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2016年中考政治精講考點(diǎn)
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考點(diǎn)一：世界文化之旅
1.世界文化的特點(diǎn)、重要性及表現(xiàn)形式。
(1)特點(diǎn)：多樣性和豐富性。
(2)重要性：當(dāng)今世界，文化的地位和作用越來(lái)越重要。文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。
(3)表現(xiàn)形式：①世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗;②文化的多樣性和豐富性，往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗(特別是節(jié)日)表現(xiàn)出來(lái);③不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)、本民族的文化推向世界。
2.如何正確對(duì)待文化差異?
面對(duì)文化差異，我們要學(xué)會(huì)溝通。既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。我們主張各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重文化多樣性，共同繁榮進(jìn)步。
考點(diǎn)二：特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)
1.黨和國(guó)家為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)?
(1)未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
(2)未成年人的生理、心理都不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別能力不強(qiáng)，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害。
(3)現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
所以，黨和國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)給予無(wú)限關(guān)懷和特殊保護(hù)。
2.我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些?
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
3.未成年人保護(hù)法為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪“四道屏障”?
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。
考點(diǎn)三：保護(hù)自我
1.如何提高青少年的自我保護(hù)能力?
(1)進(jìn)行安全教育、不斷提高青少年自我保護(hù)意識(shí)。
(2)通過(guò)板報(bào)、智力問(wèn)答等形式，幫助學(xué)生掌握一些自救自護(hù)的小常識(shí)。
(3)開(kāi)展應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的演練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的自救方法。
2.未成年人如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益?(青少年獲得法律幫助的方式和途徑)
(1)自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過(guò)非訴訟途徑解決。通過(guò)向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等反映問(wèn)題，或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障自己的合法權(quán)益。
(2)非訴訟不能解決問(wèn)題時(shí)，我們還可以通過(guò)訴訟途徑維護(hù)合法權(quán)益。它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
3.面對(duì)違法犯罪行為，我們應(yīng)該怎樣做?
(1)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng);當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
(2)面對(duì)兇惡、狡猾的違法犯罪分子，我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。
拓展提升
►面對(duì)安全隱患，各方面應(yīng)采取哪些措施來(lái)保護(hù)未成年人?
(1)國(guó)家：加強(qiáng)校園安全方面的立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為;經(jīng)常對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行檢查。
(2)社會(huì)：應(yīng)創(chuàng)造條件保障學(xué)校安全，如整治校園周圍環(huán)境，嚴(yán)厲打擊侵犯師生安全的違法犯罪行為。
(3)家庭：父母對(duì)未成年子女應(yīng)盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍瑫r(shí)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育。
(4)學(xué)校：加強(qiáng)安全意識(shí)教育，嚴(yán)格管理，如開(kāi)展安全教育課，完善安全設(shè)施等。
(5)學(xué)生：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握安全自救的常識(shí)和技能。
考點(diǎn)四：防患于未然
未成年人如何加強(qiáng)自我防范?
(1)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人。
(2)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德水平，做一個(gè)有道德的人。
(3)謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
考點(diǎn)五：法不可違
1.違法行為的含義。
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2.犯罪的含義及其基本特征。
(1)含義：犯罪指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
(2)基本特征：①嚴(yán)重社會(huì)危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征;②刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志;③刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。
3.違法行為應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有哪些?
(1)違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。我國(guó)刑法是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。
(2)行政違法行為要受到行政制裁;民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任;刑事違法行為要受到刑罰處罰;一般違法行為也要受到追究。
4.刑罰的含義及種類。
(1)含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
(2)種類：主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種。附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。
5.一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，這對(duì)我們青少年有何啟示?
(1)一個(gè)人如果不加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯小錯(cuò)發(fā)展到違法犯罪。
(2)許多犯罪都是從小錯(cuò)誤開(kāi)始的，有錯(cuò)不改，越陷越深，最終會(huì)走上犯罪的道路。
(3)我們青少年要從小樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。
6.一般違法行為與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。
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區(qū)別 |
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對(duì)比角度 |
一般違法行為 |
犯罪 |
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對(duì)社會(huì)危害 程度不同 |
情節(jié)輕微，對(duì)社 會(huì)危害不大 |
情節(jié)嚴(yán)重，具有嚴(yán) 重的社會(huì)危害性 |
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觸犯法 律不同 |
違反刑法以外 的其他法律 |
觸犯刑法 |
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處罰方 法不同 |
行政處罰或 民事賠償 |
刑罰處罰 |
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聯(lián)系 |
二者都是違法行為，都具有社會(huì)危害性；犯罪必然是違法行為，而違法行為不一定是犯罪；一般違法行為與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝；有一般違法行為的人，如果不及時(shí)改正，任其發(fā)展下去很可能導(dǎo)致犯罪。 |
考點(diǎn)六：走近法律
1.法律的定義。
法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，具有國(guó)家強(qiáng)制力和普遍約束力的行為規(guī)范。
2.法律的顯著特征。
法律是一種特殊的社會(huì)行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較，法律具有三個(gè)最為顯著的特征：
(1)法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。(國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì))
(2)法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(國(guó)家暴力機(jī)關(guān)：軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)
(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(不論職位高低，富貴貧賤，我國(guó)公民在法律面前人人平等)
3.法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用表現(xiàn)在哪些方面?(為什么生活離不開(kāi)法律?)
(1)規(guī)范作用：突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。同時(shí)，它還是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。
(2)保護(hù)作用：日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障;法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。
考點(diǎn)七：做友好往來(lái)的使者
1.面對(duì)不同文化，我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?
(1)面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。
(2)保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。
(3)任何民族文化的精華，都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。
2.我們?cè)谧呦蚴澜绲倪^(guò)程中，應(yīng)如何對(duì)待中華文化?
在走向世界的同時(shí)，我們千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛(ài)自己的精神家園。對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而是要取其精華、棄其糟粕。
3.為什么要繼承、弘揚(yáng)中華文化?
(1)在世界各種古老文化中，只有中華文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展而又兼收并蓄的開(kāi)放體系。
(2)中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
(3)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史責(zé)任。
(4)中華文化是中華民族的血脈，是中國(guó)人民的精神家園。在向世界各國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)立足于自己的國(guó)情，走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。
4.我們應(yīng)如何成為一名友好往來(lái)的使者?
(1)面對(duì)文化的差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;盡量消除誤解，保持客觀、寬容的態(tài)度提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言;尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效的溝通技巧;在交往時(shí)，不卑不亢，以誠(chéng)相待等。
(2)做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以平等的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。
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