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高中生如何巧過英語背誦關(guān)
多年的高考備考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，英語中的書面表達(dá)要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達(dá)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。而要達(dá)到這一要求，就必須背誦積累一些較為實(shí)用的短語、句型和文章，提高對英語語言的駕馭能力，這也是多位專家所竭力提倡的。
一、為什么要背?
背誦的好處可謂很多，歸納起來主要有以下幾條：
1.“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2.短文背誦可以幫助你在特定的語境中記單詞、短語和句型，能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語在特定的語境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語和句型的有效途徑。
3.持之以恒的背誦過程就是一個(gè)語言輸入和積累的過程，對口語會(huì)話和寫作直接有效，真正做到說時(shí)“言之有物”，寫時(shí)“妙筆生花”。
4.一篇精品短文就是一個(gè)特定的語境，背誦它包含了對單詞、短語、語法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語、語感、寫作和翻譯的各個(gè)功能，能整體提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)效果。
5.背誦了30-50篇文章后，會(huì)產(chǎn)生一定的“語言張力”，即“語感”，繼而會(huì)體驗(yàn)到內(nèi)心的變化與喜悅，小有成就感。就會(huì)自愿學(xué)英語，不再需要外力的逼迫了。
6.背誦英語能夠無形中造成“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。從文字的輸入與輸出轉(zhuǎn)變到聲音的輸入與輸出;從以老師的講授為中心轉(zhuǎn)變到學(xué)生的操練為中心;從死的語言材料轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活的語言材料;從以應(yīng)試為中心轉(zhuǎn)變到以培養(yǎng)能力為中心。這“四個(gè)轉(zhuǎn)變”能夠強(qiáng)化你的英語學(xué)習(xí)能力，使你能夠把英語學(xué)活，而非一套死的語法規(guī)則。
二、背什么
英語資料浩如煙海，作為高中生的我們究竟應(yīng)該背哪些東西才更有利于我們的英語學(xué)習(xí)呢?
選擇背誦材料時(shí)常常要考慮以下幾個(gè)方面：
1.原汁原味的英語材料。
毋庸置疑，原汁原味的精品材料才值得背誦。如新概念英語。其之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新。《新概念英語》出版40多年來，被無數(shù)英語學(xué)習(xí)者奉為英語學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語愛好者提供了一個(gè)從英語入門到全面提高英語水平的最好途徑。
2.貼近高考的英語材料。
歷年來的各省市的書面表達(dá)范文，每種類型的背幾篇，直接對你的書面表達(dá)有用。
3.我們的英語課文。對于高一、高二學(xué)生而言，課本是我們學(xué)習(xí)英語的主要戰(zhàn)場。背誦課文能大大地有利于我們對課文的理解，對夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。
4.平常所遇到的，有健康的思想，地道的語言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。如格言、警句等。
5.把你做錯(cuò)的單選題變成一個(gè)個(gè)完整的句子，把完型填空正確選項(xiàng)各歸其位還原為“本來面目”，把短文改錯(cuò)校對成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。
6.或者你心儀的如市面上流行的背誦素材，如李陽瘋狂英語背誦等。
7. 高中單詞說少也不少，三千多個(gè)記起來也算是一件頭疼的事兒了。推薦使用邁西高中背單詞軟件來記，相對速度比較快，也沒那么枯燥。
三、怎么背
絕大多數(shù)同學(xué)的背誦屬于“似背非背”，一點(diǎn)都不徹底，一點(diǎn)都不情愿，重復(fù)的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。流于形式，這對英語學(xué)習(xí)幫助不大，白白浪費(fèi)了時(shí)間!毫無疑問，不講你選擇什么來背，都需要毅力來支撐。當(dāng)然不能死記硬背，要講究方法與技巧。剛開始背誦的時(shí)候相當(dāng)困難，然而記憶力在背誦的過程中逐漸提高!只要堅(jiān)持背誦，你才能獲得非凡的記憶力，你終身將不為記憶而煩惱!
背誦時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1. 在理解的基礎(chǔ)上背誦。理解了才能形成有效記憶。
2. 背誦時(shí)注意力要高度集中。
3. 優(yōu)化背誦手段。如關(guān)鍵詞提示，與同桌合作、背誦與默寫相結(jié)合等。
4. 循環(huán)記憶原則。背誦會(huì)了，還要勤于復(fù)習(xí)，才不至于生疏遺忘。
5. 一次背誦的時(shí)間不要超10分鐘。
6. 少食多餐，一次少背點(diǎn)，多背幾次。對長文章要化繁為簡，分而背之，以免被其篇幅長所嚇倒，喪失信心。
7. 盡量地選擇有聽力磁帶或mp3的材料，聽力與背誦相結(jié)合。
8. 英語教師可在課前讓學(xué)生背誦，每天堅(jiān)持。
最后請同學(xué)們一定要記住這句話：勤于背誦，背以致用。背誦只是機(jī)械地模仿，而應(yīng)用則是創(chuàng)造。在冬天僅僅把煤球運(yùn)到家還不行，要想取暖必須把它點(diǎn)燃。同理，要“點(diǎn)燃”你所背的英語材料，樹起應(yīng)用意識(shí)，常想著如何把所背的東西恰如其分地用到你的英語寫作、會(huì)話當(dāng)中去。要在“背誦”和“應(yīng)用”之間打通一條綠色通道。
備注：本文不僅適合于高三學(xué)生而且也適用于高一、高二年級學(xué)生。重要的是要積極嘗試和主動(dòng)體驗(yàn)。
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