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2023年中考語(yǔ)閱讀題練習(xí)及答案
中考語(yǔ)文閱讀題是很多考生的畏懼的一道大題，因?yàn)檎Z(yǔ)文閱讀題不僅占分比高，對(duì)閱讀能力、理解能力和語(yǔ)言組織能力的要求也較高，難度較大。下面小編為大家搜索整理了關(guān)于中考語(yǔ)閱讀題練習(xí)及答案，歡迎參考練習(xí)，希望對(duì)大家備考有所幫助!
中考語(yǔ)文閱讀理解
深夜，那盞燈
①那一年的春天，一場(chǎng)飛來(lái)車(chē)禍軋斷了我的腿。醫(yī)生說(shuō)，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板挨著以淚洗面的日子外，我還能做什么呢?
②在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)高中課本，默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏亍＝憬銖澫卵阉鼈円槐疽槐臼捌饋?lái)，大滴大滴的淚水從她的眼睛里涌出來(lái)，我忍不住失聲痛哭。
�、垡惶煲估�，姐姐突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黲黲的樓房，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎?三樓，從左邊數(shù)第二扇窗戶�！彼嬖V我里面住著一個(gè)和自己的盲人母親相依為命的全身癱瘓的姑娘。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書(shū)和寫(xiě)作，才17歲，已發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品……看著那扇窗口的燈光，我的臉紅了。
�、堋暗艿埽贸鲇職鈦�(lái)呀!”
�、荽蚰菚r(shí)起，那扇窗口的燈光就時(shí)時(shí)陪伴著我。只要看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起身邊的課本。
⑥夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里倏地起了個(gè)念頭：我要見(jiàn)見(jiàn)那姑娘，把姐姐的故事講給她聽(tīng)，還要……感謝她——是她夜晚窗口的燈光，伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕叩響了門(mén)。
⑦沒(méi)有回音，我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門(mén)打開(kāi)了，一位慈眉善目的老太太上下打量著我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房。”我呆住了。
�、唷啊瓘那拔覂鹤幼≡谶@兒，后來(lái)他調(diào)走了，這房一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘賃下了它�？烧f(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈拉滅……”
�、嵛彝蝗皇秩恿穗p拐，跌倒在那扇門(mén)前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又響起姐姐的聲音：
�、狻暗艿�，拿出勇氣來(lái)呀!”
11、從反映人物的性格來(lái)看，上面這段文字能否刪去?為什么?(3分)
12、文中的姐姐為什么要租賃對(duì)面那間空房子來(lái)“騙”自己的弟弟?如果她不那樣做，你認(rèn)為她還可以怎樣做?兩種辦法中你認(rèn)為哪種辦法更合適?(6分)
13、從全文來(lái)看，你認(rèn)為文章的標(biāo)題“深夜，那盞燈”有什么深刻含義?(6分)
14、此時(shí)，你最想對(duì)文中的誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你的心里話?請(qǐng)寫(xiě)在下面。(3分)
參考答案：
11、不能刪去。因?yàn)檫@段文字更加明確地反映姐姐那種舍己救人、忘我無(wú)私的高尚靈魂，正是她這種崇高的精神，才使她對(duì)自己的弟弟也那樣無(wú)私地給與幫助和鼓勵(lì)。另外，這段文字也使人物思想性格更加鮮明，并升華了文章的主題。(3分。文字不求統(tǒng)一，意符即可，酌情給分)
12、因?yàn)榻憬阆虢璐藖?lái)安慰、鼓勵(lì)弟弟，使他發(fā)奮讀書(shū)。 她可以直接用自己的言語(yǔ)來(lái)教育、感化弟弟。 (第三問(wèn)為開(kāi)放性答案，此略。每問(wèn)2分，計(jì)6分)
13、要點(diǎn)：“深夜”喻指弟弟遭遇車(chē)禍后那暗淡失望的情緒;“那盞燈”一是指對(duì)面那扇窗口的燈光，更是指在弟弟坎坷的人生道路上的姐姐的那愛(ài)心之燈。(每個(gè)要點(diǎn)2分，計(jì)6分。意符即可)
14、(3分。答案為開(kāi)放性，此略)
中考語(yǔ)文閱讀
生活需要適度緊張
維 明
挪威人喜食新鮮沙丁魚(yú)。而漁民們每次捕魚(yú)歸來(lái)時(shí)，魚(yú)在途中就死了，只有個(gè)別船能帶著活魚(yú)返港。這其中有個(gè)奧妙：有的船主為了使魚(yú)活著抵港能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，在魚(yú)艙里放了幾條鯰魚(yú)。鯰魚(yú)入艙后因環(huán)境陌生而驚恐亂竄，挑起摩擦和碰撞;而大量沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)頭大的“異己分子”就會(huì)緊張起來(lái)，加速游動(dòng)，避免了因窒息死亡，從而保證了一條條沙丁魚(yú)活蹦亂跳地抵達(dá)港口。人們稱(chēng)此現(xiàn)象為“鯰魚(yú)效應(yīng)”。這個(gè)生活中的例子告訴我們：生活需要適度緊張。
隨著生活節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)劇烈，人們普遍有一種緊迫感、危機(jī)感，心理壓力加大，容易出現(xiàn)精神緊張。持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心痰病的誘因。任何事物都有兩重性，緊張并非都有害無(wú)益。適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。
現(xiàn)代生活中，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到時(shí)代氣息——緊張。精神緊張一般分為弱、適度、強(qiáng)三種。筆者所提倡的是適度的緊張。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，積極進(jìn)取就必須有健全、飽滿的情緒和適度的緊張感。適度的緊張情緒，能增強(qiáng)大腦的興奮過(guò)程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷。醫(yī)學(xué)家們提出，當(dāng)一個(gè)人保持一定緊張的工作和生活節(jié)奏時(shí)，心臟往往要通過(guò)加強(qiáng)收縮并排出更多的血液，以供給全身各器官組織，而血管的舒縮功能也隨之而改善，從而有利于心血管的健康，避免或減少心血管病的發(fā)生。研究人體健康與長(zhǎng)壽的專(zhuān)家們還認(rèn)為，適度緊張是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng)。這是因?yàn)槿藗冊(cè)谏罨蚬ぷ骶o張時(shí)，往往需要手動(dòng)得勤一些，腿跑得快一些，身體各部位的肌肉活動(dòng)也隨之增多。而這些活動(dòng)本身可以使肌肉發(fā)達(dá)，體力增強(qiáng)，使各關(guān)節(jié)的功能活動(dòng)保持良好的狀態(tài)，從而對(duì)健康起到一定的促進(jìn)作用。國(guó)外心理學(xué)家通過(guò)對(duì)數(shù)百名大公司經(jīng)理進(jìn)行觀察、分析后發(fā)現(xiàn)，處于適度緊張狀態(tài)下的經(jīng)理，其生病和生重病的機(jī)會(huì)比工作輕松的同事要少得多。美國(guó)心理學(xué)博士雷米曾作過(guò)一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)適度忙碌而緊張的名人們，通常要比普通人的壽命高出29%。著名的心血管病專(zhuān)家懷特說(shuō)，生活本身就是緊張。你最好以緊張為樂(lè)，因?yàn)�，人若善于�?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。美國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)并非象想像的那樣脆弱，緊張確是生活中不可缺少的部分，多不得也缺不得。適度的緊張可使人體的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生擴(kuò)展。前蘇聯(lián)科學(xué)家對(duì)此也作過(guò)研究，他們發(fā)現(xiàn)，生活在戰(zhàn)爭(zhēng)期間的人，發(fā)病率明顯低于生活在和平環(huán)境中的人。他們認(rèn)為，這是由于人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中精神緊張、生活積極、進(jìn)取心強(qiáng)，因而長(zhǎng)期充滿活力，抗病能力也隨之增強(qiáng)。相反，如果長(zhǎng)期生活松懈，缺乏進(jìn)取心，就會(huì)削弱人體抗病和適應(yīng)環(huán)境的能力，促使衰老。
長(zhǎng)期過(guò)度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。但過(guò)于松弛和散漫的生活也不利于健康。古人說(shuō)得好：“張而不弛，文武弗能也。弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也。”現(xiàn)代生活中的人們，尤其是離、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要過(guò)分緊張，也不要懶散，要有所追求，要建立多種興趣與愛(ài)好。要根據(jù)自己的健康狀況，把生活內(nèi)容安排得盡可能充實(shí)一些，保持一定的緊張度，這對(duì)促進(jìn)身心健康是頗有裨益的。
12.本文作者說(shuō)明的主要內(nèi)容是 。(3分)
13.從全文來(lái)看“持續(xù)的緊張”和“過(guò)度緊張”對(duì)人的健康有怎樣的危害?(4分)
14.“適度的緊張”對(duì)人的健康有哪些好處?(6分)
15.怎樣理解文中所說(shuō)的“你最好以緊張為樂(lè)”這句話?(3分)
16.讀了本文后，結(jié)合自己的理解，談?wù)勗谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣才能做到“適度緊張”?(2分)
參考答案：
12.答案：適度的緊張不僅能增添生活情趣，提高工作和學(xué)習(xí)效率，而且有利于健康。
評(píng)分：本題答對(duì)得3分。
13.答案：持續(xù)的緊張通常是神經(jīng)衰弱、潰瘍病、高血壓等多種身心疾病的誘因;過(guò)度緊張能使大腦神經(jīng)系統(tǒng)處于持久性的興奮狀態(tài)，對(duì)身體有害。
評(píng)分：本題4分，答對(duì)一個(gè)方面得2分。
14.答案舉例：①能增強(qiáng)大腦的興奮過(guò)程，提高大腦的活動(dòng)功能，使人思維迅速，反應(yīng)敏捷;②改善血管的舒縮功能，有利于心血管的健康;③是一種經(jīng)常性的健身運(yùn)動(dòng);④生病和生重病的機(jī)會(huì)減少;⑤使人的免疫系統(tǒng)處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生發(fā)展。
評(píng)分：本題6分，答對(duì)其中的一項(xiàng)得2分;3項(xiàng)以上得6分。
15.答案：因?yàn)槿巳羯朴趯?duì)待生活中的干擾和緊張，它便不是健康的威脅，而恰恰是健康的促進(jìn)劑。
評(píng)分：本題答對(duì)得3分。
16.參考答案：要有所追求，要建立多種興趣與愛(ài)好，把生活和學(xué)習(xí)安排地充實(shí)一些。
做到既不過(guò)分緊張，也不要懶散。
評(píng)分：本題2分，意思對(duì)即可。
中考語(yǔ)閱讀題練習(xí)
低碳與城市生活
張華
�、俚吞冀�(jīng)濟(jì)更需要城市居民的低碳生活方式，需要低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。
�、诘湼绫竟惺浅鞘芯G色能源和綠色出行的典范，市民摒棄汽車(chē)，習(xí)慣用自行車(chē)或地鐵等環(huán)保方式出行。哥本哈根以其風(fēng)力發(fā)電出名，城市內(nèi)共有5600座風(fēng)車(chē)，為丹麥提供了l0％的發(fā)電量。
�、廴鸬漶R爾默是“明日之城”住宅示范區(qū)，住宅區(qū)供暖空調(diào)利用海水和地下水能量，市內(nèi)交通重點(diǎn)在于推廣使用自行車(chē)，多條公共交通線路將市中心和城市邊緣地帶連接在一起，便利出行。馬爾默已成為世界上不多的100％能源來(lái)自可再生能源的市鎮(zhèn)。
�、芗幽么鬁馗缛A鼓勵(lì)采用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等清潔能源，連垃圾壓實(shí)機(jī)都采用太陽(yáng)能為動(dòng)力。溫哥華限制建私人停車(chē)場(chǎng)，且停車(chē)庫(kù)與住宅分開(kāi)銷(xiāo)售，以此鼓勵(lì)居民多多使用公共交通工具或者自行車(chē)。
�、萦纱丝梢�(jiàn)，低碳生活宜因地制宜，根據(jù)所在國(guó)家、城市的不同能源特點(diǎn)選擇合適的低碳生活能源結(jié)構(gòu)、城市交通規(guī)劃和出行模式，促進(jìn)居民形成良好的低碳生活習(xí)慣。
�、夼c低碳生活友好的電力來(lái)源可以是當(dāng)?shù)氐暮穗�、水電、風(fēng)能、太陽(yáng)能和生物質(zhì)能等低碳能源，并且選擇高效用電設(shè)備。
�、呷祟�(lèi)活動(dòng)需要交通工具，而交通工具也是能耗和排放大戶，汽車(chē)的燃油只有13％用于牽引，另外87％被發(fā)動(dòng)機(jī)本身、等紅綠燈或者塞車(chē)所損耗。同樣，選擇交通工具也非常重要，乘坐出租車(chē)碳的排放量是坐公共汽車(chē)的7倍，是乘地鐵的14倍。由此看來(lái)，城市的交通規(guī)劃和人們的出行習(xí)慣也會(huì)影響碳排放。從能源消耗來(lái)講，選擇公共交通工具出行更有利于減排。
⑧城市建筑能耗占城市用電的三分之一，建筑采暖空調(diào)、照明、辦公設(shè)備等用電量大。工作場(chǎng)所盡量采用自然光和少開(kāi)燈，夏季空調(diào)溫度不要太低而冬季供暖室內(nèi)溫度不要太高等良好的工作習(xí)慣將減少建筑用能。
�、峤梃b國(guó)外城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，培育城市居民良好的低碳生活方式，讓城市生活更美好。
20．選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
21．選文②③④段運(yùn)用 的論證方法，論證了的觀點(diǎn)。(2分)
22．選文第⑥段能否去掉？為什么？
23．品味選文，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约喉憫?yīng)低碳生活的一些做法。(勿與選文內(nèi)容重復(fù))(2分)
答案：
20．第①段內(nèi)容或第⑨段內(nèi)容。(意近即可)(2分)
21．事例論證 低碳生活宜因地制宜，根據(jù)所在國(guó)家、城市的不同能源特點(diǎn)選擇合適的低碳生活能源結(jié)構(gòu)、城市交通規(guī)劃和出行模式，促進(jìn)居民形成良好的低碳生活習(xí)慣。(意近即可)(2分)
22．不能。(1分)第⑥段起到了過(guò)渡作用，使文章結(jié)構(gòu)更完整流暢(意近即可)(1分)
23．示例：不使用衛(wèi)生筷、多步行上學(xué)、節(jié)約用紙、一水多用、多使用環(huán)保袋等(言之有理，符合題意即可)(2分)
中考語(yǔ)閱讀題相關(guān)擴(kuò)展
父親
�、匐m然我是家里唯一的女孩，然而，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫"愛(ài)"。
�、谛W(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系。
�、劭墒牵铱忌狭丝h一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說(shuō)："要不，別讓妮子上了"父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳："哪能！兒子娶媳婦花錢(qián)比妮子上學(xué)花錢(qián)多多了，我們不能太偏心。"就為這一句話，我第一次被感動(dòng)了。
�、茉谝粋�(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。等翻過(guò)兩座山，驕陽(yáng)更加熾烈，找到一塊小樹(shù)陰勸父親休息一會(huì)兒。A、我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說(shuō)："這是賣(mài)的，有你吃的。"說(shuō)著從他兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我："這不一樣吃嗎"停了停又說(shuō)："住�？刹槐仍诩依�，動(dòng)一動(dòng)就得花錢(qián)，飯可以吃差點(diǎn)，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢(qián)和干糧我會(huì)給你送去的。"B、接著他自個(gè)笑了："沒(méi)想到俺妮子還挺聰明，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了，我尋思把桃園好好侍弄侍弄，光許能掙幾個(gè)錢(qián)，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。"這是父親對(duì)我說(shuō)得最多的一次，看得出他心里非常高興。
�、莸綄W(xué)校門(mén)口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣(mài)那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地�。�
�、奕旮咧�，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當(dāng)然都是些歪七裂八賣(mài)不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來(lái)，得起大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰凌茬。中午，我們爺倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣(mài)桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來(lái)都是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走，三年里，他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)也在這三年里變得纏綿與圣潔。
⑦三年后，我由縣城讀到了省城。甭說(shuō)父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說(shuō)："不要緊，先到處借借。不就是四年嗎我用六年時(shí)間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。"我無(wú)言，我只是在心里對(duì)父親說(shuō)：我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨霏霏�；疖�(chē)上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過(guò)于奢侈。C、"你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！"并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！
�、岚才藕米∷抟呀�(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所住下，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自個(gè)的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會(huì)安心。所以，也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了，躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒，她說(shuō)，我父親為了省15元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過(guò)去，抱住他，哭著求他："為了我，爸爸，請(qǐng)您愛(ài)惜自己。"宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說(shuō)："就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚�(gè)人睡一張床。"
⑩"可是你們是女生宿舍呀"劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿了淚水。" 大家異口同聲地說(shuō)。
⑾是��！他是父親，他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
問(wèn)題
1、文章第①段作者就寫(xiě)"父親不是特別地喜歡我""不懂得什么叫愛(ài)"，這在全文有怎樣的作用。
2、"我"對(duì)父親看法的改變?cè)从?我"的兩次感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合文意概括出讓"我"感動(dòng)的具體內(nèi)容。
3、文中對(duì)父親的語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)地描寫(xiě)，使父親的形象栩栩如生。請(qǐng)從文中畫(huà)線的A，B，C三處中，簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理？
4、父親為我所做的一切不僅感動(dòng)了我，也感動(dòng)了我同寢室的姐妹。請(qǐng)你結(jié)合上下語(yǔ)境，在第⑩段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。
5、第⑧段“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心�。 钡暮x。
6、總結(jié)文章中心。
《父親》閱讀答案：
1、作者這樣寫(xiě)有欲揚(yáng)先抑的作用，為下文寫(xiě)父親深深的愛(ài)作鋪墊。
2、第一次感動(dòng)：父親不偏心，在家境困苦的情況下堅(jiān)持讓我這個(gè)女孩子讀書(shū)；第二次感動(dòng)：父親送我上學(xué)時(shí)在烈日下看見(jiàn)父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。
3、A處：動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親節(jié)約克己的性格；B處：語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象地寫(xiě)出父親因我考上縣一中高興的心情和對(duì)女兒的殷切希望；C處：語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)，形象地寫(xiě)出了父親因我考上大學(xué)心中的無(wú)比自豪和對(duì)女兒深切的愛(ài)。
4、“那又怕什么，因?yàn)樗歉赣H！"
5、應(yīng)該是，我捧著的父親的殷殷期望，和滿懷深?lèi)?ài)的深沉感情。
6、父愛(ài)如山�！陡赣H》這篇文章語(yǔ)言并不華麗，選擇的事例也都是日常生活中及其平凡普通的，但所給人的印象卻是深刻的，無(wú)不讓每個(gè)兒女都心動(dòng)�；貞涀约旱母赣H，我們也應(yīng)該讀懂那如山一樣沉默的父愛(ài)，也應(yīng)該用行動(dòng)去珍惜，回報(bào)父愛(ài)的纏綿與圣潔。要知道春天的雨滴總是默默地滋潤(rùn)著那干渴的禾苗。這篇文章文筆生動(dòng)，情感真摯，字里行間都流露出一個(gè)農(nóng)民父親對(duì)女兒愛(ài)的深情與執(zhí)著。父親的愛(ài)不比母親的柔情如水，他的愛(ài)是沉默地，是發(fā)自心底無(wú)怨無(wú)悔的付出。
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