北京市2017年發(fā)布新版《中小學生日常行為規(guī)范》

　　《規(guī)范》從人與自我、人與社會、人與國家、人與自然四個維度研究確定學生在學校、家庭和社會學習生活中所涉及的基本行為，并提出中小學生必備的、關(guān)鍵的行為要求。下面是小編收集的北京市2017年發(fā)布新版《中小學生日常行為規(guī)范》，歡迎參考!

　　北京市2017年發(fā)布新版《中小學生日常行為規(guī)范》介紹

　　北京市教育委員會日前發(fā)布《北京市中小學生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》。新版規(guī)范共15條，涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，較此前版本大幅減少約束性要求，強化正面倡導，對尊重他人、勤儉節(jié)約等提出細化要求。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，新版規(guī)范一方面保留了熱愛祖國、孝敬長輩等仍具時代價值的傳統(tǒng)美德內(nèi)容，另一方面強化了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護、國際交往等新要求，是社會主義核心價值觀在中小學日常學習、生活和交往領(lǐng)域的具體化。

　　此外，針對當前中小學生行為表現(xiàn)的突出問題，新版規(guī)范強化正面倡導，大幅減少約束性要求，并強調(diào)具體、可行、可檢測。例如，在尊重他人方面，將要求細化為“外出和回到家時主動與家人打招呼”“回答老師問題要起立，進入辦公室要經(jīng)過老師同意”等;針對學生浪費現(xiàn)象，提出“水龍頭隨手關(guān)緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜”的具體要求;在遵紀守法方面，不僅要求學生能夠“明辨是非，有正義感”，還需要“學會運用法律方式維護自己的權(quán)益”。

　　北京師范大學教育學部教授石中英認為，此次修訂規(guī)范從頂層設(shè)計上考慮得更全面，條目不僅涉及學生與自我的關(guān)系，而且涉及學生行為與他人、社會、國家、自然的關(guān)系，反映了對學生行為不同層面的要求。

　　北京市教委副主任李奕介紹，北京市要將學生行為規(guī)范表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價，并將研究制定《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃》，引導每一名學生逐步養(yǎng)成良好行為習慣，促進學生健康成長和綜合素質(zhì)提升。

　　李奕表示，規(guī)范不僅針對中小學生，同時也是教師和家長需要學習的`內(nèi)容。順義區(qū)仁和中學教師閆春霞說：“作為一線教師，要全面知曉《規(guī)范》的各項內(nèi)容并以身作則，做學生的表率。”

　　北京市2017年發(fā)布新版《中小學生日常行為規(guī)范》解讀

　　昨天下午，市教委正式公布《北京市中小學生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》，將以往的小學生行為規(guī)范、中學生行為規(guī)范“二合一”。新規(guī)范減少說教用語，精簡76個“不”字，更加親切，同時明晰志愿服務(wù)、網(wǎng)上行為規(guī)范等。市教委表示，學生行為規(guī)范表現(xiàn)將納入每學期的綜合素質(zhì)評價。

　　中小學規(guī)范“二合一”

　　2015年，教育部頒布新版《中小學生守則(2015年修訂)》，要求各地結(jié)合實際，制定或修改中小學生日常行為規(guī)范。因此，市教委組織專家，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對《北京市小學生日常行為規(guī)范》和《北京市中學生日常行為規(guī)范》進行修訂，歷時一年。

　　新規(guī)范共15條，1000余字，將現(xiàn)行《北京市小學生日常行為規(guī)范》和《北京市中學生日常行為規(guī)范》“二合一”，涵蓋學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。

　　新規(guī)范發(fā)布實施后，2004年印發(fā)的`《北京市中小學生守則》《北京市小學生日常行為規(guī)范》和《北京市中學生日常行為規(guī)范》正式廢止。

　　不攀比等7個“不”保留

　　不僅字數(shù)少了，新規(guī)范還大幅減少說教用語，強化正面倡導。據(jù)記者統(tǒng)計，與舊規(guī)范相比，新規(guī)范精減了76個“不”字。

　　舊版小學生規(guī)范中有26個“不”字，中學生規(guī)范中有57個“不”字，例如“不打架”“不罵人”等。新規(guī)范中，“不”字只剩下7個，例如“生活不攀比”“未經(jīng)父母或監(jiān)護人同意，不在外邊留宿”“不接受陌生人贈予的物品”“不說謊”“不作弊”“不妨礙他人的工作”“用餐不剩飯和菜”。

　　北京八中校長王俊成認為，新規(guī)范語言描述上大大減少了教導性的字眼兒，變管教性要求為正向引導，更易被學生接受。北京教科院德育研究中心主任謝春風認為，新規(guī)范大大減少了否定性、負面性和禁止性要求，強調(diào)積極價值引領(lǐng)，注重鼓勵和激勵中小學生的內(nèi)在道德性，強化積極品質(zhì)。

　　團結(jié)同學要“多做自我批評”

　　近來，“校園霸凌”事件引發(fā)社會關(guān)注，新版中小學生行為規(guī)范中強調(diào)關(guān)愛同學，互相尊重。

　　舊版小學生規(guī)范第八條規(guī)定，“同學之間互相關(guān)心，互相幫助。虛心學習別人的優(yōu)點和長處，不欺侮同學，不打架，不罵人�！边@種“禁止性”的規(guī)范效果并不明顯。新規(guī)范中提出了“團結(jié)同學”的具體辦法。例如“關(guān)愛同學”“同學之間相互尊重，互相幫助”“善于發(fā)現(xiàn)、樂于學習同伴的長處和優(yōu)點，分享彼此的成長進步”“發(fā)生矛盾時多做自我批評”。

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