北京市2017年發(fā)布新版《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　《規(guī)范》從人與自我、人與社會(huì)、人與國家、人與自然四個(gè)維度研究確定學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)學(xué)習(xí)生活中所涉及的基本行為，并提出中小學(xué)生必備的、關(guān)鍵的行為要求。下面是小編收集的北京市2017年發(fā)布新版《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，歡迎參考!

　　北京市2017年發(fā)布新版《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》介紹

　　北京市教育委員會(huì)日前發(fā)布《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》。新版規(guī)范共15條，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，較此前版本大幅減少約束性要求，強(qiáng)化正面倡導(dǎo)，對尊重他人、勤儉節(jié)約等提出細(xì)化要求。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，新版規(guī)范一方面保留了熱愛祖國、孝敬長輩等仍具時(shí)代價(jià)值的傳統(tǒng)美德內(nèi)容，另一方面強(qiáng)化了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、環(huán)境保護(hù)、國際交往等新要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中小學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活和交往領(lǐng)域的具體化。

　　此外，針對當(dāng)前中小學(xué)生行為表現(xiàn)的突出問題，新版規(guī)范強(qiáng)化正面倡導(dǎo)，大幅減少約束性要求，并強(qiáng)調(diào)具體、可行、可檢測。例如，在尊重他人方面，將要求細(xì)化為“外出和回到家時(shí)主動(dòng)與家人打招呼”“回答老師問題要起立，進(jìn)入辦公室要經(jīng)過老師同意”等;針對學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象，提出“水龍頭隨手關(guān)緊，不用燈時(shí)隨手熄滅，用餐不剩飯和菜”的具體要求;在遵紀(jì)守法方面，不僅要求學(xué)生能夠“明辨是非，有正義感”，還需要“學(xué)會(huì)運(yùn)用法律方式維護(hù)自己的權(quán)益”。

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授石中英認(rèn)為，此次修訂規(guī)范從頂層設(shè)計(jì)上考慮得更全面，條目不僅涉及學(xué)生與自我的關(guān)系，而且涉及學(xué)生行為與他人、社會(huì)、國家、自然的關(guān)系，反映了對學(xué)生行為不同層面的要求。

　　北京市教委副主任李奕介紹，北京市要將學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，并將研究制定《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，引導(dǎo)每一名學(xué)生逐步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)提升。

　　李奕表示，規(guī)范不僅針對中小學(xué)生，同時(shí)也是教師和家長需要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容。順義區(qū)仁和中學(xué)教師閆春霞說：“作為一線教師，要全面知曉《規(guī)范》的各項(xiàng)內(nèi)容并以身作則，做學(xué)生的表率。”

　　北京市2017年發(fā)布新版《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》解讀

　　昨天下午，市教委正式公布《北京市中小學(xué)生日常行為規(guī)范(2016年修訂)》，將以往的小學(xué)生行為規(guī)范、中學(xué)生行為規(guī)范“二合一”。新規(guī)范減少說教用語，精簡76個(gè)“不”字，更加親切，同時(shí)明晰志愿服務(wù)、網(wǎng)上行為規(guī)范等。市教委表示，學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)將納入每學(xué)期的綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　中小學(xué)規(guī)范“二合一”

　　2015年，教育部頒布新版《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》，要求各地結(jié)合實(shí)際，制定或修改中小學(xué)生日常行為規(guī)范。因此，市教委組織專家，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對《北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行修訂，歷時(shí)一年。

　　新規(guī)范共15條，1000余字，將現(xiàn)行《北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》“二合一”，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。

　　新規(guī)范發(fā)布實(shí)施后，2004年印發(fā)的`《北京市中小學(xué)生守則》《北京市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》正式廢止。

　　不攀比等7個(gè)“不”保留

　　不僅字?jǐn)?shù)少了，新規(guī)范還大幅減少說教用語，強(qiáng)化正面倡導(dǎo)。據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，與舊規(guī)范相比，新規(guī)范精減了76個(gè)“不”字。

　　舊版小學(xué)生規(guī)范中有26個(gè)“不”字，中學(xué)生規(guī)范中有57個(gè)“不”字，例如“不打架”“不罵人”等。新規(guī)范中，“不”字只剩下7個(gè)，例如“生活不攀比”“未經(jīng)父母或監(jiān)護(hù)人同意，不在外邊留宿”“不接受陌生人贈(zèng)予的物品”“不說謊”“不作弊”“不妨礙他人的工作”“用餐不剩飯和菜”。

　　北京八中校長王俊成認(rèn)為，新規(guī)范語言描述上大大減少了教導(dǎo)性的字眼兒，變管教性要求為正向引導(dǎo)，更易被學(xué)生接受。北京教科院德育研究中心主任謝春風(fēng)認(rèn)為，新規(guī)范大大減少了否定性、負(fù)面性和禁止性要求，強(qiáng)調(diào)積極價(jià)值引領(lǐng)，注重鼓勵(lì)和激勵(lì)中小學(xué)生的內(nèi)在道德性，強(qiáng)化積極品質(zhì)。

　　團(tuán)結(jié)同學(xué)要“多做自我批評”

　　近來，“校園霸凌”事件引發(fā)社會(huì)關(guān)注，新版中小學(xué)生行為規(guī)范中強(qiáng)調(diào)關(guān)愛同學(xué)，互相尊重。

　　舊版小學(xué)生規(guī)范第八條規(guī)定，“同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不欺侮同學(xué)，不打架，不罵人�！边@種“禁止性”的規(guī)范效果并不明顯。新規(guī)范中提出了“團(tuán)結(jié)同學(xué)”的具體辦法。例如“關(guān)愛同學(xué)”“同學(xué)之間相互尊重，互相幫助”“善于發(fā)現(xiàn)、樂于學(xué)習(xí)同伴的長處和優(yōu)點(diǎn)，分享彼此的成長進(jìn)步”“發(fā)生矛盾時(shí)多做自我批評”。

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