中考語文基礎知識復習：漢字

　　中考語文基礎知識復習：漢字

　　漢字是中華文化的瑰寶，因而也成為各地中考語文的重要考點之一。中考語文復習時該如何復習“漢字”知識點？

　　首先，讓我們一起來看看漢字的常見考查形式。

　　【考題回放】

　　例1：隸書蠶頭雁尾，楷書方直端莊，行書流水行云。請選擇“翰墨”的其中一種字體，臨摹在方格里。

　　例2：根據(jù)拼音寫漢字。

　　近年來，一場曹操墓“爭奪大戰(zhàn)”在yī wàng wú yín（ ）的中原大地激烈展開。與之形成鮮明對比的是，cái huá héng yì（ ）的曹植，卻靜靜地長眠于東阿魚山腳下，少人問津。

　　例3：盡管我國的法定文字早已變成了簡體漢字，但在書法欣賞、典籍閱讀和對外交流中，仍會經(jīng)常碰到需要認讀繁體字的情況。因此，適當?shù)亓私庖恍┓斌w字常識，有利于提高我們的文化素養(yǎng)。請將下列繁體字與簡體字對號入座。

　　A.觀 B.筆 C.寶 D.鳳

　�、賹殻� ） ②鳳（ ） ③觀（ ） ④筆（ ）

　　例4：

　　1.漢字起源——“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項：

　�、僬�；②開采；③搜集；④選��；⑤精神，神色。結(jié)合字形和義項，你認"采”的本義是__________，理由是___________________________________

　　2.漢字風采——請任選一句，說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。

　　①參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《詩經(jīng)?關(guān)雎》

　�、诓删諙|籬下，悠然見南山�！�—陶淵明《飲酒（其五）》

　　我選_______句，“采”包含的情味是______________________________

　　【解題指導】

　　例1考查漢字書寫，要書寫正確、美觀，間架結(jié)構(gòu)大小適宜，所選字體臨摹相似即可。

　　例2要求根據(jù)拼音、語境書寫漢字，其中對形似字的書寫，更要注意規(guī)范到位，如“一望無垠”中的“垠”，“才華橫溢”中的“溢”。

　　例3要求依據(jù)語境認讀繁體字，“對號入座”降低了難度，同學們答題時可根據(jù)其字形來判斷。

　　例4第1題考查字義理解和語言表述能力。從所給五個義項中找出“采”的本義并不難，說明理由卻有一定難度�？忌�如對漢字“六書”有一定了解，答起來就容易多了，因為“采”是會意字，上邊“爪”，下邊“木”，意為“用手從樹上采摘葉子或果實”。

　　第2題考查的是賞析和品味漢字的能力，從兩句詩中任選一句，給了考生選擇的自由，降低了難度；結(jié)合兩詩意境，不難品出“采”字的情味。答案：（1）自由愉悅；天真美好；輕松悠閑。（2）悠閑自在；回歸自然；向往自由。（寫出其中一點即可）

　　【失分解析】

　　漢字音、形、義的考查，是語文中考試卷中最常見的題型，這類題看似簡單，但得分并不理想。書寫題，看似送分題，考生或因粗心，寫錯、漏掉筆畫；或因書寫不美，有的比重失調(diào)，有的大小不宜，有的筆畫潦草，進而導致失分。而根據(jù)拼音寫漢字，盡管提供了語境，不少考生卻因?qū)Χ嘁糇帧⑿嗡谱终莆詹缓�，錯字別字頻頻，讓閱卷老師無語。字義考查的得分率更低。不少考生眼高手低，漠視字義的記憶與積累，是失分的主要原因。

　　【備考策略】

　　一、尋找規(guī)律，讀準字音。

　　多音字的識記是漢字考查的重點與難點，多音字涉及面廣，如何準確識記呢？同學們要注意：

　　1.準確記“少”，以“精”取勝。“少”是指某一讀音的少量詞語，“精”指精確無誤。如，“悄”的讀音有兩個，涉及詞語很多，在“悄悄”“悄悄話”等表示沒聲音或聲音很低的詞語中讀qiāo，在其他詞語中則讀qiǎo.識記這類多音字時，要“抓少放多”，重點關(guān)注含有少量詞語的讀音，確保記憶精準，剩余讀音可適當放寬，粗略記憶即可，這樣積累起來事半功倍，考試時就不會在多音字上吃虧了。

　　2.發(fā)散思維，以義定音。多音字可以通過歸納法，依據(jù)字義記字音。如，“臭”意為一般氣味時讀xiù，如“乳臭未干”；意為特別難聞的氣味時讀“chu”，如“臭味相投”。又如，“量”讀liàng時，有“估計、衡量”意，常見詞有“量體裁衣”“量入為出”“量才錄用”“度德量力”等。

　　二、立足課本，養(yǎng)成習慣。

　　對漢字的書寫，要立足平時，立足課本，規(guī)范訓練。

　　1．嚴格要求，養(yǎng)成良好的書寫習慣。不少考生平時字跡潦草，有一點沒一點，三橫還是兩橫，出頭還是不出頭，寫得模棱兩可。還有考生因筆畫不清而失分，都十分可惜。只有平時嚴格規(guī)范書寫，考試時才能把字寫端正、規(guī)范。

　　2．立足課本，注重積累，夯實基礎。中考考查的字形重點是常用字和常用詞，主要來源于課本。平時要重視課文中的字詞積累，夯實基礎，過好字詞關(guān)；仔細辨析經(jīng)常寫錯的字，并分類記錄，強化記憶。

　　3．溝通課內(nèi)課外，強化吸納新詞的意識。依據(jù)課標提出的“拓寬語文學習和運用的領域”，“密切關(guān)注當代社會信息化的進程”，關(guān)注社會生活中的語文，從有時代氣息的時文、美文中汲取和積累新詞，是同學們必須養(yǎng)成的習慣與能力，對過好大家的漢字備考關(guān)不無裨益。

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