2016中考數(shù)理化沖刺階段的提分技巧

　　俗話說，學好“數(shù)理化”，走遍天下都不怕。在沖刺階段同學們在如何備考數(shù)理化呢?下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關于數(shù)理化沖刺階段的提分技巧，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!

　　數(shù)學

　　1、重視基礎多回顧得失

　　考生要重視基礎，查缺補漏，直面問題。做好基礎題，拿足基本分，這是中考(微博)取得高分的保證。數(shù)學試題的特點是題量少，分值大�？忌�要針對自己在模擬測試中暴露出來的知識漏洞和方法缺陷進行查缺補漏，回歸課本，完善知識體系，明確各個定理和公式(如三角函數(shù)定義、圓的相關計算公式)，對較模糊和易錯的題型要進行專門的訓練，不要有僥幸心理和畏難情緒。

　　考生還要熟悉題型，明確目標，有所取舍。大部分同學已不可能把所有缺漏都彌補起來，因此對自己中考的方向和定位要有明確的認識，要多進行仿真模擬測試，既熟悉中考的各類題型，又能在此基礎上確認哪些題型是自己的得分點，哪些要爭取得分，哪些是自己的薄弱點。確實超出自己能力以外的，不要再投入大量時間。不要因為舍不得放棄自己不會的，最終浪費時間，打亂了解題節(jié)奏。

　　雖然每年的考題都不相同，但各地的中考題型和題量都是相對穩(wěn)定的，有一定的規(guī)律可循，尤其是一模二模更是有著重要的導向性作用，因此考生要不時回顧模擬時的得與失，規(guī)范解題，關注細節(jié)，做到“會而快，對而全”，不可丟三落四。許多學生錯誤地認為，做對難度較大的題目才能展示自己的數(shù)學能力，才能在中考中取得好成績，并認為第一輪復習已經(jīng)做了許多基礎訓練，現(xiàn)在應該專門訓練壓軸題，因此把大量時間用于思考和解答難題上，并且只注重數(shù)量，每一題都是淺嘗輒止，以追求答案為目的，不注重分類匯總，不用心總結(jié)解題方法和規(guī)律，以至于解了就忘，忘了再解，重復工作，疲于應付，最后勞而無功。還有一部分考生為了彌補不足實行題海戰(zhàn)術，不斷縮短休息時間，到處補習，把精神搞得很緊張，到了中考成了強弩之末，最終功虧一簣。

　　物理

　　2、通過模擬訓練熟悉題型

　　經(jīng)過前兩輪的復習，考生的解題能力有所提高，但考生在臨考前普遍存在心理不穩(wěn)定的情況。因此，有必要進行一些適應性訓練或模擬訓練，目的是摸清中考方向，熟悉中考題型和考點。

　　建議考生在每做一套題之后都要給自己留下足夠的反思時間，發(fā)現(xiàn)自己丟分的問題所在：是知識理解不透，發(fā)生混淆?還是審題不細，答錯方向?或是計算錯誤?對于易混的知識要加深理解，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞及時彌補，對于不太熟練的或遺忘的知識需要加強記憶，不熟悉的題型再做強化訓練，有審題不細毛病的同學應強迫自己仔細讀題，畫出關鍵詞、重用條件、隱含條件，增強對題意的理解�？偨Y(jié)經(jīng)驗和教訓，及時調(diào)整答題的方法和策略，增強獨立應對問題和解決問題的能力，從而提高自己的解題速度和得分率。

　　近年中考卷體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”“注重科學探究”“注重學科滲透”的理念。這些理念不僅考查知識和技能，也考查過程與方法，同時也滲透情感態(tài)度與價值觀的考查。因此，考生在最后的復習階段要抓住以下幾點：要按照課程的要求復習，要重視物理基本概念和規(guī)律的復習，注意物理與生活和社會的聯(lián)系，重視科學探究題，重視物理思想和方法的復習。

　　化學

　　3、8個專項進行突破

　　考生要夯實基礎知識，對中考要求的考點進行最后的梳理和鞏固。同時要重視8個基本實驗：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除、氧氣的實驗室制取與性質(zhì)、二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)、金屬的物理性質(zhì)和某些化學性質(zhì)、燃燒的條件、一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制、溶液酸堿性的檢驗、酸和堿的化學性質(zhì)。

　　考生要進行專項突破�？梢葬槍χ锌嫉念}型分為選擇、有關化學與生活相聯(lián)系的填空、推斷題、原子結(jié)構(gòu)與元素周期表、溶液、化學工藝流程、計算、基本實驗、綜合實驗探究8個專項，不同層次的學生可以收集歷年真題針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，進行相關專題的專項訓練，實現(xiàn)專項突破。

　　考生每周要至少做1份模擬卷練習，考前一周每3天做一份模擬卷練習，并且和中考化學考試時間一致，提前進入中考狀態(tài)。模擬練習后對答案進行查缺補漏，反思錯在哪里，是審題不清、化學用語書寫不規(guī)范或出現(xiàn)錯別字、語言描述不到位、計算格式不正確，還是知識點沒掌握好，找到錯誤的原因，對錯題進行整理，提醒自己下次不要犯同樣錯誤。

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