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最新多媒體教學(xué)課件

時間:2020-10-23 10:27:42 中小學(xué)知識資料 我要投稿

2017年最新多媒體教學(xué)課件

  多媒體技術(shù)已被廣泛的引進(jìn)課堂,多媒體教學(xué)作為一種新興的,先進(jìn)的教學(xué)模式正在向傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出挑戰(zhàn),多媒體教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢,同時也存在很多問題。下面是小編整理的關(guān)于多媒體教學(xué)課件,歡迎參考!

2017年最新多媒體教學(xué)課件

  【1】多媒體教學(xué)課件

  1、豐富教學(xué)內(nèi)容,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  首先,在多媒體教學(xué)中,教師不僅可以利用課件向?qū)W生講授課程的基本知識和基本理論,而且可以利用實(shí)物展示臺或課件制作中的鏈接功能向?qū)W生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國內(nèi)外的新信息、新動態(tài)、新觀點(diǎn)、新數(shù)據(jù)等。從而極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容,拓展了學(xué)生的視野。同時,它使一些在傳統(tǒng)教學(xué)手段下很難表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象,通過計算機(jī)形象、生動、直觀地顯示出來,從而加深學(xué)生對問題的理解,提高其學(xué)習(xí)積極性。另外,多媒體教學(xué)可使原來枯燥抽象的`學(xué)習(xí)內(nèi)容通過圖形、動畫等表現(xiàn)形式而變得直觀易懂。

  2、它能大大增加課堂信息量,提高教學(xué)效率,成為解決學(xué)時矛盾的重要途

  多媒體教學(xué)不僅能把知識更多、更快地傳授給學(xué)生,還節(jié)約了時間,增加了容量,有效地提高課堂教學(xué)效率。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比,利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),授課老師可以在相同的教學(xué)時間內(nèi)向?qū)W生講授更多的內(nèi)容。許多教師感到講義多、教材中練習(xí)多,課時少。利用了多媒體,可以簡化教學(xué)程序,加快教學(xué)節(jié)奏,擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,從而提高課堂教學(xué)效率。例如:在上練習(xí)評講課、習(xí)題課時,由于學(xué)生的差異比較大,好的學(xué)生感覺是重復(fù),差的學(xué)生感覺不能達(dá)到滿足,因此可以采用變通的形式,運(yùn)用媒體將類似的題目以例題的形式進(jìn)行講解,然后和習(xí)題中的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系,這樣可以充分利用課堂的時間,提高課堂的效率,學(xué)生也能夠運(yùn)用知識觸類旁通,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、可改善教學(xué)環(huán)境,免除教師上課時板書的勞累,而更多地注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授

  多媒體教室為學(xué)生提供了一個清潔、舒適的教學(xué)環(huán)境,教師不再因吸入過多的粉筆灰而影響身體健康,學(xué)生也不會再因其他事物而影響聽課的注意力。教學(xué)環(huán)境的改善,對進(jìn)一步提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量都起到了很好的促進(jìn)作用。同時,利用各種手段進(jìn)行教學(xué)的多媒體教學(xué),可減少粉塵污染,保護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的清潔,有助于學(xué)生在清新環(huán)境下的學(xué)習(xí)。由于免除了板書的時間,對老師來說,可以減少板書的勞累,節(jié)省出更多的課堂時間來向?qū)W生傳遞更多的信息和注意課堂教學(xué)內(nèi)容的組織和講授,提高了教學(xué)效率;對學(xué)生來說,在同樣的課時里不但可以接收到更多的知識,而且接受的知識更容易理解、消化,從而學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

  【2】多媒體教學(xué)課件

  最近,我在多媒體教室上了一節(jié)公開課《愛惜學(xué)習(xí)用品》。我想就我講的這節(jié)課在利用計算機(jī)輔助教學(xué)方面,談一下自己的感受。

  一、利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  興趣是最好的老師。“多媒體”的合理運(yùn)用能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。低年級的學(xué)生好奇心強(qiáng),如果運(yùn)用圖像、動畫、聲音、顏色等多媒體教學(xué)信息,一開始就能抓住學(xué)生的好奇心。在教學(xué)《愛惜學(xué)習(xí)用品》一課時,一上課,我就用謎語導(dǎo)出學(xué)習(xí)用品的概念,并用幻燈片展示了各種各樣的學(xué)習(xí)用品,不僅有學(xué)生熟悉的,也有一些他們不熟的。這不禁讓他們直觀形象地了解了學(xué)習(xí)用品的樣子和用途,而且清晰鮮艷的畫面很吸引學(xué)生的眼球,令他們大開了眼界。在開課伊始就興趣盎然。后來,根據(jù)需要我又放了動畫片,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)用品的制造過程。每次演示課件,學(xué)生都全神貫注地觀看,學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動了起來。

  在低年級的語文教學(xué)中能起到其他教學(xué)手段不可替代的作用。利用多媒體,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以破難釋疑,可以激情朗讀,可以有效地提高學(xué)生的識字能力,可以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

  二、利用多媒體教學(xué)能夠豐富學(xué)生想象,提高理解能力。

  對學(xué)生來說,單靠聽老師一味的講解,會覺得枯燥無味,掛圖缺乏動感,不容易引發(fā)出學(xué)生的情感。因此,我在講學(xué)習(xí)用品的制造過程時,把描述和演示相結(jié)合,利用動畫片把練習(xí)本、橡皮等用品的生產(chǎn)過程展現(xiàn)出來。這樣就使抽象的文字符號轉(zhuǎn)化為相應(yīng)生活場景,使學(xué)生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想,更好地幫助學(xué)生理解了學(xué)習(xí)用品來之不易,隨意損壞浪費(fèi)實(shí)在是太可惜了。從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)用品產(chǎn)生愛惜的情感?梢姡嗝襟w利用生動的演示去教學(xué),使教學(xué)直觀形象,吸引學(xué)生注意力、在激發(fā)情感方面具有獨(dú)特的作用,有利于學(xué)生入情入境,借境悟理,還能幫助學(xué)生更好的理解和掌握某個知識的難點(diǎn),使學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情。

  3、輕松便捷的課堂助手。

  為了提高學(xué)生辨別是非的能力,我除了準(zhǔn)備了一些圖片外,還準(zhǔn)備了一些判斷題和討論題。我把這些題打在了幻燈片上,一張一張地展示給學(xué)生看。一張張裝飾醒目的幻燈片吸引了學(xué)生的注意力,省去了在小黑板上抄題,使學(xué)生感到易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué),老師也感到了輕松便捷。

  總之,利用多媒體,對促進(jìn)課堂教學(xué)大有益處。

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