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2016中考語文記敘文閱讀的答題技巧
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于中考語文記敘文閱讀的答題技巧,歡迎參考學(xué)習(xí),希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
答題總原則
(1) 先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關(guān)鍵點(diǎn)),帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo)。
(2) 讀文時,要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。
(3) 準(zhǔn)備答題時,必須再次細(xì)讀題目,找準(zhǔn)“題眼”。
(4) 答題時,具體題目涉及到相關(guān)段落,要對這些段落反復(fù)研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。
1、記敘文六要素:時間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過、結(jié)果。
2、記敘文的表達(dá)方式:記敘、議論、抒情、描寫、說明。
3、找主題句:找首段或尾段的議論、抒情句。
4、文眼: 標(biāo)題是“文眼”,統(tǒng)帥全文(新聞);有時交代主要人物、故事情節(jié),有時交代主要事、物(“物”象征意義);有時還是“線索”。
5、材料組織特點(diǎn):緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當(dāng)。
6、劃分層次:
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)
(2)按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語)
(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)
(4)總分總(掐頭去尾)
以寫事為主的文章:
、.按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析; ②.按事情發(fā)生發(fā)展的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分析;③.按事情發(fā)展的階段分析。
以寫人為主的文章:
、、按人物成長的階段分析; ②、按人物所在的不同地點(diǎn)分析;③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析;④、按人物感情的變化分析。
以寫景狀物為主的文章:
①、按人物觀察景物的觀察點(diǎn)的變化,即空間變化分析;②、按不同時間的不同景致的變化,即時間變化分析。
7、記敘的線索及作用:
線索:(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件(4)時間 (5)地點(diǎn) (6)作者的情感
作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。
答題套路:
如:文章以“……”線索,中間串寫了“……”、“……”幾件事,組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu),選材典型,脈絡(luò)清晰,主旨鮮明。
8、為文章擬標(biāo)題:找文章的線索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
9、記敘的順序及作用:
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)
作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)
作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。
(4)平敘(略)
10、語言特色:
形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等
答題套路:這篇文章語言(自然樸素或生動優(yōu)美)如“……(摘錄文章中的相關(guān)句子)”,它“……(適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言)”。
例句:這篇文章語言優(yōu)美生動,如“讓人了卻憂慮,悠游其中” 、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等,筆意超逸,清新雋美,富有詩意,給人留下不盡的余味。(《夏之絕句》)
注意:結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語,切莫張冠李戴。
附:樸實(shí)自然的語言賞析詞庫:
(1)、樸實(shí)無華 (2)、寫得晶瑩澄澈,明潤無疵,如詩如畫(3)、言簡意賅,清真雅潔,樸素自然 (4)、語言簡潔,氣勢縱橫(5)、文字洗練,意境深邃 (6)、語言樸實(shí)活潑,節(jié)奏明快,上口順耳(7)、文辭暢達(dá),沉靜雅潔 (8)、平易省凈的語言,運(yùn)筆飄逸流動,設(shè)色素淡而雋永……
生動優(yōu)美的語言賞析詞庫:
(1)、文筆凝練,刻畫傳神(2)、細(xì)致傳神的描繪,使行文搖曳多姿,富于變化,主題鮮明突出(3)、含蓄雋永,耐人咀嚼,發(fā)人深思,給人留下不盡的余味(4)、筆意超逸,九曲回腸,有繪畫的色彩美,也有詩的韻味美(5)、洶涌豪邁的氣墊,清麗雋永的風(fēng)格,穩(wěn)健深沉的筆觸(6)、血肉豐富,意蘊(yùn)深刻語言深沉纏綿,感人肺腑(7)、大筆潑墨,盡情揮灑 (8)、說理深刻,內(nèi)容厚重(9)、語言氣墊壯闊,精練凝縮,激動人心 (10)、深婉隱約,耐人尋味(11)、語言優(yōu)美,富有詩意,撼人心扉 (12)、行文起伏跌宕,含義深邃雋永……
11、寫作手法及作用:
對比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……
答題套路:這篇文章采用“XX”的手法,作者通過“……(文章相關(guān)內(nèi)容)”使文章寫得“……”
例句:這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌,來贊頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團(tuán)結(jié)向上的精神,它使文章意蘊(yùn)含蓄,情感激越,作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。
(1)擬人手法:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果。
(2)比喻手法:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(3)夸張手法:突出人或事物的特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)象征手法(托物言志):把特定的意義寄托在所描寫的事物上,表達(dá)了……的情感,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
(5)對比手法:通過比較,突出事物的特點(diǎn),更好地表現(xiàn)文章的主題。
(6)襯托(側(cè)面烘托)手法:以次要的人或事物襯托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托,同類事物襯托是“正襯”,相反事物襯托是“反襯”;以次襯主。
(7)諷刺手法:運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑,加強(qiáng)深刻性和批判性,使語言辛辣幽默。
(8)欲揚(yáng)先抑:先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象,上下文形成對比,突出所寫的對象,收到出人意料的感人效果。
(9)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)):使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。
12、修辭方法及作用:
答題套路:這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法,如“……(某一段話)”;運(yùn)用了“XX”的修辭手法,使(能)“……”(套修辭作用)
注意:在寫作時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫,否則就會很空。
附:常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用
(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理,增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象為具體,使人易于理解。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,使之更形象,從而達(dá)到形象生動的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情,使語言更有表現(xiàn)力,更有氣魄。
(5)對偶:使句式整齊,結(jié)構(gòu)一致,形式優(yōu)美,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,更能突出文章主題,觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈,富有感染力。
(7)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
(9)引用:使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。
(10)反語:增加諷刺意味,使表達(dá)更深刻,更有力度。
(11)對比:形成強(qiáng)烈反差,加強(qiáng)讀者的印象,突出文章的中心。
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