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中考語文復(fù)習(xí)懂得循序漸進
如何搞好中考復(fù)習(xí)工作，如何使我們同學(xué)在初中階段的最后的幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令自己、家長滿意的答卷，這是每一位初三學(xué)子迫切關(guān)心的問題。學(xué)生語文能力的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學(xué)有效的復(fù)習(xí)對我們同學(xué)答題的積極意義也是不容忽視的。復(fù)習(xí)過程中需要運籌帷幄，刪繁就簡，加強實效性，在“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟。現(xiàn)就九年級如何取得中考語文總復(fù)習(xí)的最佳效果提出幾點體會。
（一）明確目標，提高認識，擺正觀念。
九年級學(xué)生對待語文復(fù)習(xí)許多人會認為“不用復(fù)習(xí)照樣考”、“平時放一邊，考前抓三天�！薄罢Z文繁多龐雜，費力不討好�！逼鋵�，這些都是語文復(fù)習(xí)中的錯誤認識，必須摒棄。我們同學(xué)需要提高認識，擺正語文在中考中的位置，增強對語文學(xué)科的重視。通過復(fù)習(xí)，同學(xué)對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解。同時，不僅強化同學(xué)的閱讀理解能力和語言表達能力，而且提高同學(xué)運用語文知識解決實際問題的能力。最后力爭在今年的中考中，語文課的綜合能力有較大的突破。
（二）注重基礎(chǔ)，緊扣教材，有效閱讀。
課文，是教材編寫者依據(jù)課標在眾多文章中千淘萬選而來，是我們學(xué)習(xí)的“例子”，其絕大多數(shù)是文質(zhì)兼美的典范篇章。課文，注重人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一，有著豐富的文化內(nèi)涵和時代色彩，能夠培養(yǎng)同學(xué)積極的人生態(tài)度、正確的價值觀，從而保證同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高。初三我們還是需要扎扎實實地緊扣這些課文，精雕細鑿，深刻消化，使之化為培養(yǎng)語文素養(yǎng)的“養(yǎng)分”，然后以此為基礎(chǔ)，眼光向“課外”，通過大量閱讀的補充，提升自己的閱讀能力。
時間對于我們初三學(xué)生尤其寶貴，要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無謂的重復(fù)。對于是記敘文、議論文、說明文的閱讀，我們同學(xué)收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的答案，而是一種答題的方法和思想。
（三）循序漸進，點面結(jié)合，不斷深入。
離中考越近，越要有章法，應(yīng)該循序漸進。了解中考命題趨勢，掌握最新信息，對做好復(fù)習(xí)準備工作是十分重要的。可以翻閱往年無錫市中考語文試卷，摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)知識和基本能力，同學(xué)復(fù)習(xí)不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費精力。
在期中考試后第一輪復(fù)習(xí)意在構(gòu)建起知識點的基本框架，復(fù)習(xí)時要知道試卷分為幾個部分，每個部分涉及哪些相關(guān)知識點，做到“胸有成竹”，力求達到面面俱到。從能力訓(xùn)練入手，狠抓基本功的訓(xùn)練。如漢字的音、形、意考查，是六冊課本中的注釋和重點字詞�！澳瑢懨洹笨疾榈氖橇鶅哉n本中的古詩文。文言文的閱讀考查是檢驗學(xué)生對課本中出現(xiàn)過的文言實詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運用能力。同時，注重重拾文本的內(nèi)涵，記住一些必要的文學(xué)常識，對比復(fù)習(xí)散文、議論文、說明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點。掌握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、說明順序、論證方法，古詩詞的理解技巧等。
同學(xué)在第一輪梳理知識的過程中要學(xué)會發(fā)現(xiàn)難點找出重點，從而能夠確定自己第二輪復(fù)習(xí)的重點。所謂知識點的突破，就是相對于自己而言的難點和重點，在復(fù)習(xí)時找尋有效的方法和途徑。這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準目標，方法得當。注意點面結(jié)合才能達到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學(xué)閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠。正確的方法是：細讀文本，回歸文本，體會作者感情。可以把一些相似的閱讀試題找出來，并且把它們的答案好好比較研究一下，從而尋找并總結(jié)出解決此類試題的方法。例如鑒賞某句話，答題的步驟就應(yīng)該分兩種情況：一類是運用修辭的句子，方法就是修辭（手法）＋表達的作用＋寫的內(nèi)容＋表達的思想感情。二是沒有運用修辭的，方法就是從文章中選1～2個重點詞＋解釋詞語＋所寫的內(nèi)容＋表達的情感。有了這些方法，在做閱讀題的時候就會得心應(yīng)手，水到渠成了。
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