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2017上海中考作文題目點(diǎn)評(píng)：就這樣，埋下一顆種子
2017年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試昨天舉行，上午語(yǔ)文科目考試結(jié)束，備受關(guān)注的作文題也隨即公布：就這樣，埋下一顆種子。下面是關(guān)于上海中考作文題目點(diǎn)評(píng)，希望大家認(rèn)真閱讀!
作文題目
就這樣，埋下一顆種子
點(diǎn)評(píng)
就該作文題，記者聯(lián)系了滬上多位語(yǔ)文教學(xué)的名家，他們均對(duì)今年的中考作文題給出了很高的評(píng)價(jià)。
非常棒：
詩(shī)意+創(chuàng)意+人文情懷
“今年中考命題組的老師出了一個(gè)非常棒的題目，有新意、有創(chuàng)意，但不失一種人文情懷。”進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)、浦東新區(qū)語(yǔ)文骨干教師盛紅評(píng)價(jià)說(shuō)。
在盛紅看來(lái)，今年的中考題第一印象是很大氣，有詩(shī)意，有人文情懷，沒(méi)有給考生設(shè)置審題的障礙。題目當(dāng)中的“種子”這個(gè)審題要素實(shí)則啟發(fā)考生要把視角觸及到社會(huì)生活的各個(gè)方面，以及廣闊的社會(huì)空間，可以是興趣愛(ài)好、藝術(shù)、科學(xué)、理想、夢(mèng)想、情感、情懷、愛(ài)、誠(chéng)信等等，種子是孩子心靈世界和人文情懷的縮影，可以鑒出孩子思維的高下。題目當(dāng)中“就這樣”三個(gè)字是種子的源起，是這篇文章具體的記敘內(nèi)容，也就是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程影射了孩子個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷和閱歷，如何萌發(fā)種子，是受何人、何事、何境的影響、啟發(fā)、啟示的，這個(gè)過(guò)程必須具體寫清楚、寫明白。如果再能關(guān)照到題目中“埋”這個(gè)字，可見(jiàn)孩子的審題的能力水平之高了，“埋”這個(gè)字可以理解為悄悄地、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地、不知不覺(jué)地，與“這樣”相照映。所以這三個(gè)審題要素構(gòu)成了一個(gè)作文題目，而這個(gè)作文題目給不同層次的孩子留足了思維空間。
建平中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師楊曉東指出，今年中考作文題在變化中追求不變，延續(xù)前兩年的命題形式，體現(xiàn)了一貫的上海中考傳統(tǒng)——取材于學(xué)生個(gè)體生活，從生活中發(fā)現(xiàn)個(gè)體生長(zhǎng)點(diǎn)。
今年作文題，不變中又有些許變化，從前兩年命題在數(shù)量、程度上的求多、求深，轉(zhuǎn)變?yōu)榉怕_步、回歸原點(diǎn)，似乎應(yīng)和了“不忘初心，砥礪前行“，這可能也是今年中考命題的一大要義。
非常好：
比去年深刻，發(fā)揮空間大
上海市語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿認(rèn)為這個(gè)題目出得非常好。
首先，題目非常寬泛，每個(gè)考生看到都能想到自己曾有過(guò)的某些經(jīng)歷，這顆種子可以是一種快樂(lè)感人的記錄，也可以是一個(gè)嚴(yán)肅的教訓(xùn)，在考生的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多可以作為“種子”的經(jīng)歷，所以考生能做到有話可寫。
但是，這個(gè)題目又不是那么淺白，因?yàn)橛袃蓪右蚬P(guān)系。種子本身就蘊(yùn)含著一層因果關(guān)系，有了種子才會(huì)有后面發(fā)生的事情，但“就這樣”三個(gè)字，又是前面的一層因果，因?yàn)橛辛司瓦@樣的一件事，所以才播下一顆種子，而種子又結(jié)出了后面的果。這個(gè)題目比去年更深刻，要求考生深層次地追究前因后果，分析前面一件事情究竟是怎樣“埋下了種子”，接著才是這個(gè)種子生發(fā)出怎樣的結(jié)果。要扣題，就要寫到這兩層因果關(guān)系。
所以，對(duì)于寫作程度一般的考生，這個(gè)題目不算太難，但是對(duì)于有思想文筆好的考生，這個(gè)題目也提供了足夠的發(fā)揮空間，是一道優(yōu)秀的作文考題。
很欣喜：
感情含蓄、文學(xué)色彩濃
洋涇中學(xué)東校校長(zhǎng)楊華認(rèn)為，本題目的價(jià)值取向非常明確：寫自己生活中感觸最深的人與事，寫對(duì)自己生命成長(zhǎng)有助益的人與事。上海市語(yǔ)文名師，上外雙語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文老師樊陽(yáng)看到這道題目的第一反應(yīng)是欣喜。在他看來(lái)，這道題對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)乃至社會(huì)風(fēng)尚都有著啟發(fā)和警醒。
“現(xiàn)在的社會(huì)整體比較功利，往往想著馬上要結(jié)果，但成長(zhǎng)中的很多事恰恰不會(huì)有那么立竿見(jiàn)影的結(jié)果顯現(xiàn)，往往都是埋下種子，在后來(lái)慢慢地顯現(xiàn)出結(jié)果，這才是真正的成長(zhǎng)和教育，所以從導(dǎo)向來(lái)說(shuō)這道題非常具有意義”。
此外，相比前兩年的題目，今年的題目感情較為含蓄，帶有更濃的文學(xué)色彩，也為考生預(yù)留了發(fā)揮空間。
看到這個(gè)題目，他們也“手癢”了
就這樣，埋下一顆種子
李竹涵(文來(lái)中學(xué)八年級(jí) 第三屆“新聞晨報(bào)杯”寫作之星)
細(xì)雨初歇，水霧氤氳著，融化了天光，又留戀那青磚墨瓦，帶雨黃花——昨夜一場(chǎng)春雨，醺醉了江花，落得一江殘紅。天邊接著水的遠(yuǎn)方，緩緩駛出一尾烏篷，木槳撥水，棹歌輕搖。
江南是睡在水上的佳人，給每一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子暖一方歸宿。我本生于北國(guó)，卻寄情江南。江南啊，曾幾何時(shí)，你在我心中埋下了那故鄉(xiāng)的情愫?
初見(jiàn)她傾城素妝，所謂伊人，宛在水中央。曾經(jīng)我崇拜英雄彎弓射雕，馳騁疆場(chǎng)，瀟瀟的關(guān)山月下駐馬長(zhǎng)嘯;而今，我卻開(kāi)始欣賞煙花巷陌，那羽扇才子，白衣卿相。
海納百川，有容乃大……江南不是海，卻容得了世界的每一絲煙塵，每一片浮華——在江南，那大千世界終成一曲橫笛，歸去，不留纖塵。
就這樣，她在我心中埋下一顆種子，在我的夢(mèng)里發(fā)芽——江南，她是我第二個(gè)故鄉(xiāng)。
就這樣，埋下一顆種子
朱征宇(進(jìn)華中學(xué)八年級(jí) 第三屆“新聞晨報(bào)杯”一等獎(jiǎng)得主)
“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”這是北島著名的朦朧詩(shī) 《回答》里的話。
當(dāng)我第一次與它邂逅時(shí)，我就開(kāi)始對(duì)詩(shī)歌心生向往，“告訴你吧，世界，我不相信!”那些撕心裂肺的吶喊正契合了我骨子里留著的倔強(qiáng)的血液。這時(shí)，我更加篤定了我的想法——熱愛(ài)文學(xué)，能讓我平淡如水的生活火熱起來(lái)，使我的靈魂不至于與骨肉粘合在一起。
就這樣，我心中埋下了熱愛(ài)文學(xué)的種子。
就這樣，埋下一顆種子
莫笛坤(上外附中 高三)
我埋下一顆種子，以清水灌溉，等它慢慢生根發(fā)芽;我許下一個(gè)愿望，用努力求索，待它漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。種子是我炙熱的心靈對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的期望、目標(biāo)、理想，我將種子埋在心底，終年如一日地付出努力，等種子破土而出，最終碩果累累。
自然，使種子開(kāi)花結(jié)果、令理想實(shí)現(xiàn)之路并非一帆風(fēng)順，可能會(huì)有灼人的烈日，可能會(huì)有密布的荊棘，亦即我會(huì)遇到重重關(guān)隘險(xiǎn)阻，但只要有契而不舍的毅力和雄遠(yuǎn)千里的壯志，我便知道我終將收獲成功，深埋于我心底的種子終將結(jié)出最甜美的果實(shí)。
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