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幼兒園元宵節(jié)識(shí)字教學(xué)教案2017
元宵節(jié)是中國(guó)全家人歡聚一堂賞月、吃湯圓的傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編精選的幼兒園元宵節(jié)識(shí)字教學(xué)教案，歡迎參考!
【1】幼兒園元宵節(jié)識(shí)字教學(xué)教案
正月十五后，雖說春節(jié)已經(jīng)走近尾聲，但各各地方卻仍然洋溢著濃厚的春節(jié)氣息和喜洋洋的氛圍。而對(duì)學(xué)生來說，元宵節(jié)亦余味猶存。值此佳跡，教學(xué)《元宵節(jié)》再適合不過了。
眾所周知，元宵節(jié)是中國(guó)全家人歡聚一堂賞月、吃湯圓的'傳統(tǒng)節(jié)日。在教學(xué)過程中，我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié)，做到不脫節(jié)，在課文引入上也頗費(fèi)心思，以激趣為主，讓孩子能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來，讓孩子能夠在這個(gè)“小家庭里”感受到節(jié)日的喜慶。
學(xué)生在《元宵節(jié)》這課上“過”足了癮，“吃”元宵“吃”得津津有味，整個(gè)課堂上喜慶氣息韻味十足。甭說學(xué)生學(xué)得怎么樣，我認(rèn)為這種快樂學(xué)習(xí)的模式就是自己本節(jié)課用得最成功的地方。
但也因?yàn)閷W(xué)生對(duì)識(shí)字、寫字教學(xué)過程諳熟于心，寫字教學(xué)課略顯枯燥，課堂氣氛較為呆板，不夠活躍，以致有些學(xué)生課上注意力煥散。在今后的寫字教學(xué)上，應(yīng)力求形式的多樣性來改善枯燥的寫字課堂。
【2】元宵節(jié)識(shí)字教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)行“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團(tuán)”的滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團(tuán)”的書寫。
2.復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)多音字“正”。
3.學(xué)習(xí)偏旁：方框。
4.有節(jié)奏地朗讀、背誦《元宵節(jié)》。
5.進(jìn)行熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。2.相關(guān)課件制作。
教學(xué)過程：
一、熱身活動(dòng)。
1.說說：過春節(jié)時(shí)你感到最快樂的經(jīng)歷，讓大家感受到你的快樂。①先隨意對(duì)身邊的伙伴說，再鼓勵(lì)自愿說給大家聽。②大聲說出自己的心情：“春節(jié)真快樂!”
2.背一首以前的兒歌，要求有節(jié)奏、好聽。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練口語表達(dá)，為背誦作一定的準(zhǔn)備。)
二、教學(xué)活動(dòng)。
1.匯報(bào)資料收集成果。①學(xué)習(xí)小組進(jìn)行資源共享，感受課前準(zhǔn)備活動(dòng)：收集資料的快樂。②匯總資料，由代表發(fā)言：我了解到的“元宵節(jié)”。③了解概念：“農(nóng)歷”、“正月”、“傳統(tǒng)習(xí)俗”、“團(tuán)圓”、“燈謎”。④適當(dāng)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，全家人齊聚一堂，一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì)，猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。⑤提問：中國(guó)賞月、家人團(tuán)圓的節(jié)日還有哪個(gè)?在傳統(tǒng)習(xí)俗上有些什么不同? 答：農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，吃月餅。
(培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的'魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱)。
2.閱讀大比拼。①自讀課文。要求：注意坐姿正確;眼睛和書本保持一定的距離;把不會(huì)的字圈出來。
②互幫互助小組學(xué)習(xí)。要求：虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)識(shí)字;當(dāng)當(dāng)小老師，主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí);讀通讀順課文。
③拼音識(shí)字大比武。要求：出示標(biāo)注拼音的生字“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團(tuán)”，拼讀準(zhǔn)確，速度快�！—�(jiǎng)勵(lì)：“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
④朗讀爭(zhēng)冠。要求能讀出兒歌的節(jié)奏來。 獎(jiǎng)勵(lì)：“頂呱呱”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
(通過教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，完成兒歌學(xué)習(xí)任務(wù)。)
3.拍手朗讀，感受節(jié)日的快樂。窗外/月兒/圓又圓，全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團(tuán)圓。(加強(qiáng)朗讀練習(xí))
三、愉快學(xué)習(xí)新知識(shí)。
1.認(rèn)識(shí)新偏旁：方框兒。 與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。認(rèn)識(shí)偏旁表。
2.掌握多音字“正”，讓學(xué)生分別用常用讀音四聲和本課讀音一聲組詞。 獎(jiǎng)勵(lì)：“小機(jī)靈”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3.學(xué)寫新字。①認(rèn)真觀察生字書寫“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團(tuán)”。
�、谧髦攸c(diǎn)指導(dǎo)：A提醒學(xué)生注意“歡”字第四筆是橫鉤，不是橫折。B示范“吃”字書寫，用紅筆標(biāo)出第五筆，第六筆。請(qǐng)學(xué)生說說這兩筆為什么用紅筆標(biāo)出來?使學(xué)生知道第五筆是橫。和“歡”寫的橫鉤不一樣，第六筆的橫折彎鉤起筆應(yīng)寫在田字格的正中。C請(qǐng)學(xué)生說說“團(tuán)”字是什么結(jié)構(gòu)?什么偏旁?怎么寫好看?使學(xué)生通過觀察和分析知道“團(tuán)“字是方框作偏旁的全包圍結(jié)構(gòu)的字，寫方框時(shí)應(yīng)注意距田字格上、下、左、右的距離要相等�！�(掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn))
四、教學(xué)延伸。
1.學(xué)習(xí)了這課后想不想過“元宵節(jié)”?查一下今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)嗎?
2.收集燈謎，做做花燈。
3.練習(xí)正確書寫生字。(教學(xué)鞏固，為下一課學(xué)習(xí)作鋪墊。)
教學(xué)反思：
一年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，愛游戲。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)能力，感受與人相處、共同成長(zhǎng)的快樂。在教學(xué)活動(dòng)中享受語文學(xué)習(xí)、知識(shí)增長(zhǎng)的樂趣。學(xué)生反饋、教學(xué)效果較好。同時(shí)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
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