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中考復(fù)習(xí)迎考策略
中考的腳步越來(lái)越近，隨著高考的鑼聲敲響，考試的氛圍越來(lái)越濃，各種考試秘籍、考場(chǎng)必備也是漫天飛舞，這時(shí)我受邀為即將走上中考考場(chǎng)的學(xué)子做一些指導(dǎo)，真的不知從何說(shuō)起，太專業(yè)吧太乏味，孩子們的大腦已容不下太多的秘籍、必備了；太玄虛吧，一如這初夏的熱風(fēng)，徒然撩起孩子們的煩躁，暫且以一個(gè)孩子老師的身份和孩子們絮叨幾句，也算為孩子們中考?jí)研邪伞?/p>
想必所有的孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)都已結(jié)束，已進(jìn)入綜合模擬階段，可能都在做試題，查缺補(bǔ)漏，適應(yīng)考試節(jié)奏了。就從這幾個(gè)方面給孩子們提個(gè)醒吧，孩子們?nèi)绻杂兴@，也就安慰了。
中考三模過后，許多孩子覺得要么志在必得，該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，就等著考試了；要么手足無(wú)措，知識(shí)漏洞一大堆，哪門課都覺得沒準(zhǔn)備好。所以就會(huì)出現(xiàn)考得好的不知干啥，考得不好的也不知干啥，出現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確等困惑。
一、 調(diào)整心態(tài)不要盲目焦慮
越是臨近中考，學(xué)生的焦慮感越強(qiáng)，加上教師和家長(zhǎng)的過分關(guān)注，孩子如果得不到有效地指導(dǎo)，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理焦慮。這時(shí)孩子要調(diào)整好心態(tài)，中考固然很重要，但并不可怕，中考只不過是孩子人生成長(zhǎng)過程中的一次必然的歷程，和我們平常的大大小小測(cè)試一樣，只要我們像平常的文化測(cè)試一樣認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)計(jì)劃，就一定能夠取得滿意的結(jié)果。
1.一個(gè)學(xué)生信賴的教師可以減輕新生的焦慮。焦慮來(lái)自于無(wú)知和不可預(yù)測(cè)，只要我們教師精心計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，樹立教師在學(xué)生心目中的威望，讓學(xué)生覺得教師可信賴可依賴，讓學(xué)生相信中考的過程可控制，結(jié)果可預(yù)知，就會(huì)減消孩子的焦慮。
2.加強(qiáng)計(jì)劃性。最后一周雖然時(shí)間短，也要制定明確的計(jì)劃，每天什么時(shí)間做什么事情，有了明確的計(jì)劃，過程明晰，每天都有收獲，每天都有進(jìn)步就會(huì)增加信心，就會(huì)減少焦慮。
二、回歸課本不要盲目做題
這段時(shí)間絕大部分孩子整天忙于做試卷，一套一套的試卷做得天昏地暗而不得要領(lǐng)。雖然考前需要通過一定的模擬試題來(lái)訓(xùn)練考試能力，但一定要有教師的指導(dǎo)，所選試題要少而精，要具有代表性，要能夠覆蓋整個(gè)初中的英語(yǔ)知識(shí)面。
1.每天堅(jiān)持做一套聽力試題或聽課本錄音，保持對(duì)聽力的適應(yīng)性和提高對(duì)聽力試題的敏感性。
2.每天堅(jiān)持默寫一段課文或一篇作文，提高自己的書寫能力，注意所選文章的代表性，例如課文中的環(huán)保、禮儀、活動(dòng)等有代表性的文章。
3.通過做試題，有計(jì)劃地回顧所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善自己的知識(shí)系統(tǒng)。
4.研究考試綱要，回歸課本，梳理錯(cuò)題和知識(shí)漏洞，避免因所選試卷的局限性而遺漏問題。
5.熟題生做。復(fù)習(xí)題目做多了，會(huì)產(chǎn)生越是熟悉的題目反而錯(cuò)得越多的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是做題時(shí)想當(dāng)然，隨意。在中考中，題目都是原創(chuàng)題，題目可能就是在我們所熟悉的題目上加以改動(dòng)而成，尤其是英語(yǔ)，題干部分稍加改動(dòng)，所選答案可就相差甚遠(yuǎn)。所以再熟悉的題目也要當(dāng)做生題來(lái)做，仔細(xì)按照平時(shí)訓(xùn)練的做題程序，按部就班，不可省略過程，想當(dāng)然的理解，尤其是閱讀理解題，不可把自己的理解當(dāng)做原文的觀點(diǎn)，隨意想當(dāng)然地猜測(cè)。記住答案就在原題里這句話。
三、調(diào)整節(jié)奏不要盲目熬夜
最后一周的主要任務(wù)是調(diào)整好節(jié)奏，以最好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，而不是加班加點(diǎn)讓自己心力交瘁。
1.在學(xué)校復(fù)習(xí)跟著教師節(jié)奏走，可根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整一下薄弱學(xué)科或薄弱知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間，常規(guī)訓(xùn)練要堅(jiān)持，但也不能過分讓自己陷在題海中。
2.在家里完成教師的要求外，薄弱的知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)增加點(diǎn)時(shí)間，許多試卷可以看，通過看試卷，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，沒有見過的新題型可以花點(diǎn)時(shí)間研究研究，對(duì)照考試綱要，不要做過于偏難的試題。
3.最后學(xué)校都會(huì)給學(xué)生幾天自己支配的時(shí)間，這幾天的作息時(shí)間最好按中考時(shí)間安排，調(diào)整好自己的生物鐘。中考時(shí)間是這樣安排的：6月14日上午8:30-11:00語(yǔ)文；下午3:00-5:00物理和化學(xué)；6月15日上午8:30-10:30數(shù)學(xué)；下午3:00-5:00思想品德和歷史。那么我們上午就可以遲點(diǎn)起床，做點(diǎn)準(zhǔn)備活動(dòng)，8:30準(zhǔn)時(shí)坐到寫字臺(tái)前，復(fù)習(xí)或者做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷，中途最好不要離開，到11:00結(jié)束；下午3:00-5:00 復(fù)習(xí)物理和化學(xué)或者思品和歷史。下午的科目尤其要注意時(shí)間的分配，這樣可以訓(xùn)練自己對(duì)考試時(shí)間的適應(yīng)性，提高自己對(duì)學(xué)科的興奮點(diǎn)，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)就像在自己家的書桌前一樣熟悉而興奮。其他時(shí)間可以根據(jù)自己的計(jì)劃合理分配各學(xué)科的時(shí)間，盡量各科兼顧，即使是最強(qiáng)的學(xué)科也不要出現(xiàn)個(gè)別學(xué)科幾天都不摸課本的現(xiàn)象，學(xué)得再好的知識(shí)也需要適時(shí)的回顧。
4.張弛有度。時(shí)間緊時(shí)更要利用好時(shí)間，整天埋在書堆里，看似刻苦，但也有磨洋工之嫌，合理的放松可以更加有效地提高效率，復(fù)習(xí)計(jì)劃文理科交叉是一種不錯(cuò)的放松方式，適當(dāng)娛樂也可以起到事半功倍的效果。
四、掌握技巧不要迷信絕技
訓(xùn)練必要的做題技巧是學(xué)生適應(yīng)中考的必須，但過多專注于這些也是徒勞無(wú)益的。真正走進(jìn)考場(chǎng)，我們應(yīng)該專注于態(tài)度的認(rèn)真和過程的精細(xì)，尤其是英語(yǔ)科目，聽力測(cè)試只要平時(shí)訓(xùn)練得法，進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)盡快通覽聽力試題，區(qū)分選項(xiàng)差異，和其他科目不同的是，英語(yǔ)用答題卡，可以適當(dāng)在試卷上做一些標(biāo)記。聽力測(cè)試的試卷設(shè)計(jì)是先易后難，從簡(jiǎn)單的區(qū)分讀音和語(yǔ)義開始，再逐步過渡到出現(xiàn)若干個(gè)干擾選項(xiàng)，從短對(duì)話過渡到長(zhǎng)對(duì)話，從直接判斷過渡到推理判斷，筆試的試卷可以在聽力測(cè)試以后再系統(tǒng)完成，堅(jiān)持慢做會(huì)題，穩(wěn)做熟題，細(xì)做生題�；绢}必須看清要求保證全對(duì)， 中等題應(yīng)該細(xì)看多想力求完善，拔高題需要認(rèn)真研讀理解出題意圖，在題目中找線索，在課本中想思路，在原文中求答案。
最后，祝所有考生通過自己的努力都能夠升入自己理想的學(xué)校。
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