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朗讀者最后一期觀后感青春

時(shí)間:2023-03-03 15:53:09 中小學(xué)知識(shí)資料 我要投稿
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2017朗讀者最后一期觀后感青春

  誰也沒想到,2017年第一季度霸屏的綜藝節(jié)目不是音樂選秀和戶外真人秀,而是文化類綜藝。就在上周六,現(xiàn)象級(jí)文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》,在以“青春”為主題的朗讀聲中,迎來了本季最后一期節(jié)目。下面是yjbys小編為大家?guī)淼睦首x者最后一期觀后感,歡迎閱讀。

2017朗讀者最后一期觀后感青春

  【1】2017朗讀者最后一期青春觀后感

  節(jié)目中,葉錦添用粵語朗誦了一段《葬花吟》,這點(diǎn)燃了董卿的朗讀愿望。她在舞臺(tái)上回想起了當(dāng)初母親讓她讀《紅樓夢(mèng)》的情景,聲情并茂地朗讀了一段《紅樓夢(mèng)》中寶玉與黛玉初見時(shí)的片段。

  朗讀過程中,董卿多年的語言功底展現(xiàn)得淋漓盡致,她的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,眉目間顧盼含情,節(jié)奏掌控恰到好處,朗誦完畢,她完美的演繹折服了現(xiàn)場觀眾,他們紛紛贊嘆:“人美聲也美!”

  其實(shí),在不久前的《中國詩詞大會(huì)》上,董卿就曾以優(yōu)雅的談吐,豐富的知識(shí)量,以及龐大的詩詞庫打動(dòng)了不少觀眾。

  第三場中,當(dāng)專家們討論李賀的詞時(shí),說出了一句“天若有情天亦老”,董卿不假思索就接上后面一句:

  月如無恨月長圓。(李賀《金銅仙人辭漢歌》)

  緊接著,她又接了一句,

  “天若有情天亦老,世間原只無情好!(元好問 《蝶戀花》)

  第六場中,百人團(tuán)中有一位男子離家在外,為方便女兒背書,他將詩詞譜成了曲子。

  這段父女情深深打動(dòng)了董卿,她送上了自己非常喜歡的一首葉賽寧的詩《我記得》:

  當(dāng)時(shí)的我是何等的溫柔,我把花瓣灑在你的發(fā)間,當(dāng)你離開,我的心不會(huì)變涼,想起你,就如同讀到最心愛的文字,那般歡暢。

  第八期擂主爭霸賽結(jié)尾,攻擂者遺憾離場時(shí),董卿送給攻擂者一句陸游的詩:

  雙鬢多年作雪,寸心至死如丹。(陸游《感事六言》)

  董卿在詩詞歌賦方面的造詣,并不在現(xiàn)場的選手們之下,她表示,

  “我絲毫沒覺得《中國詩詞大會(huì)》是一場競賽,對(duì)我來說,這就是一場狂歡!

  看過董卿在《中國詩詞大會(huì)》和《朗讀者》上的`表現(xiàn),我們才明白什么叫做“若有詩書藏于心,歲月從不敗美人”。

  而這一切,離不開她平日的積累。

  董卿的父母從小就很看重對(duì)董卿閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。中學(xué)時(shí),母親每年寒暑假都會(huì)給董卿開書單,像《紅樓夢(mèng)》、《基督山伯爵》、《簡愛》這類的國內(nèi)外名著,董卿每隔三到五天就能夠通讀一本。

  剛上大學(xué)那時(shí),因?yàn)樾误w課表演不過關(guān),董卿一度非常沮喪,打算犧牲閱讀的時(shí)間去練習(xí)形體。但是再三思考后她否定了這個(gè)打算,她覺得應(yīng)該讓自己的心靜下來好好閱讀,打好基礎(chǔ)。

  畢業(yè)后來到央視,董卿也始終保持閱讀的習(xí)慣,她堅(jiān)持每天至少閱讀一個(gè)小時(shí),無論工作有多忙。也正是這每天一小時(shí)的點(diǎn)滴積累,成就了一個(gè)在舞臺(tái)上從容自信,詩詞歌賦信手拈來的董卿。

  今年已經(jīng)43歲的董卿,在臺(tái)上依然氣質(zhì)動(dòng)人,端莊典雅,歲月似乎在她身上停止了流動(dòng)。有人問她,一個(gè)女人永葆青春的秘訣是什么,她是這么回答的:

  “女人外表的美都是短暫的,唯有用知識(shí)和涵養(yǎng)修飾自己才能美麗一生。我相信讀過的書,走過的路,總會(huì)在未來某一天發(fā)揮作用,讓我變得更加出色”。

  【2】2017朗讀者最后一期青春觀后感

  誰也沒想到,2017年第一季度霸屏的綜藝節(jié)目不是音樂選秀和戶外真人秀,而是文化類綜藝。就在上周六,現(xiàn)象級(jí)文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》,在以“青春”為主題的朗讀聲中,迎來了本季最后一期節(jié)目。不過,繼《朗讀者》后,還有一大波文化類綜藝襲來。但問題是,這些文化綜藝和電影,是緩解我們國人文化焦慮的良藥嗎?

  《朗讀者》收官還有蔡康永、高曉松帶你飛

  11期不同主題的朗讀為觀眾帶來了幾十篇美好的文章和朗讀者背后的故事,由此《朗讀者》和文化類綜藝節(jié)目也引發(fā)了現(xiàn)象級(jí)討論。就在6日晚,《朗讀者》迎來本季的最后一期節(jié)目,在這場以“青春”為主題的朗讀中,翻譯家屠岸、歌手老狼、導(dǎo)演馮小剛、中國女排總教練郎平、青春偶像王源等共同向“青春”致敬。

  隨著《朗讀者》收官,不少觀眾已經(jīng)表示“空虛”,《朗讀者》之后還會(huì)不會(huì)看到能夠引發(fā)廣泛關(guān)注的文化類節(jié)目?記者了解到,5月8日,馮德倫、李治廷、李誕和張宥浩等幾位集腦力和顏值于一體的“男神”,將在《腦力男人時(shí)代》集合登陸騰訊,用節(jié)目組的話是“秀顏值秀身材不如秀腦力”,節(jié)目還特別請(qǐng)來娛樂圈眾所周知的“讀書人”蔡康永擔(dān)任嘉賓。

  此外,沉淀了5年的《曉說》也在近日回歸,并創(chuàng)下播放新高。據(jù)悉,《曉說2017》首播當(dāng)期,全網(wǎng)累積播放量即超過4600萬,一舉打破此前《曉說》《曉松奇談》曾創(chuàng)下的紀(jì)錄!稌哉f2017》在內(nèi)容上延續(xù)此前定位,既有對(duì)當(dāng)代熱門話題的評(píng)議,也有對(duì)傳統(tǒng)文化的多元解讀。如最近“矮大緊老師”在節(jié)目中飆車大講《金瓶梅》,并特立獨(dú)行把“天下第一蕩”潘金蓮和弱柳扶風(fēng)的林妹妹強(qiáng)行合體,講完了潘金蓮還要再說說西門慶創(chuàng)業(yè)史。對(duì)于新一季的《曉說》,“矮大緊老師”還認(rèn)為,他在節(jié)目中分享的是“知識(shí)”中的“識(shí)”,即對(duì)事務(wù)的見解與看法,“把肚子里陳芝麻爛谷子的‘知’都拿出來沒意思,但‘識(shí)’會(huì)隨著你的年紀(jì)增長而提高!

  文化類節(jié)目大熱的背后其實(shí)隱藏的是文化焦慮

  相比往年娛樂性較強(qiáng)的節(jié)目占主導(dǎo)的情況不同,2017年始料不及的是文化類綜藝、正劇等先后霸屏。《中國詩詞大會(huì)》讓我們體味到詩詞之美,《見字如面》讓我們感受到書信之雋永,《朗讀者》更讓我們被一個(gè)個(gè)真實(shí)的中國故事而打動(dòng)。中國傳統(tǒng)文化的力量,正借助綜藝的形式,直抵人心。

  這些新晉“網(wǎng)紅”仿佛告訴我們,當(dāng)文化走下神壇,文化人有了煙火氣,一不小心就會(huì)勾到人們心里曾經(jīng)忘在某處的'過去,就能產(chǎn)生共鳴。但在業(yè)內(nèi)人士看來,如今文化類節(jié)目的火爆,歸根結(jié)底還是因?yàn)樗鼈兇林辛水?dāng)下中國人的痛點(diǎn)——文化焦慮。的確,眼下正處在一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,碎片化閱讀成為主流,而傳統(tǒng)的深度閱讀日漸式微。強(qiáng)大的生活壓力迫使人們放下書本,把大部分精力投入到工作中。但是,看多了娛樂化的節(jié)目、影視劇,精神上的貧乏日益凸顯。在這樣的大背景下,文化類節(jié)目的出現(xiàn),從某種程度上迎合了國人的需求。

  【3】2017朗讀者最后一期青春觀后感

  由董卿擔(dān)任制作人、主持人的文藝節(jié)目《朗讀者》大受好評(píng)!這檔節(jié)目,以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)與傳世佳作、美文相結(jié)合的方式,用最豐富、真實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,展現(xiàn)單純又豐富的情感。

  不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的一股“清流”,能帶給觀眾文學(xué)、文字以外的享受與思考。

  大部分人可能不知道,朗讀除了能帶動(dòng)情感,帶來享受與思考外,于孩子而言,大聲朗讀具有十大好處:

  1、有利于開發(fā)右腦

  因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。

  2、能改變孩子的性格

  性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使孩子愛講話,性格也就隨之而變

  3、有利于孩子體會(huì)到辯論、爭論的價(jià)值

  這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。

  4、有利于改變自卑

  大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓(xùn)練,許多差生能在讀的過程中,形成一定的思考力。

  5、使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)

  大聲朗讀調(diào)動(dòng)朗讀者的精神狀態(tài),能刺激孩子深入理解文章、書籍。

  6、有利于記憶材料

  大聲讀需要集中精力,大腦處于“排空”狀態(tài),有利于記憶材料。

  7、形成語感

  可以這么說,沒有真正的大聲讀文章,就不會(huì)有什么真正的語感,大聲朗讀文章是語感形成的必走之路!

  8、有利于“詩性美”的再現(xiàn)

  每篇文章、書籍都有著“詩”的.美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原

  9、有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)

  需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科,如果大聲朗讀,學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

  10、有利于提高寫作能力

  大聲朗讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程,在這過程中,可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來。名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美,只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合,只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。

  孩子愛上朗讀,慢慢地也會(huì)愛上閱讀!更多讓孩子提分之道,搜索“分之道”了解學(xué)習(xí)。

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