小學英語怎么教
作為一名小學英語教師，會不停的對學生語言能力的培養(yǎng)而不斷思考，也會不斷的來完善自己的想法與措施。英語教學主要是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等技能，以及這些技能的綜合運用能力。對小學生的英語教學．尤其要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語興趣．樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和掌握行之有效的學習策略，使學生掌握一定的英語基礎知識和技能，形成一定的綜合語言運用能力。
一、學會聽，說、讀、寫，譯等技能是相輔相成的關系，其中任何一種技能對其他技能有促進和抑制的作用：學生能夠脫口而出的句子若在聽力中碰到，聽懂是沒有什么問題的；閱讀理解的能力提高了．語感也得到了相應提高。那么，如何提高這些技能了。
1．通過大量的聽力訓練及跟讀模仿可以縮短自我發(fā)音與地道英語之間的距離，從而有利于學生講出自然、流暢的英語。
2．通過多說，培養(yǎng)學生口語表達能力。訓練學生說的方法很多，可要求學生操練句型。自編對話，情景表演，完成課堂中特別設計的任務等。
3．通過多讀，培養(yǎng)訓練學生語感。英語的朗讀就是運用輕重音、節(jié)奏、語調等語音將材料中的思想表達出來。多練不僅能培養(yǎng)學生更好地在句子中記憶單詞，理解單詞，也為讓學生大膽開口說英語創(chuàng)造條件。
4．通過多寫。培養(yǎng)學生理解單詞。句型的`能力，熟練掌握英語表達思維。可通過抄寫．默寫等方式逐步進行練習。
5．通過互譯．使學乍掌握中英文思維的差別。同時促進寫作能力。翻譯時要注意直譯與意譯，解英漢兩種語言文化不同之處．加深對不同場合英語表達的理解，
二、英語教學要不斷提高學生主動性。
興趣教學首先，要建立和諧師生關系和輕松愉快的學習環(huán)境。有利于學生學習效率的提高，無形中激發(fā)學生主動性。其次．教學方式要靈活多樣，充滿情趣為了激發(fā)并保持學生的興趣，教師要認真鉆研教材，根據(jù)教學內容的不同，不斷地探索和創(chuàng)新。例如，通過開展英語游戲、朗誦會、演講比賽、默寫比賽、作文比賽、聽力比賽等教學活動，使教學充滿情趣。例如，讓學生通過自編自演英語小品、創(chuàng)意制作英語小報和賀卡甚至設計英文個人主頁等活動。使學生的英語學習必趣和運用英語的能力得到提高。
最后，教學手段多樣化，激發(fā)學習興趣。
然而，盡管努力了，但不能只追求現(xiàn)代教育理念而忘記了填鴨式的教學，畢竟，一切還得以成績論高低。
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