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美德少年自我推薦詞600字
美德，是指美好高尚的品德，比如：講禮貌是一種美德;講衛(wèi)生也是一種美德，讓座也是一種美德……以下是關(guān)于美德少年自我推薦詞，希望大家喜歡!
七年級(1)班岑雯雯
我是一個(gè)踏實(shí)而努力的學(xué)生，在學(xué)校我擔(dān)任政治課代表的職務(wù)。每節(jié)政治課前我都會(huì)提前幾分鐘去老師辦公室，幫助老師做一些課前準(zhǔn)備工作。在收作業(yè)的時(shí)候，我也總能及時(shí)收齊同學(xué)們的作業(yè)，并把一些有問題的作業(yè)情況匯報(bào)給老師。雖然我的工作量不大，但是每一件事我都會(huì)用心去做，爭取成為老師的得力小助手。
平時(shí)在班級里，我也能積極參與班集體活動(dòng)，無論是大掃除還是值日生工作，我都認(rèn)認(rèn)真真的完成每一次老師交給我的工作。只要是我能為集體做的事情，我就會(huì)把它作為義不容辭的事情。
這就是我，一個(gè)勤懇而又平凡的女孩。只要是交給我的任務(wù)，我都會(huì)盡我所能的去做好，雖然很多時(shí)候我都是默默無聞的，但我相信：是金子總會(huì)有散發(fā)出光彩的那一天。
八年級(4)班王璇
很榮幸的被同學(xué)推選為敬業(yè)奉獻(xiàn)型的德尚風(fēng)采人物，我是我們班的班長，每一期的班級黑板報(bào)都是由我和其他同學(xué)一起出的，我個(gè)人認(rèn)為老師交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，我都認(rèn)真對待和完成老師所分配的任務(wù)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)打架或做錯(cuò)了事我都會(huì)告訴老師。我每天早晨去收備忘錄，也時(shí)常有人不來交，我會(huì)去一一找到他們，向他們要備忘錄。在我作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)及時(shí)去改正，不會(huì)拖到下一天，今日事，今日畢，今天應(yīng)該做的事情就應(yīng)該今天完成，不要拖到下一天。當(dāng)好朋友犯錯(cuò)誤時(shí)我也會(huì)去告訴老師，將事情內(nèi)容詳細(xì)的告訴老師請老師處置，我決不會(huì)包庇一個(gè)人。
九年級(4)班唐曉怡，
我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。并且我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進(jìn)取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。 我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。工作中遇到難以解決的問題，懂得及時(shí)征求他人意見，相信集體的力量，而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專行。
從小學(xué)到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著宣傳委員這個(gè)職務(wù)。對于自己班級的黑板報(bào)，我要求精益求精，不可以有一點(diǎn)差錯(cuò)。我按時(shí)做宣傳工作，在班會(huì)的時(shí)候積極組織班里的工作。我相信努力不會(huì)白費(fèi)，一個(gè)人工作這么長時(shí)間總會(huì)得到一些經(jīng)驗(yàn)，并且這些工作經(jīng)驗(yàn)都將會(huì)成為我今后寶貴的財(cái)富。
七年級(1)班鄭敏聰
我叫鄭敏聰，是一個(gè)活潑而又開朗的女孩。
在學(xué)校里，我遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，對同學(xué)、師長謙和有禮。在父母眼里我聽話懂事，在老師眼里我彬彬有禮，在同學(xué)眼里我真誠大方。面對錯(cuò)誤的時(shí)候我從不逃避、畏怯，因?yàn)槲抑乐挥杏掠诿鎸ψ陨淼牟蛔�，才能夠彌補(bǔ)這一缺失，一味的視而不見、聽而不聞只能讓問題更為嚴(yán)重，“聶耳盜鈴”只不過是自欺欺人的把戲。
“誠信”是我又一大閃光點(diǎn)，所謂“誠信”就是誠實(shí)守信，在我看來“誠信”就是要說實(shí)話、做實(shí)事、答應(yīng)別人的事情都要辦到，做一個(gè)值得信任的人。
有錯(cuò)就該、禮貌待人、謙遜自律、誠實(shí)守信是我的堅(jiān)持，也希望能把我的這些心得分享給大家。
這就是我，一個(gè)明禮誠信的初中生，一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的女孩。
八年級(1)班馮威銘
我喜歡運(yùn)動(dòng)，也有許多愛好如：打乒乓球、喜歡讀書、愛做手工等。
在學(xué)習(xí)和生活中我一直堅(jiān)持明禮誠信、堅(jiān)持實(shí)事勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，我刻苦努力,一直保持著強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)意識(shí)。記得，有一次和同學(xué)約好了一起去圖書館。正巧碰到家里有事不能去，我打電話告訴他有可能去晚一點(diǎn)。經(jīng)過我再三請求家長，他們還是同意了。我為了不失約我盡量早一點(diǎn)去了，可還是晚了一分鐘。
可他卻說道:你是守信用的。從此之后我再也沒失約過。
我也注重個(gè)人多方面的能力培養(yǎng)、豐富閱歷、開闊視野、鍛煉自我.在思想素質(zhì)上，我吃苦耐勞,工作積極主動(dòng)，能夠獨(dú)立思考，勤奮誠實(shí)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極參加并組織班級學(xué)校的各學(xué)生團(tuán)體、及課外活動(dòng)，以此來鍛煉自己、拓寬了視野、陶冶了情操;學(xué)習(xí)上，通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
八年級(2)班 鄭思煒
我是一個(gè)尊師愛學(xué)的女孩。
從小母親就教育我要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)。我們敬愛的老師為我們付出了他們的心血、青春，唯有努力學(xué)習(xí)用優(yōu)秀的成績來回報(bào)辛勤工作的老師們。我尊重各個(gè)科目，每一位老師，幫助老師做一些自己力所能及的事，積極配合老師完成教學(xué)工作。
有一次經(jīng)歷至今令我難忘。那是在我小學(xué)二年級的時(shí)候，語文老師找我談話。那一次我測驗(yàn)考砸了，記得她語重心長地對我說道，“你不應(yīng)該只有這個(gè)水平。。。”這段話令我難以忘懷、記憶猶新。老師循循善誘、潛移默化的教導(dǎo)，使我意識(shí)到我不能在渾渾噩噩地混日子了。老師對我們寄以希望，教育我們，希望我們能擁有一個(gè)美好的未來，我們怎能不好好學(xué)習(xí)、天天向上?
自那以后，我便更加堅(jiān)定要尊師愛學(xué)，幫助老師，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)�？偠灾�，言而總之，我就是一個(gè)尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)的女孩。
九年級(1)班朱一丹
我成績優(yōu)秀，愛好較為廣泛。我性格很開朗，沒有什么事情能打倒我!我喜歡和同學(xué)打打鬧鬧，雖然我偶爾也會(huì)忘記老師交待的事，但是一旦記起，就能夠快速有效的完成!
每次見到老師，我都會(huì)主動(dòng)問好，老師有什么吩咐，我也盡力做到最好，做不好就多跑兩趟，再累都無所謂。老師也很相信我，有什么事都讓我去做，我也很高興，因?yàn)檫@表達(dá)了老師對我的信任!
以前，老師叫我每一天的第一節(jié)課下課去老師辦公室拿備忘錄，我也記住了，堅(jiān)持了一段時(shí)間，過了不久，我又開始貪玩，因?yàn)楹屯瑢W(xué)聊天而忘記去辦公室拿備忘錄，因此也少不了被老師責(zé)罰。那一段時(shí)間，較為常見的場景就是老師手里拿著一疊本子，跑到教室來，找到我，然后晃一晃手里的本子，問：“你打算什么時(shí)候來拿備忘錄呢?”或是諸如此類的話。而我總是很不好意思的笑笑，然后拿過老師手里的備忘錄去發(fā)掉。然后就會(huì)長記性，按時(shí)到老師辦公室拿備忘錄或是回執(zhí)分發(fā)掉。老師因?yàn)槲业墓ぷ鞅憩F(xiàn)還算出色，也會(huì)常表揚(yáng)我。每當(dāng)那時(shí)，我總是會(huì)很高興!
雖然這只是一件小事，但從中反映出了老師對我的信賴，老師給我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我就會(huì)及時(shí)抓住，做到知錯(cuò)能改。我希望，哦不，是相信，我以后一定會(huì)做的更好!
九年級(1)班楊順俊
我個(gè)人認(rèn)為自尊自愛體現(xiàn)不是說我有特別強(qiáng)的原則，而是說自尊自愛體現(xiàn)與自己很強(qiáng)的原則性、責(zé)任心和對自己的高要求。
有一次我自認(rèn)為十分厲害的英語竟然只考到了86.5分，得了全班的第八名，這時(shí)我羞得就想從地板上找個(gè)洞可以馬上就鉆進(jìn)去，我在發(fā)下來的試卷上寫了一個(gè)大大的“恥”字。從此到下一次考試的兩個(gè)禮拜中停止了一切自己平時(shí)的活動(dòng)并且全身心撲在了學(xué)習(xí)上，準(zhǔn)備在下一次的考試中一雪前恥。后來我在這段時(shí)間一改平時(shí)大大咧咧的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，哪怕這是十分簡單的內(nèi)容。最后我因?yàn)樵趶?fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真，做卷時(shí)仔細(xì)，拿到了96分，當(dāng)時(shí)兩位課代表進(jìn)來時(shí)告訴我分?jǐn)?shù)是就說“你瘋了!”
我認(rèn)為自尊自愛的意義在于讓自己變得更強(qiáng)，前提是這不等于自私，在于對自己的高要求，對自己的一種苛刻吧!自尊自愛就是一種以自己的某種能力作為遠(yuǎn)方的目標(biāo)而不斷努力的代名詞，是一種類似于強(qiáng)自尊心的表現(xiàn)。
七年級(2)班姚樂爾
尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。當(dāng)然，我也不例外。
一天放學(xué)回家，我費(fèi)了九牛二虎之力擠上了808公交車,這時(shí)正值上下班高峰，車子十分擁擠，等了好久，終于有人從座位上站了起來，我一個(gè)箭步，連忙上前穩(wěn)穩(wěn)地坐到了位子上。
“哎”我松了一口氣，以為可以好好休息一下了，可這時(shí)偏上來了一位年過半百的老人，手里拄著拐杖，惶惶悠悠,十分艱難地挪動(dòng)著。
“誰給這位老人讓個(gè)座啊?” 售票員順口喊到,我掃視了一下車廂里，并沒有人想要給老人讓座，大概，他們都和我想的一樣吧:好不容易等到的位子讓了多可惜啊!過了5秒鐘,沒有人讓座, “誰給這位老人讓個(gè)座啊?” 這時(shí),售票員看不下去了,便提高了一個(gè)八度喊到,沒有動(dòng)靜,車廂內(nèi)鴉雀無聲,時(shí)間仿佛被凝固了,于是,她又把剛才的話重復(fù)了一遍，結(jié)果還是一樣。這是我第三次聽到這話了，我開始有些忐忑不安：我坐地正是寫著老弱病殘字樣的椅子，但轉(zhuǎn)念一想：這樣的椅子又不只我一個(gè)，而且我肩上還背著“山”一樣重的書包哪!更何況還有那么多年富力強(qiáng)的叔叔阿姨,還有那么多體格健碩的哥哥姐姐哪!于是,我瞇起雙眼詳裝磕睡;。
“誰給這位老人讓個(gè)座?”又提高了一個(gè)八度,第四遍了!忽然,我覺得很慚愧，好象有無數(shù)只眼睛聚焦著我, “刷”不由自主地臉紅到了脖子,一低頭鮮紅的領(lǐng)巾躍入眼簾,我再也顧不了什么，便“嘩”的一聲站了起來，離開了座位。“謝謝你,好孩子。”老人感激地對我說。我尷尬地一笑,半晌沒說出話來。這時(shí)，我�恃圩兇邢趕傅卮蛄孔拍俏煥先耍核�看起來比我想象的還老，滿頭白發(fā)，額頭布滿深刻的皺紋，滿臉滄海桑田,看樣子肯定有80歲了吧……哎,我羞愧難當(dāng),如坐針氈,怎么還不到站呀?!
終于我下了車，注視著駛遠(yuǎn)的公交車,回想起剛才的情景，為剛開始不想給老人讓座的行為感到深深的愧疚，但也為我攀然醒悟又給老人讓座而感到欣慰,高興。天空是那么的蔚藍(lán),一切是那么的美好,我盡情地釋放著自己的心情,輕快地朝家走去。
八年級(6)班 熊歡
我是個(gè)活潑開朗的女生，這次很高興能被同學(xué)們評為尊老愛幼的好學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。
每次在公交車上，遇到老人上車，我都會(huì)恭敬地上前攙扶，并禮貌地對老人說：“您請坐。”然后，把老人扶上座位，自己站在一旁等候下車。有人肯定會(huì)問：好好的位子你不坐，為什么偏偏要拱手相讓呢?其實(shí)很簡單，首先老人們行動(dòng)不便，在擁擠的公交車上站立是很危險(xiǎn)的;其次，老人們年輕的時(shí)候也為國家做了不少的貢獻(xiàn)，我從心里感激他們;最后，如果沒有他們對孩子的栽培，又怎么會(huì)有如今的國家棟梁?
另外，我還很喜歡小孩，經(jīng)常盡其所能去幫助、保護(hù)這些祖國的花朵，比如說：教他們幾個(gè)英語單詞，給小孩讓座，不讓年紀(jì)比他們大的人欺負(fù)他們……，因?yàn)槲抑雷鎳南Ｍ挥写蠹胰娜獾厝ピ耘�，才�?huì)開花結(jié)果。
我就是這樣一個(gè)女生，希望能得到大家的認(rèn)同。
九年級(3)班曹海生
他尊老愛幼，對于長者懂得尊敬，對于弱小知道愛護(hù)。他對長者有禮貌，見到長輩就問好，因此和一些年紀(jì)大的鄰居關(guān)系不錯(cuò)。有一次居委會(huì)組織一次為孤老送溫暖的活動(dòng)，他積極響應(yīng)并參加，希望在精神上給予老人安慰。他能夠幫助老人做事，在小區(qū)里遇到一些買了東西的老奶奶，他會(huì)笑著幫忙拎東西并攙扶老人行走。除了對長者，他對其他比自己小的孩子也十分愛護(hù)。能教會(huì)小孩子做好事做對事，一次看到幾個(gè)小孩在玩水槍，他上前教導(dǎo)孩子們不要用水來玩，還不如用水槍澆灌一下小區(qū)里的花草樹木。他經(jīng)常和小朋友們一起玩耍，但從不欺負(fù)那些弱小的孩子。他對那些有困難的孩子進(jìn)行幫助。
七年級(3)班 陳欣云
我，一個(gè)普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂于助人便是我最大的優(yōu)點(diǎn)。
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