中考語文文言文閱讀復(fù)習(xí)

時間：2022-06-26 03:57:16 中考我要投稿

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中考語文文言文閱讀復(fù)習(xí)

　　【考查要點】

中考語文文言文閱讀復(fù)習(xí)

　　閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

　　【知識疏理】

　　1.準確理解文中字詞句的含義，特別要注重課文的注解，重要的詞句及一些含有深意的語句;

　　2.字詞的掌握和積累是文言文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　3.理解文章的基本內(nèi)容。

　　【試題特點】

　　文言文閱讀題從取材看以課內(nèi)篇目為主，近年有向課外發(fā)展的趨勢。選取的課外材料主要是比較淺顯的趣味性記敘文，還有部分哲理性短文。從考查的內(nèi)容看更加注重能力考查。除對字詞的考查外，更多的是對材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表現(xiàn)手法的分析等，回答問題要理解由句到段再到篇的意義。特別是一些鼓勵創(chuàng)新的開放性題在文言文閱讀題中的出現(xiàn)，受到普遍歡迎。從題型看既有客觀題，又有主觀題�？陀^題多采用選擇題;主觀題多采用用原句回答問題、概括意思、填寫等。

　　【解題導(dǎo)引】

　　例. 岳陽樓記

　　慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢令人詩賦于其上。屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾揖摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呼。噫!微斯人，吾誰與歸?

　　1.范仲淹是 (朝代)政治家、文學(xué)家，我們學(xué)過他的一首詞是。

　　2.解釋下列句中加點詞語在文中的含義。

　�、僭銎渑f制 ( )

　�、趯儆枳魑囊杂浿� ( )

　　③前人之述備矣 ( )

　�、苋鴳燕l(xiāng) ( )

　　3.第三段、第四段具體表現(xiàn)遷客騷人的覽物之情。請結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對偶句。

　　4.范仲淹借此文委婉地表達了對友人膝子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意?

　　5.“政通人和，百廢具興”;“不以物喜，不以己悲”;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。

　　【常見失誤】

　　1.雖是學(xué)過的課文，但卻未讀懂。有的同學(xué)平時讀書囫圇吞棗，不求甚解，雖然試題的閱讀材料就是課堂學(xué)過的課文，但是沒有真正讀懂;在考試答題時，抓不住要領(lǐng)，或者所答非所問。瀘州市試題第4小題，“促使周處認識到自身過錯的原因是什么?(請用原文回答，多寫漏寫不得分)�！弊x懂原文，很好回答：“聞里人相慶”。未讀懂原文的同學(xué)，其答案五花八門，在閱讀文學(xué)中抄，這一句像是答案，那一句也像。有的抄了長長一段，有的把文中對周處的描寫當作答案，更多的考生把“清河曰”全部內(nèi)容抄上。因?qū)υ奈茨馨盐蘸�，答題造成失誤。

　　2.實詞詞義不落實，對一詞多義不會辨別、選擇。掌握一定數(shù)量的實詞，是文言文閱讀的基本條件。幾乎各地中考文言文試題都在考查文言實詞，有的特意考查一詞多義。從閱卷情況來看，這類試題的得分率不高。最普遍的失誤有二：

　　一是以今天的詞義去套文言詞義，如“具以情告”，其中“具”有不少考生解釋為“具體”;

　　二是不會辨別一詞多義，在多個詞義面前不會選擇。

　　3.對虛詞的用法不熟悉。各地試題中，考查虛詞的多種用法的試題是一大難點。

　　一是朗讀不夠，缺少文言語感;

　　二是歸納、辨析不夠。也許在課堂上教師幫助總結(jié)過多次，還是不熟悉，那是因為老師總結(jié)不能代替自己的總結(jié)。要在老師指導(dǎo)下舉一反三，自己再找例句歸納總結(jié)。

　　4.對課文、句子理解不準確。失誤表現(xiàn)在兩方面：

　　一是句子翻譯不準確，對句中關(guān)鍵性的詞語漏譯、誤譯，對特殊句式不熟悉，不會翻譯。

　　二是對理解性的試題，答不準確。桂林市試題第4小題：“(乙)文中，從‘曹劌請見’一句可以看出曹劌有主動參與國家大事的精神，請你從(甲)文中也找一個體現(xiàn)子墨子這樣精神的語句�！边@道題并不難，但是仍有考生答不好。有的考生摘錄子墨子的語言答題，似乎答對了，但不準確。

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