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小學(xué)升初中語文如何銜接學(xué)習？
小學(xué)和初中的學(xué)習方式是不一樣的，因此很多小學(xué)生在小學(xué)成績很好，但是升到了初中之后，成績就下降了，那么這個時候，做好銜接的工作就是最能幫助到學(xué)生的方法了，下面小編就給大家?guī)硪恍┿暯拥暮梅椒ò?
一、興趣與習慣，是語文學(xué)習的關(guān)鍵
雖然到了中學(xué)，學(xué)習的科目日漸增加，但語文作為一門基礎(chǔ)課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以，學(xué)生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個鋪墊下，提高學(xué)生興趣成為語文學(xué)習的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)生的語文學(xué)習興趣呢?
首先，盡量保障學(xué)習內(nèi)容上的有趣。在此基礎(chǔ)上，注意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入部分要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;(教師為主)
其次，多開展一下與語文有關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習語文;
最后，在情感上通過多給學(xué)生一些成功感來保持學(xué)生學(xué)習語文的興趣。
興趣是關(guān)鍵，而良好的習慣則是語文學(xué)習的有力保障。要多多注意學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，從而為學(xué)生進入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從總體上來說，語文的學(xué)習習慣就是聽.說.讀.寫的習慣。
1.在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習習慣養(yǎng)成的同時，注意學(xué)生在課堂上專注聽講，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點。除此之外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生多發(fā)言，發(fā)言時注意表達清楚流暢，并懂得講禮貌。
2.培養(yǎng)學(xué)生對文本質(zhì)疑的習慣，也就是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的有效手段。
3.讓學(xué)生養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣。要從方法上對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學(xué)習的效果。
4.在談到復(fù)習習慣時，應(yīng)養(yǎng)成學(xué)完后應(yīng)及時復(fù)習，再做作業(yè)的方法。
5.讀的習慣，不僅僅是讀課本上的課文，老師還應(yīng)提出讀書的要求，例如每周讀哪些書，邊讀邊思考，養(yǎng)成制作讀書卡的習慣，培養(yǎng)學(xué)生圈.點.評的習慣。
6.查工具書的習慣。
7.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善觀察.多練筆的習慣。學(xué)生應(yīng)調(diào)動多種感官搜集資料，積累資料，篩選資料。
8.書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要讓學(xué)生多多練字，注意書寫工整.規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草得不到高分。
二、課外積累的注意事項
積累應(yīng)注意的以下幾點：
1.課文中出現(xiàn)的名言警句，以及“小學(xué)生必背古詩詞”需熟練背誦;
2.成語積累需附上意思來背，而不應(yīng)死記硬背;
3.名句積累注意應(yīng)是重要的，但要注意是常用的�？荚嚥粫忌У姆e累;
4.除了知識的積累外，還要重視寫作技巧.答題技巧等技巧性的積累;
三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容
良好的閱讀，首先應(yīng)建立在有感情.流利的朗讀基礎(chǔ)之上，讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語在文中的含義。講到理解含義時，要注意兩種方法：第一，結(jié)合上下文.中心.人物的性格等來理解;第二，不僅要理解詞語的表面意思，還要理解到詞語深層次的含義。
閱讀，要教會學(xué)生了解文章的基本的表達方法，即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外，還要讓學(xué)生知道不同的文體需要掌握的要點不一樣：
1.說明文：要了解說明的方法.寫作順序.語言特點。
2.敘事作品：(例如小說.散文)概括主要內(nèi)容，整體感知文章的思想情感。
3.詩歌：把握其中蘊含的景.情.意。
四、對小學(xué)畢業(yè)生寫作的要求
1.觀念：寫作，是一種習慣，是一種內(nèi)心的情感流露;
2.習慣：善于觀察.標點使用正確;
在這樣的觀念
與習慣之下，強調(diào)作文要想象具體.敘事完整生動。
語文學(xué)習的根本點在于大量的閱讀，因而十分強調(diào)多記讀書筆記。通過記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習慣，通過記讀書筆記加強概括能力的培養(yǎng)，通過記讀書筆記完成詞語積累和賞析，從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語文能力和素養(yǎng)的提升。
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