五年級下冊語文期末模擬試卷及答案

時間：2020-08-17 11:05:38 中小學知識資料我要投稿

2017蘇教版五年級下冊語文期末模擬試卷及答案

　　上一周我們?yōu)榇蠹艺沓隽颂K教版一至六年級的語文期末模擬試卷，其它年級都已發(fā)布。以下是小編收集的五年級下冊語文期末模擬試卷及答案，希望大家認真復習!~

2017蘇教版五年級下冊語文期末模擬試卷及答案

　　六、閱讀樂園(24分)

　　(二)雨花傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。當我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花―傘―的盛開。恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。記得我上小學一、二年級，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的'人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。過了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑�，F(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目�，F(xiàn)在的雨天進入農(nóng)村，哪個村姑，哪個鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎?

　　1.根據(jù)下面各句所說的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語寫在括號內(nèi)。(3分)

　�、侏氁粺o二的，沒有相比的。()

　�、谙敕ú磺袑嶋H。()

　�、蹜�(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。()

　　2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什么?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3.文章第五節(jié)中“美麗的花流”指的是什么?(1分)__________________________________________________________________________________________

　　4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　5.文章標題“雨花”有幾層含義?分別是什么?(5分)_________________________________________________________________________________________

　　七、閱讀下面的古詩，完成后面的練習。(12分)

　　詠柳

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　1.這首詩是_______代詩人____________的作品,通過贊美____________________,表達了詩人對___________________________________之情。

　　2.解釋下列詞語的意思。(1)詠_____________(2)妝______________(3)一樹___________________(4)絲絳________________

　　3,理解詩句填空。詩句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美;詩句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳;詩句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細致的___________美。

　　4.你最喜歡詩中的哪一句?寫下來并寫出意思。詩句：____________________________________意思：__________________________________________

　　5.誦讀古詩，想象詩句描繪的情景，融進自己對詩句和春天的感受，給這首古詩配上一幅圖畫。

　　八、習作園地。(25分)

　　人類只有一個地球，環(huán)境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起;環(huán)境保護也是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問題。請你展開想象，設(shè)計一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。

　　要求：

　　1.寫出產(chǎn)品的外形、作用、設(shè)計的原因和使用方法;

　　2.如果是建議，要寫清提出這些建議的原因和具體實施方法。

　　3.想象合理，語句通順。

　　4.題目自擬，400字左右。

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