重慶2016年中考作文題目(A卷）

　　中考剛開始，對今年中考作文題已經(jīng)成了人們津津樂道的話題。下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于重慶2016年中考作文題目(A卷)，感興趣的同學(xué)們趕緊來練一練!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!

　　重慶2016年中考作文題目

　　A卷題目：

　　要求1.內(nèi)容具體，有真情實感。2.除詩歌外，文體不限。3.不少于500字。4.凡涉及考生的真實人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大寫字母代替。5.不得抄襲。

　　1.命題作文：

　　人生就像是一條路，漫長而曲折。走過平坦的大道，就能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小路，能感受跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們畢竟走過。

　　請以“我們畢竟走過”為題目，寫一篇文章。

　　2.材料作文：

　　閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 “我只是雛菊叢中的一朵小花。”一朵雛菊傷感地嘆息，“與這么多雛菊生長在一起，我的美麗完全被淹沒了，根本不會有人注意到我。”

　　一個天使聽見了雛菊的心聲，規(guī)勸她說: “但是你真的很美麗!”

　　“我想成為唯一的一朵，身旁不要有其他任何同類!”

　　天使不想再聽到雛菊的埋怨，于是把她帶到了城市廣場。

　　幾天之后，市長帶著一位園藝師來對廣場進行改造。

　　“把土壤翻一翻，種上天竺葵吧!”

　　“等一等!”雛菊大叫，“你那樣做我會死的。”

　　“如果這里還有一些和你一樣的雛菊花，會對廣場起到非常好的美化作用。”園藝師回答，“但是在你的周圍找不到任何你的同類，你自己不可能形成一座花園。”

　　說完，園藝師把雛菊從地上連根拔起。

　　2015年重慶中考作文題目(A卷)

　　1、半命題作文

　　走過年少輕狂的日子，母愛依然;走過風風雨雨的歲月，故鄉(xiāng)依然;多少次彷徨失望，奮斗依然……驀然回首，山水依然，初心依然。

　　請將下面題目補充完整，然后寫一篇文章。

　　題目：_____依然

　　2、材料作文

　　閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　我問花園里的玫瑰：你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩，單調(diào)嗎?玫瑰笑答：向人間播撒芬芳是我生長的理由。我問樹上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情地歌唱一夏，遺憾嗎?蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。我問山澗的小溪：你一直朝著不變的方向寂寞地奔流，孤獨嗎?小溪笑答：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。

　　我不由得陷入了沉思：生命的意義究竟是什么呢?

　　【A卷點評】

　　追問心靈，回歸原點

　　2015年重慶市重點高中聯(lián)招考試A卷的兩個作文試題，不論是半命題的“____依然”或是材料作文“生命意義的追問”，都需要我們回歸自我，去追問：十多年的生活風雨，是否洗卻了我的美好愿望，我的人生夢想;十多年的年少輕狂，是否蕩滌掉了我的善良，我的單純，我的孝順與我的執(zhí)著;十多年的年少生活，我是否靜下心來，認認真真審視所經(jīng)歷的一切，是否真誠地思考和表達過，我想干什么，我想到哪里去，我該用怎樣的生活使我的生命真正有一點意義。

　　如果我們平常缺少閱讀的啟蒙，缺少靜下心來人認真地審視和反思，我們要寫出有深刻立意的文字，有真情實意的表達，可能會比較難。

　　今年的中考作文命題，體現(xiàn)出鮮明的生活傾向和思辯特點。仔細研究近年的中考作文試題，我們就會發(fā)現(xiàn)，重慶作文命題主要聚焦于“人與自我”“人與他人”這兩個內(nèi)容領(lǐng)域，表達母題則側(cè)重于“生命成長”“親情與愛”“體驗感悟”“生活哲思”。從內(nèi)容領(lǐng)域看，這兩個試題幾乎都聚合在“人與自我”方面，從母題上看，則主要聚合于“生命成長的體驗感悟”。這就暗示我們，寫作這兩個題目，最好是從自我的生活和思考出發(fā)，選擇自我的生活經(jīng)歷，圍繞自我生活展開敘述描寫和感悟，唯有這樣，才可能寫出具體生動，具有真情實感的文字。

　　而寫作第一個半命題作文，關(guān)鍵在補題上。最好能選擇一個生活的小角度切入選材構(gòu)思。如自己夢想游走天下，可以選擇一個小切口“景仰只有女神依然”，敘寫自己小時候從閱讀中產(chǎn)生了拜謁“自由女神”的沖動，由于家庭經(jīng)濟的原因，現(xiàn)在我雖然只能小打小鬧，游游酉陽的桃花源，走走江津的四面山，但總有一天，我會如愿零距離接觸“自由女神”。也可選擇補上一個詞語擬題，如“孝順依然”“愛心依然”“癡迷依然”“童心依然”。如補上“童心”，可寫自己不因?qū)W校生活的逼仄就放棄生活的童心童趣，我會在花開時節(jié)靜靜聆聽花開的聲音，我會在雨前螞蟻搬家時，悄悄地蹲守一腳，默默地看一群群螞蟻在風雨中的瀟灑遷移，即使有人小聲議論我“有神經(jīng)病”，我也不改童心，“頑童”并快樂著。

　　第二個材料作文，已定“生命的意義”這一立意重心，要做的就是選擇怎樣的方式來表現(xiàn)。其實，提供的材料已經(jīng)為我們做了一個構(gòu)思示范，我們可以用童話的方式，設(shè)置具體的場景來漸次展開對“生命意義”的探討。也可結(jié)合自己經(jīng)歷寫對生命價值的思考。還可以從先有關(guān)課文里得到選材立意的啟示，如《蟬》《貝殼》《紫藤蘿瀑布》《談生命》《地下森林》等。

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