款或設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款方式，幫助貧困生源。
其次，中職學(xué)校要加快市場(chǎng)化步伐，引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制，深化改革，增強(qiáng)中職的辦學(xué)活力，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：
一是辦學(xué)體制改革要有突破。要積極推進(jìn)公辦中職學(xué)校辦學(xué)體制改革，積極開(kāi)展股份制教育機(jī)構(gòu)的試驗(yàn)，讓教師參與到學(xué)校管理中來(lái)。
二是學(xué)校內(nèi)部體制改革要有突破。要改革學(xué)校人事和分配制度，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)活力和自主發(fā)展的動(dòng)力，對(duì)學(xué)校的收費(fèi)政策、使用管理政策更靈活點(diǎn)、更寬松點(diǎn)。
三是辦學(xué)模式改革要有突破。要積極推動(dòng)校際合作和校企合作。采取聯(lián)合、連鎖、集團(tuán)化辦學(xué)、校企合作訂單培養(yǎng)、半工半讀等多種模式，努力擴(kuò)大招生規(guī)模，提高辦學(xué)能力。具體從以下幾方面去做：
1、擴(kuò)大融資渠道，聯(lián)合企業(yè)辦學(xué)。這既可解決規(guī)模效應(yīng)問(wèn)題，也能建立學(xué)校生源與企業(yè)的直接聯(lián)系，便于學(xué)生就業(yè)，彌補(bǔ)了中職缺乏品牌優(yōu)勢(shì)而招生困難的問(wèn)題。
2、加快教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，使學(xué)校由單一學(xué)科型向綜合型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的綜合，特別是注重動(dòng)腦與動(dòng)手能力的結(jié)合。專(zhuān)業(yè)課保證學(xué)生動(dòng)手能力提高，基礎(chǔ)課要促進(jìn)學(xué)生綜合能力的增強(qiáng)。
3、規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校信譽(yù)。建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，改善管理體制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行人性化、民主化管理。同時(shí)樹(shù)立學(xué)校良好的信譽(yù)，兌現(xiàn)對(duì)學(xué)生就業(yè)推薦、工資待遇、貧困資助等方面的承諾，提高學(xué)校的信譽(yù)。
4、辦好骨干示范專(zhuān)業(yè)，體現(xiàn)學(xué)校特色。通過(guò)發(fā)展一、兩個(gè)骨干專(zhuān)業(yè)而帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)發(fā)展，既體現(xiàn)了中職辦學(xué)特色，又滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)崗位選擇的需求。
5、中職教育必須走“工學(xué)結(jié)合”之路。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，中職學(xué)校必須走“工學(xué)結(jié)合”之路，從發(fā)展看，還必須走好這條路。不僅有利于提高學(xué)生的技能，提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，也減輕了學(xué)生及家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
四是學(xué)制改革要有突破。實(shí)行學(xué)分制或靈活學(xué)制;落實(shí)“雙證書(shū)”制度;加強(qiáng)中高職的銜接。職業(yè)教育要圍繞專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)這個(gè)中心轉(zhuǎn)，堅(jiān)持“夠用即可”的原則，職業(yè)教育的質(zhì)量就看他會(huì)不會(huì)做，學(xué)的東西能否做出來(lái)。
三、中職學(xué)校招生的策略與措施
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃。打破學(xué)校歸屬部門(mén)和類(lèi)別的.界限，統(tǒng)一組織實(shí)施招生工作。在中職招生中實(shí)施“陽(yáng)光工程”，在市及區(qū)縣招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，對(duì)中職招生實(shí)行“計(jì)劃核定、信息發(fā)布、志愿填報(bào)、新生錄取、學(xué)籍注冊(cè)”五統(tǒng)一制度。實(shí)行春秋兩季招生，允許初三在校生提前轉(zhuǎn)入職校學(xué)習(xí)，允許普通高中各年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)入職校學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，完善職業(yè)資格證書(shū)制度。嚴(yán)格用工準(zhǔn)入制度，勞動(dòng)保障、人事和工商部門(mén)等應(yīng)加大對(duì)就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察力度。作出用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)后就業(yè)”、“先培訓(xùn)后上崗”的規(guī)定，要求用人單位必須從取得職業(yè)院校學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)和培訓(xùn)合格證書(shū)的人員中優(yōu)先錄用。
3、以擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)率來(lái)拉動(dòng)生源。拓寬就業(yè)渠道，以良好的就業(yè)吸引生源。不斷加強(qiáng)與大型企業(yè)和用人單位的聯(lián)系，實(shí)行校企合作、訂單培養(yǎng)，推行職業(yè)教育承諾制度，著力打造誠(chéng)信學(xué)校，增加社會(huì)的認(rèn)可度，以就業(yè)帶動(dòng)招生，吸引學(xué)生就讀中職。
4、建立學(xué)生就業(yè)服務(wù)保障體系。完善招生就業(yè)服務(wù)工作，強(qiáng)化職能，專(zhuān)人專(zhuān)管，為招生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);完善學(xué)生就業(yè)服務(wù)管理辦法，建立學(xué)生就業(yè)服務(wù)保障體系，確保學(xué)生能就業(yè)、就好業(yè)、穩(wěn)就業(yè)。
5、突出中職助學(xué)政策宣傳。招生過(guò)程中，大力宣傳國(guó)家助學(xué)政策，建立貧困學(xué)生助學(xué)制度，安排資金用于獎(jiǎng)、助學(xué)金和學(xué)費(fèi)減免，把勤工儉學(xué)和半工半讀作為助學(xué)的重要途徑，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
6、多管齊下，強(qiáng)化新生管理。采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)生管理，確保學(xué)生招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、就得業(yè)。要做到選好、配強(qiáng)班主任和任課教師隊(duì)伍;密切家校聯(lián)系，形成家校合力育人;強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教育;開(kāi)展法制講座;宣傳就業(yè)典型;組織競(jìng)賽、問(wèn)題幫扶、文體比賽等各項(xiàng)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
總之，中職教育目前正處在發(fā)展的關(guān)鍵期，中職學(xué)校要走出困境，必須要加強(qiáng)自身建設(shè)，要有改革精神和創(chuàng)新意識(shí)，抓管理，求質(zhì)量，以學(xué)校的整體形象來(lái)吸引生源，特別是要有“品牌”意識(shí)，打好“國(guó)重”這張牌，加大中職招生宣傳力度，從社會(huì)和初中學(xué)校兩方面下功夫，抓住機(jī)遇、深化改革、提高質(zhì)量，打造專(zhuān)業(yè)品牌，創(chuàng)一流質(zhì)量，建名牌學(xué)校，就必然取信于家長(zhǎng)，取信于學(xué)生，吸引更多學(xué)生壯大中職教育。
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