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九年級英語中考第一輪復(fù)習教學(xué)反思
第一輪復(fù)習教學(xué)反思一
初三復(fù)習快接近尾聲了，一輪復(fù)習馬上就結(jié)束了，但是，初三又面臨實驗考試，還有體育考試，信息考試，對復(fù)習造成一定的影響。特別是英語的復(fù)習很緊張，本來學(xué)生就對英語不感興趣，再加上復(fù)習的`枯燥無趣，還有各方面的影響，學(xué)生的復(fù)習效果不容樂觀。
4月23日進行一輪模擬考試，到時可以檢測學(xué)生的復(fù)習效果，針對問題較多的地方，在進入二輪復(fù)習后要專項專練，為中考掃除障礙。并且，在平常的教學(xué)中，注意學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對問題設(shè)置層次，爭取讓每個學(xué)生都感受到回答問題正確的滿足感，從而提高學(xué)習興趣和動力，面向全體學(xué)生，不放棄任何一人。特別是在講解練習時要做到精講精練，爭取提高學(xué)生的做題技巧，增加做題經(jīng)驗。
不光在學(xué)習上關(guān)注學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，在平時不要給他們施加壓力，用平常心來對待中考，因為中考并不可怕，只是人生中一次小小的考驗，甚至比平常的考試還要容易，因此，要教育學(xué)生調(diào)整心態(tài)，注重健康，注重學(xué)習技巧，我期待我們學(xué)校中考時能考出更好的成績。
第一輪復(fù)習教學(xué)反思二
九年級的復(fù)習是一件非常頭疼的事情，不管對老師還是對學(xué)生。在復(fù)習過程中，總是找不到最有效的方法去指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習，千篇一律的向前趕進度，感覺復(fù)習的還可以，但是經(jīng)過檢查卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的.并不盡人意。我曾經(jīng)問過學(xué)生復(fù)習的狀況，學(xué)生也感覺效果并不是很好，而且覺得復(fù)習的速度太快，有點跟不上，但是對于一些好學(xué)生來說，還是很適合的，對于這種狀況，我總是感覺無能為力，畢竟不能只為了照顧這些程度差的學(xué)生。最近，我試著改變了一些復(fù)習方法，先讓學(xué)生自己總結(jié)所復(fù)習單元的時態(tài)，短語和單詞的詞形轉(zhuǎn)換，然后我在給他們查漏補缺，也許是比較新鮮，這兩節(jié)課上的效果比預(yù)期的要好的多，看來在復(fù)習過程中，教師需要隨時輸送一些新鮮血液。
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