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2016年中考英語名詞的知識(shí)考點(diǎn)
名詞是中考的�？键c(diǎn)也是必考點(diǎn)，主要考查詞義的辨析，名詞數(shù)的變化，名詞的所有格的運(yùn)用和名詞的語法作用。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考英語名詞的知識(shí)考點(diǎn)，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
考點(diǎn)一 詞義的辨析
這類題重點(diǎn)考查考生對(duì)名詞詞義和整個(gè)句子意思的理解，考生只要掌握詞義并了解句意，一般都不難給出正確答案。下面就以幾道中考題來分析一下名詞詞義辨析題的答題方法：
例1：(2015年 重慶市) Dave really likes driving. I think being a is just right for him.
A. doctor B. teacher C. farmer D. driver
解析：考查名詞詞義辨析。這里主要考查考生能否根據(jù)句意來判斷該題的答案。當(dāng)然，考生首先要弄清這四個(gè)詞的意思，doctor 意為“醫(yī)生”; teacher 意為“老師”; farmer意為“農(nóng)民”; driver意為“駕駛員”。由“Dave likes driving”可知，大衛(wèi)很喜歡開車，因此“我”認(rèn)為他很適合當(dāng)一名駕駛員。
答案：D。
例2：(2015年 安徽省)—How can I get some
about the 2016 Olympic Games?
—Why not search the Internet?
A. information B. experience
C. practice D. success
解析：考查名詞詞義辨析。information意為“信息”;experience意為“經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷”; practice意為“練習(xí)”; success意為“成功”。由“Why not search the Internet?”可知，可以上網(wǎng)查詢2016年奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)信息，故選A�？忌灰肋@幾個(gè)詞的詞義，了解句意，就能很容易給出正確答案。
答案：A。
例3：(2015年 山東省濰坊市) On September 3 there will be some in China to celebrate the 70-year victory of the Anti-Japanese War.
A. actions B. projects C. traditions D. activities
解析：考查名詞詞義辨析。action意為“動(dòng)作、行動(dòng)”;project意為“計(jì)劃、行動(dòng); tradition意為“傳統(tǒng)”;activity意為“活動(dòng)”。句意為：在9月3號(hào)那天中國(guó)將有一些慶�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的活動(dòng)。
答案：D。
考點(diǎn)二 名詞數(shù)的變化
考查學(xué)生對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化和不規(guī)則變化，以及學(xué)生對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分。我們知道一般來說，物質(zhì)名詞和抽象名詞均為不可數(shù)名詞。個(gè)體名詞和集體名詞為可數(shù)名詞。
一、名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
1. 一般在詞尾加“s”;如：desk—desks，mile—miles。
2. 以s，x，ch，sh結(jié)尾的加“es”;如：watch—watches，brush—brushes。
3. 以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，把y變?yōu)閕，再加“es”;如：dictionary—dictionaries。
4. 以f或fe結(jié)尾的詞，一般把f或fe變?yōu)関，再加“es”;如：leaf—leaves，knife—knives。
5. 以o結(jié)尾的可數(shù)名詞，分兩種情況：
(1)有生命的加“es”;如：tomato—tomatoes，potato—potatoes。
(2)無生命的加“s”;如：photo—photos，piano—pianos。
二、名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化
1. 改變單數(shù)名詞中的元音字母。如：man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
2. 單復(fù)數(shù)形式相同的名詞。如：fish—fish，sheep—sheep，Chinese—Chinese，deer—deer，Japanese— Japanese。
3. 其他形式。如：mouse—mice ， child—children。
我們對(duì)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則已經(jīng)了解了，下面就通過一些中考題來分析這一考點(diǎn)：
例4：(2015年 黑龍江省哈爾濱市)Health is important for us teenagers， so we should eat more vegetables such as to keep healthy.
A. tomatoes and potatoes B. tomatos and potatos
C. tomatos and potatoes
解析：考查名詞數(shù)的變化。以“o”結(jié)尾的有生命的名詞復(fù)數(shù)應(yīng)在詞尾加“es”。同學(xué)們只要掌握了這一規(guī)則就知道tomato的復(fù)數(shù)為tomatoes;potato的復(fù)數(shù)為 potatoes。如果想在這一類題上做到不失分，其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要熟練掌握名詞的單復(fù)數(shù)的規(guī)則變化，記住不規(guī)則變化就行。
答案：A。
例5：(2015年 黑龍江省龍東地區(qū)) Could you please give me some ? I tried several times but failed.
A. notice B. suggestion C. advice
解析：考查名詞數(shù)的變化，some后接名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。做這類題，同學(xué)們必須要區(qū)分哪些是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。notice為可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)為notices; suggestion也是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)為 suggestions;而 advice為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。
答案：C。
例6：(2015年 黑龍江省綏化市)We can see many on the hill in the picture.
A. sheeps B. sheep C. horse
解析：“many”后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。一般來說，規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)是在詞尾加“s”，horse的復(fù)數(shù)為horses;sheep的復(fù)數(shù)不規(guī)則，它的復(fù)數(shù)與單數(shù)同形，還是sheep，故選B。這一類題重點(diǎn)考查我們對(duì)名詞復(fù)數(shù)不規(guī)則變化的運(yùn)用。
答案：B。
【溫馨提示】易混淆的可數(shù)、不可數(shù)名詞
(1) message為可數(shù)名詞，意為“口信”，leave a message“留口信”;
(2) news為不可數(shù)名詞，意為“新聞”，a piece of news“一條新聞”;
(3) information 為不可數(shù)名詞，意為“消息;信息”。
考點(diǎn)三 名詞的所有格
若想輕松解答名詞的所有格這類試題，同學(xué)們必須要掌握名詞所有格的構(gòu)成方法：
單數(shù)名詞一般在詞尾加’s;以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’;若表示兩人共同擁有某物，用A and B’s;若表示兩人分別擁有某物，用A’s and B’s;表示時(shí)間、距離、國(guó)家、地點(diǎn)和自然現(xiàn)象等無生命名詞也可以在詞尾加’s構(gòu)成所有格。這類題有一定的難度，同學(xué)們務(wù)必在掌握好其構(gòu)成方法后再加以認(rèn)真的分析，這樣才能確保不失分。下面以兩道中考題為例加以分析：
例7：(2015 年 青海省)—What is brother?
— He is a policeman.
A. Jim’s and Paul’s B. Jim and Paul
C. Jim and Paul’s
解析：考查名詞的所有格。由答語“He is a policeman”和問句中的“brother”可知，詢問的是Jim和Paul兩人共同的哥哥，只需要在后一個(gè)名詞后加’s。若考生掌握了這一規(guī)則就知道答案應(yīng)為C。這一題稍有點(diǎn)難度。
答案：C。
例8：(2014年 黑龍江省齊齊哈爾市) fathers can’t go to the class meeting because they have gone on business.
A. Jack and Mike’s B. Jack’s and Mike’s
C. Jack and Mike D. Jack’s and Mike
解析：考查名詞的所有格。fathers為復(fù)數(shù)，說明是Jack和Mike各自的爸爸，應(yīng)分別在Jack和Mike后加’s，故應(yīng)選B。 做這類題關(guān)鍵是要弄清楚是指共同擁有還是各自擁有。
答案：B。
例9：(2014年 湖北省鄂州市) —It’s convenent to travel from Ezhou to Wuhan by taking the newly-buit green railway.
—Yes. It’s said that is enough.
A. fifteen minutes drive B. fifteen-minutes drive
C. fifteen minute’s drive D. fifteen minutes’ drive
解析：考查名詞的所有格。以“s”結(jié)尾的名詞其所有格在詞尾加’。開車十五分鐘的路程，可表示為fifteen minutes’ drive或者fifteen-minute drive， 故選D。這道題有點(diǎn)難度，考生需要好好把握。
答案：D。
考點(diǎn)四 名詞的語法作用
一、考查名詞做主語時(shí)的主謂一致關(guān)系
考生需要掌握以下幾點(diǎn)：
1. 本身以“s”結(jié)尾的名詞做主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)(如：news);
2. 表示時(shí)間、金錢、距離的名詞做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù);
3. a/ this /that pair of +復(fù)數(shù)名詞做主語時(shí)，中心詞是a/ this/ that pair，謂語動(dòng)詞用單數(shù);
4. 短語two pairs of +復(fù)數(shù)名詞做主語時(shí)，中心詞是two pairs ，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù);
5. 名詞+介詞(with，together，except等)+名詞做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由介詞前面的名詞決定。
二、考查名詞做定語
名詞做定語一般用單數(shù)形式，但man和woman做定語時(shí)，如果修飾單數(shù)名詞則用單數(shù);若修飾復(fù)數(shù)名詞，則用復(fù)數(shù)形式。這類題有點(diǎn)難度，很容易出錯(cuò)，同學(xué)們需熟練掌握其語法知識(shí)，再加以靈活運(yùn)用。下面就以兩道中考題來分析一下這一類題：
例10：(2014年 黑龍江省齊齊哈爾市) that pair of a little cheaper?
A. Is; glasses B. Is; glass
C. Are;glasses D. Are; glass
解析：本題考查由短語that pair of +名詞復(fù)數(shù)做主語時(shí)謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)情況。做這類題我們主要看中心詞，如果中心詞為單數(shù)，則謂語動(dòng)詞用單數(shù);若中心詞為復(fù)數(shù)，則謂語動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)形式。這里的中心詞是that pair，所以謂語動(dòng)詞用單數(shù)。
答案：A。
例11：(2013年 黔西南州)—How many are there in your school?
—Twenty.
A. woman teachers B. woman teacher
C. women teacher D. women teachers
解析：本題考查名詞做定語，并且是由woman修飾，how many后應(yīng)接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，而woman修飾名詞復(fù)數(shù)時(shí)應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。
答案：D。
由此可見，只要我們熟練掌握名詞的相關(guān)語法知識(shí)，無論多難的題我們都會(huì)得心應(yīng)手。
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