端午節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)。以下是關(guān)于端午節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，希望大家喜歡!
【1】端午節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：
快樂端午 你我共享
活動(dòng)內(nèi)容：
某月某日各班召開《快樂端午 你我共享》主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習(xí)俗、有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞和端午粽子的故事等等。
活動(dòng)目的：
以端午節(jié)為契機(jī)，開展節(jié)慶文化系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，形成團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感， 努力營(yíng)造家庭幸福、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
以電子文稿圖文并茂為形式，了解端午的由來、習(xí)俗以及有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞等方面端午文化。完成2份電子文稿，于某月某日前交到班主任處。
活動(dòng)過程：
一、去年端午節(jié)如何過
主持人：同學(xué)們，快樂的端午節(jié)到了。今天就讓我們歡聚在一起，共同度過一個(gè)愉快的節(jié)日。首先，讓我們一起來看一看，我們班同學(xué)×××去年是如何在家與家人度過端午節(jié)的。
視頻片斷出示。
主持人：誰(shuí)來說一說他們是如何度過去年的端午節(jié)的? 同學(xué)說。
主持人：那去年你家里是如何度過端午節(jié)的呢?
攝影圖片出示，請(qǐng)圖片中的主人公上臺(tái)介紹自己如何度過端午節(jié)的。 主持人：還有哪些同學(xué)愿意和同學(xué)們一起分享自己去年度端午節(jié)的故事的? 同學(xué)上臺(tái)。
二、今年端午節(jié)我們準(zhǔn)備怎么過
主持人：看了聽了同學(xué)們介紹的去年度端午節(jié)的故事后，那今年的端午節(jié)同學(xué)們準(zhǔn)備怎么度過呢?
請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)說自己的想法。
主持人：說得真好，也希望同學(xué)們能夠把自己和家人一起度過端午節(jié)的過程用攝像、攝影的方式記錄下來，在以后的'日子里，我們?cè)匍_一次這樣的活動(dòng)，來和大家一起分享今年自己度過端午節(jié)的故事。
三、攜手共享 端午送祝福
主持人：我們同學(xué)們?cè)诩抑泻妥约旱募乙黄鹦腋５剡^著端午節(jié)，可是在四川、在汶川等地，那些遭受地震之害的和我們一樣大的小伙伴們卻無(wú)法與家人共同度過端午節(jié)。同學(xué)們，你們對(duì)此，有什么想法嗎?
同學(xué)們說自己的感受。
主持人：是的，讓我們一起制作一些賀卡，寫上自己的祝福。然后，我們將會(huì)以班級(jí)為單位，一起把這些賀卡寄給那些的孩子們。衷心祝愿他們能夠和我們一起共同度過一個(gè)快樂的端午節(jié)
【2】端午節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來。端午節(jié)作為中華傳統(tǒng)節(jié)日大花叢中意味深遠(yuǎn)的一朵，正在消散它的芳香。因此，世外小學(xué)以端午節(jié)的民俗風(fēng)情、文化內(nèi)涵為核心，根據(jù)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以年級(jí)組為單位展開分年級(jí)、分序列的主題活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)從2017年5月開始到6月中旬結(jié)束，歷時(shí)5周，在境內(nèi)外全體師生中開展，分為宣傳、實(shí)踐、展示、總結(jié)四個(gè)階段。5月份，校大隊(duì)部利用廣播進(jìn)行端午節(jié)的動(dòng)員，利用信息欄、校園網(wǎng)和太陽(yáng)臺(tái)廣播展示、宣傳端午節(jié)主題內(nèi)容，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氛圍。5月底，各年級(jí)開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
一年級(jí)：端午由來大探秘
一年級(jí)的同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課上圍繞端午節(jié)的“由來”展開討論：端午節(jié)具體指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來的?提出問題后各班級(jí)以小組為單位向爸爸媽媽了解這些問題的答案，并在班會(huì)課上通過豐富多彩的形式和小朋友們交流——聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景等。
二年級(jí)：端午美食大薈萃
二年級(jí)的學(xué)生圍繞端午節(jié)的“美食”展開討論，并以小組為單位去了解端午節(jié)預(yù)防衰運(yùn)的五黃餐，了解粽子的發(fā)展變化及其形態(tài)、品種、營(yíng)養(yǎng)，他們還結(jié)合課文《粽子》來向小伙伴介紹粽子。Fun with cooking時(shí)在班主任的帶領(lǐng)下去食堂包粽子、吃粽子。
三年級(jí)：端午才藝大比拼
三年級(jí)的同學(xué)圍繞端午節(jié)的“習(xí)俗”展開討論：古時(shí)候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會(huì)這樣?……在班會(huì)課上，同學(xué)們以小組為單位介紹端午節(jié)的習(xí)俗：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等，一起交流春游考察時(shí)劃龍舟的經(jīng)歷，并將收獲記錄在日記或周記上。
四年級(jí)：端午詩(shī)詞大傳唱
四年級(jí)的同學(xué)圍繞端午節(jié)的“詩(shī)詞”展開討論：歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?他們以小組為單位找一找有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞和童謠，選擇自己的喜歡的抄抄背背，不少同學(xué)還創(chuàng)作了一首首端午的俳句，如“”鼓聲震天地/龍舟疾駛碧波里/魚兒被驚起。”班會(huì)課上和同學(xué)交流，既積累文學(xué)素材，又了解傳統(tǒng)文化。
五年級(jí)：端午活動(dòng)大搜索
五年級(jí)的同學(xué)圍繞端午節(jié)的“活動(dòng)”展開討論：古代端午節(jié)時(shí)民間有什么有趣的活動(dòng)?現(xiàn)在過端午全國(guó)各地又有哪些活動(dòng)?他們以小隊(duì)為單位在家庭、學(xué)校和社區(qū)通過采訪、訪談等途徑了解端午活動(dòng)，撰寫調(diào)查報(bào)告，在班會(huì)課上進(jìn)行了展示交流。
通過上述豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、采訪、實(shí)踐、宣傳、交流、展示與評(píng)價(jià)的過程中了解了端午節(jié)的習(xí)俗與文化，感受了傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)藏的中華民族傳統(tǒng)文化，尋找到了“遺失的美好”，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛之情。
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