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《愛的教育》讀書筆記

時間:2020-10-02 10:25:24 中小學(xué)知識資料 我要投稿

《愛的教育》讀書筆記

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德。亞米契斯的代表作。全書通過一位小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個月給學(xué)生講的一則則美好又真實的故事。下面是小編整理的《愛的教育》讀書筆記范文,大家一起來看看吧。

《愛的教育》讀書筆記

  愛的教育讀書筆記_第1篇:

  泰戈爾曾說:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!薄稅鄣慕逃肥80年代出版的刊物,可以說它和我差不多年紀(jì),今天我捧在手里細細品味的時候,被書中無數(shù)個故事深深的打動了。

  這是一部小書,這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介!稅鄣慕逃菲鋵嵃藘蓚部分,即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,后者是亞米契斯的朋友所著,也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的,對前者是一個合適的補充。

  夏先生說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。”

  在看《愛的教育》時,每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會,都在營造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

  在我們的中小學(xué)教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的。集體教學(xué)的形式 一經(jīng)奠定,所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標(biāo)。

  愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實,我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗愛,學(xué)習(xí)付出愛。我想,面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育! 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來,于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

  愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

  愛的教育讀書筆記_第2篇:

  幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來在翻譯或隨便閱讀時,還深深地感到刺激,不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自己難堪起來,不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》,這個寒假終于如愿以償了!稅鄣慕逃罚沂且豢跉庾x完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德。亞米契斯的代表作。全書通過一位小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個月給學(xué)生講的一則則美好又真實的故事,娓娓記敘師生之情,父子之愛,朋友之宜,展示了人性的善良和純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神,是打開人們心扉的一把鑰匙……

  《愛的教育》采用日記的形式,以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來顯得真實,富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

  在書中隨便翻開其中的一篇,你耐下心來讀,去細細體會,都會感覺到人世間的濃濃的、淳樸的愛。就拿第一篇“我們的老師”里,學(xué)生恩里科在上普通的一堂聽寫課,書中描寫了他的老師走下講臺,發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的臉上長滿了紅皰疹就停止了聽寫,用手托著他的頭仔細查看并詢問,還用手摸了摸他的前額,看他是否發(fā)燒了。用了這一串的動詞我們不難發(fā)現(xiàn)老師對學(xué)生的那種無微不至的深切關(guān)懷之情,讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>

  對于新轉(zhuǎn)來的同學(xué),老師一方面向同學(xué)們介紹他和他的家鄉(xiāng),另一方面讓班里最優(yōu)秀的學(xué)生代表全班歡迎他、擁抱他。要讓新來的學(xué)生就像來到自己的家里一樣,同時教育班里的同學(xué)如果去其他的地方也不應(yīng)該覺得陌生,應(yīng)該相互尊重、相互熱愛。這里既體現(xiàn)了師生之愛,也體現(xiàn)了同學(xué)們的跨越了地界的情感和友誼。

  回想自己的教育教學(xué)工作,有時在課堂上有些孩子確實很不聽話,我也狠狠地批評過他們,但效果好象并不太好,有時反而會適得其反,孩子們有思想、有想法,作為教師要想讓學(xué)生聽話,首先要走進他們,了解他們,與他們交流,談心,用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離,真正了解學(xué)生的需要,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣,這樣,才能收到事半功倍的效果。教育,真情和愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的。關(guān)心愛護每一個學(xué)生,公平的對待學(xué)生,是老師真愛的體現(xiàn)。我班魯一凡,一個胖乎乎的男孩,很聰明,但性格挺倔。剛開始時,早上經(jīng)常遲到,下課老是與人打鬧,上課總是做小動作,不會聽課,我很生氣,當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評了他,而他的頭高昂著,一副不屑一顧的樣子。過后仍然我行我素。后來我課下找到他,與他交流后發(fā)現(xiàn),原來他的媽媽一直在南方工作,爸爸是個畫家,整日飄泊在外,跟隨奶奶或姥姥生活,隔代人的溺愛培養(yǎng)了他的性格,從那以后,我課下經(jīng)常與他交流談心,只要發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點或者一點點進步,我就極力表揚他,慢慢的,早上來校早了,他上課注意力集中了,舉手積極了,與同學(xué)也不再打架了。見了老師能主動問好了,家庭作業(yè)能按時完成了,看到他的進步,我有說不出的幸福,這,就是愛的教育。

  愛是什么,不會有明確的答案。它就存在于我們平凡的生活中,把對同學(xué)、對老師、對朋友、對家長的愛融入到我們的生命中,用我們的心去感悟、去體會。冰心曾說:有了愛就有了一切。愛是人類最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。

  今天的學(xué)校教育,在高考中考指揮棒的.引導(dǎo)下,更多的是片面強調(diào)升學(xué)率,對學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象,學(xué)習(xí)好一切皆好,對學(xué)生的評價也應(yīng)該是多元的,我們的老師應(yīng)該激發(fā)同學(xué)的潛能,用愛心去開啟他們的心扉,做好引導(dǎo)和教育工作,這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

  愛的教育讀書筆記_第3篇:

  愛,到底是什么?以我九歲的閱歷去解讀的話,我的理解,愛,是祖輩的叮嚀、父母的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的情誼……愛,只有這些嗎?好像還不夠……

  當(dāng)我再次捧起《愛的教育》這本書,細細閱讀,對愛,我有了新的發(fā)現(xiàn)和更深的體會。這本書采用日記的形式講述了小男孩安利柯成長的故事。書中記錄了他在學(xué)校、社會、家庭的所見所聞,每個故事里都流淌著一種美好的偉大的情感,那就是愛!給人一種堅定的力量。

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身殘志堅,有的命運坎坷,但他們身上有一種共同的東西,那就是對祖國意大利深深的愛,對親友的真摯情感。

  《意外事件》講述洛貝蒂見義勇為救小孩的感人故事。,一個孩子正走在上學(xué)的路上,忽然一輛馬車橫沖直撞飛過來了,眼看就要撞到孩子,洛貝蒂挺身而出,救出了孩子,而自己的腳骨卻被壓碎了……為了一個素不相識的孩子,洛貝蒂愿意奮不顧身,盡管骨頭折了,但內(nèi)心的快樂、驕傲一定勝過疼痛,這就是無私的互幫互助的愛!

  《倫巴底的小哨兵》講述的是一個流浪小男孩給一支騎兵小隊當(dāng)哨兵的經(jīng)歷。他為了看清敵人的情況,不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后獻出了年輕的生命。一個卑微的生命,一份莊嚴(yán)的情感,這就是拳拳的赤子之愛。我的眼眶濕潤了。

  《向祖國致意》中那句沉甸甸的話,我永遠記得:我將永遠做您勤勉而誠實的公民,做一個無愧于您的兒子的人。安利柯的父親用自己的語言和行動感染了我們每一個讀者。那一句“我愿意貢獻出自己的一切----包括必要時獻出自己的寶貴的生命!”是啊!我們的祖國,我們的民族正是有了像安利柯父親一樣的仁人志士,他們?yōu)橹腥A民族的復(fù)興、騰飛不惜舍身忘我,奮斗終身!啊!這是偉大的民族情感。這種情感讓我震撼!

  愛,是沒有界限的,不分國度的,愛,是一個純潔的字眼,愛,是一種美好的情感。小到同學(xué)間的友好交流,老師對學(xué)生的獎勵,父母對孩子的呵護,甚至萍水相逢的人們之間的一個會心的微笑,大到維護祖國尊嚴(yán),舍身護我中華火炬,堅持不懈讓奧運圣火照亮珠峰,甚至在關(guān)鍵時刻為國捐軀,這都是愛。

  在奧運火炬在外國傳遞受到干擾時,留學(xué)生和華人的種種義舉,在達X集團為非作歹,砸搶燒時,黨和政府及時遏制,在面對大雪地震等天災(zāi)人禍,人們團結(jié)一心,度過難關(guān),在奧運會上奮力拼搏,摘金奪銀……這一切的一切,不都是愛?一種偉大的令人震撼的純潔的情感。

  合上《愛的教育》,我的心情久久不能平靜!皭凼荓OVE,愛是……”耳旁傳來這首動人的歌,我從內(nèi)心發(fā)出呼喚:愛!我們就生活在美好的愛的世界里,我們在收獲愛的同時也要學(xué)會愛,付出愛!

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