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期中考試備考需要六大步驟復(fù)習(xí)法
復(fù)習(xí)不能漫無(wú)目的，高效才是關(guān)鍵。著名的艾賓浩斯記憶曲線表明，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”，因此同學(xué)們一定要及時(shí)、盡早地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。以下是小編為大家整理的期中考試備考需要六大步驟復(fù)習(xí)法，歡迎閱讀與收藏。
研究表明，每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收，還會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)然，復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是應(yīng)當(dāng)真正理解復(fù)習(xí)內(nèi)容，力求通過(guò)聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)等多種途徑來(lái)提高復(fù)習(xí)效果。因此，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的復(fù)習(xí)方法尤為重要。高效六步復(fù)習(xí)法，助你備戰(zhàn)期中考：
第一步：課后復(fù)習(xí)法
新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí)，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。
第二步：鞏固記憶法
午休時(shí)間，利用15-20分鐘將上午所學(xué)內(nèi)容全部“過(guò)電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。
第三步：勞逸結(jié)合法
下午安排20-30分鐘進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和休息，有效緩解緊張的心理狀態(tài)，保持松弛有度的復(fù)習(xí)狀態(tài)。一般每堂課的時(shí)間為45分鐘，在課堂上連續(xù)幾十分鐘的高強(qiáng)度腦力勞動(dòng)，會(huì)使得學(xué)生大腦供氧不足，產(chǎn)生疲勞感，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。所以如果想要自己時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)會(huì)及時(shí)地緩解腦力疲勞尤為重要。
第四步：查漏補(bǔ)缺法
晚上復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)與書(shū)本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比，找出偏差和失誤。
第五步：睡前記憶法
晚上睡覺(jué)前，再進(jìn)行“過(guò)電影”式回憶，有研究表明，此時(shí)的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。
第六步：“回爐”復(fù)習(xí)法
兩周后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。
高考狀元筆記：化學(xué)離不開(kāi)記憶
王龍(北京計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系，江西省理科)：
被稱(chēng)為理科中的文科。題目量較多，單題分較少，因此波動(dòng)性不大，比之?dāng)?shù)、理較為穩(wěn)定。它需要識(shí)記許多內(nèi)容，包括基本、元素及其單質(zhì)、化合物性質(zhì)、基本解題等，皆具有某些文科的特點(diǎn)。但它也具有相當(dāng)?shù)撵`活性，如物質(zhì)推斷題中，你好像看到一個(gè)摩術(shù)師在向你展示其技藝而你不知其所以然。我的說(shuō)，要首先對(duì)各物質(zhì)性質(zhì)非常熟悉，因?yàn)橐恍╊}(如物質(zhì)推斷題)并不能用邏輯推理方式，由果推因，只能由一些特征現(xiàn)象“猜”出物質(zhì)或元素，這就需要對(duì)很熟悉。在熟悉的基礎(chǔ)上要分門(mén)別類(lèi)，列出框表，當(dāng)然這就要求能深刻理解各個(gè)概念，否則分類(lèi)就沒(méi)有明確標(biāo)準(zhǔn)。就這樣一個(gè)框套一個(gè)框，許多小體系組成若干中體系，再結(jié)合，直至整個(gè)體系。如我通常用元素周期表來(lái)形成最基本框架，下面細(xì)分，哪些族氧化強(qiáng)，哪些物質(zhì)可作半導(dǎo)體……同時(shí)記住一些特殊現(xiàn)象，如CuSO4和H2S可生成H2SO4，用弱酸H2S產(chǎn)生強(qiáng)酸。這方面內(nèi)容一般都會(huì)講，而且比我清楚得多，最好能向講教。
胡湛智(北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生，貴州省高考理科狀元)：
化學(xué)大概是大家感覺(jué)比較好的科目，它和、一樣，要把、鉆研課本、做習(xí)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。化學(xué)中有幾個(gè)板塊：基本理論、元素化合物、電化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等。我認(rèn)為學(xué)好化學(xué)要注意多記、多用、多理解，化學(xué)題重復(fù)出現(xiàn)的概率比較大，重要題型最好能在理解的基礎(chǔ)上記住，許多化學(xué)反應(yīng)的特征比較明顯，記牢之對(duì)于解推斷題將會(huì)有很大幫助。在平時(shí)多做題時(shí)要注意總結(jié)很多有用的小結(jié)論，并經(jīng)常用一用，這在高考時(shí)對(duì)提高速度有很大幫助。高考化學(xué)中選擇題占87分之多，因此多解、快解選擇題是取得好分?jǐn)?shù)的致勝因素。如何才能做得快呢?這就需要你從大量解題的訓(xùn)練中找出一些小竅門(mén)來(lái)。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：45克水蒸氣和4.4克二氧化碳混合后氣體的平均分子量為多少?①45.1，②17.2，③9，④19。如果拿到題馬上開(kāi)始算，大約要2～3分鐘，如果你用上自己的小竅門(mén)，注意到該混和氣體的平均分子量只能在18～44之間，那你可只用二秒鐘時(shí)間就選出正確答案。類(lèi)似這樣的小竅門(mén)還很多，希望大家多留心，注意尋找用熟，迅速提高�？挤�?jǐn)?shù)。
另外，學(xué)好好化學(xué)并在中取勝的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是學(xué)會(huì)“猜”。這種“猜”實(shí)際上是一種層次較高的推斷，要有一定的基礎(chǔ)，做的題多了熟能生巧，自然會(huì)獲得一種“”，自己可以創(chuàng)造“猜”法，因?yàn)樗悄闱趧趯W(xué)習(xí)的結(jié)晶，不是亂猜。我用“猜”法解題，通常比正規(guī)解法快幾倍，尤其是解決推斷題和選擇題，正確率很高。當(dāng)然即使是一看題就知道答案也要進(jìn)行檢驗(yàn)。最后，對(duì)化學(xué)中出現(xiàn)的新題型要高度重視并加以研究，它們通常代表著出題的新趨勢(shì)，高考中很有可能會(huì)觸及的，值得認(rèn)真玩味。
呂志鵬(清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生，黑龍江省高考理科狀元)：
與物理相比，在化學(xué)這一科中比重很大。因?yàn)榛瘜W(xué)這一科目之中知識(shí)極為零散，這樣，的重要性就不言自明了。但是單純地靠背書(shū)來(lái)知識(shí)，效果不會(huì)很好，如果在做題的同時(shí)，結(jié)合題型來(lái)記憶知識(shí)，效果會(huì)很顯著的。以我為例，時(shí)期，化學(xué)的優(yōu)勢(shì)并不顯著，而步入后，我用上述方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在短短的5個(gè)月之內(nèi)，化學(xué)的成績(jī)由原來(lái)的120多分上升到140多分，并且在以后的歷次模擬考試中，都穩(wěn)定在140分以上。從這里可以看出，做一定量的化學(xué)習(xí)題對(duì)提高化學(xué)成績(jī)極有好處。
但是，化學(xué)也不能單純地靠記憶，聯(lián)想和也很重要，尤其在解有機(jī)化學(xué)和圖框題中極有用處，有時(shí)可以很輕松且很快捷地解出這方面的題。
以上就是我在學(xué)這五門(mén)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，這些都是平時(shí)學(xué)習(xí)挺有效的方法。在此之外，筆者想針對(duì)高考中幾科的幾種題型的解答技巧和解題策略提供一些有效的方案。
在數(shù)、理、化三科中，客觀題型所占的比例較大，因此，答好客觀題是全卷取得高分的有效保證。
我自己認(rèn)為，直接計(jì)算求解客觀題是最費(fèi)時(shí)間的笨方法，為了節(jié)約時(shí)間，掌握一些巧解方法來(lái)解答客觀題很有必要。巧解方法一般有賦值法、估算法、圖像法等多種方法(化學(xué)中的巧解方法更多)�，F(xiàn)在舉幾個(gè)小例淺談幾種巧解方法。
【例1】 (賦值法)
若a2+b2=c2，(a，b，c∈R)，判斷a3+b3與c3的大小關(guān)系。
A.a3+b3=c3 B.a3+b3＞c3
C.a3+b3＜c3 D.a3+b3≥c3
面對(duì)此題，很多同學(xué)會(huì)積極地投身于運(yùn)算當(dāng)中，精神可嘉，但過(guò)于魯莽。若細(xì)心分析會(huì)發(fā)現(xiàn)
這個(gè)式子對(duì)于一般情況成立，則對(duì)特殊情況也成立。不妨假設(shè)a=3，b=4，c=5，則很輕易地
求出a3+b3=33+43=91＜c3=125。選C。
從這題可以看出，賦值法在解決一些問(wèn)題時(shí)，省力省時(shí)而且有極高的準(zhǔn)確性(甚至是完全正確)。
【例2】(估算法)
求銅原子的體積(1995年全國(guó)高考卷，題中還給出了一些別的數(shù)據(jù)可供計(jì)算求出比較精確的結(jié)果)。既然是選擇題，就不要求解得的結(jié)果精確性有多高。那么，我們可以想銅原子的半徑數(shù)量級(jí)為10-10m，則銅原子體積數(shù)量必為10-30m或在其左右不會(huì)很遠(yuǎn)，然后從選擇之中選取答案。
至于說(shuō)起圖像法，應(yīng)用也很廣泛。集合中的韋思圖，函數(shù)中各種函數(shù)圖像……。
化學(xué)中還有十字交叉、極端分析等多種方法。當(dāng)然，還有很多種巧算方法，就看考生對(duì)題、對(duì)方法的理解和掌握的程度啦。這些方法不是高不可攀的，是可以在訓(xùn)練中掌握。以我為例，升入高三的時(shí)候，對(duì)這些方法還不甚了解，但在高考中，我用這些方法來(lái)解題，僅用了15分鐘就解決了全部客觀題，無(wú)論數(shù)學(xué)、物理，還是化學(xué)，而且科科滿(mǎn)點(diǎn)，為全卷奪取高分提供了堅(jiān)實(shí)的保證，確保了高考的全盤(pán)勝利。
徐凡(保送入清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)習(xí)，北京市高考理科第二名)：
數(shù)、理、化三科中，化學(xué)是最實(shí)際的了。在化學(xué)學(xué)習(xí)中建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就顯得更為重要�；瘜W(xué)復(fù)習(xí)一般劃分為基本概念、基本理論、元素化合物、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)等幾大部分。其中元素化合物這一塊知識(shí)較為瑣碎，可按照族序數(shù)歸類(lèi)總結(jié)，下述步驟或許可行：一、物理性質(zhì)。物理性質(zhì)有元素單質(zhì)、化合物的顏色、狀態(tài)、熔沸點(diǎn)等等。莫要小看這些東西，就拿顏色來(lái)說(shuō)吧，某些類(lèi)似于“淡黃色固體”、“黑色粉末”的說(shuō)法常為出題者所鐘愛(ài)。而在作物質(zhì)推斷題時(shí)，通過(guò)物理性質(zhì)進(jìn)行猜測(cè)——由于猜測(cè)范圍較小，這往往是可行的——再用化學(xué)性質(zhì)驗(yàn)證，往往可以收到事半功倍的效果。又比如熔沸點(diǎn)問(wèn)題，SO3與HF是需要多加小心的，如果遇到比較微粒摩爾數(shù)問(wèn)題，腦筋就要轉(zhuǎn)個(gè)彎，到這方面來(lái)想想。如果還附帶上了有機(jī)物，熔沸點(diǎn)就亂了套，雖然也有規(guī)律可循，不過(guò)恐怕已超“綱”，就不再敘述了。
二、化學(xué)性質(zhì)。對(duì)于化合物，首先想想化學(xué)鍵有沒(méi)有問(wèn)題，然后就是反應(yīng)式了。對(duì)于化學(xué)方程式切不可一個(gè)一個(gè)背，而要聯(lián)系起來(lái)看。每一個(gè)方程式都可以歸結(jié)為反映了某種反應(yīng)物或生成物的性質(zhì)。對(duì)這些性質(zhì)加以區(qū)別(如氧化性、還原性等)，然后以這種特殊物質(zhì)的基點(diǎn)向外輻散出去，就可以形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。這里要注意的是反應(yīng)條件，應(yīng)加以區(qū)別。對(duì)這些居于網(wǎng)絡(luò)基點(diǎn)的物質(zhì)也要特別加以重視。
對(duì)于有機(jī)物的分析大致相同。要注意的是有機(jī)物的化學(xué)鍵尤其是極性鍵是非常重要的，一定程度上是它決定著有機(jī)物的物理和化學(xué)性質(zhì)。因此，有余力的話，應(yīng)對(duì)其極性鍵電子云的形狀，結(jié)構(gòu)、偏轉(zhuǎn)以及由此帶來(lái)的影響有一定了解。這對(duì)理解有機(jī)物性質(zhì)是很有幫助的�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)也是高考的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)也是親自做為宜，若無(wú)此條件，恐怕也只能“紙上談兵”了。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是要掌握各種基本儀器的用途及其精確度、適用范圍等。如滴定管可精確至 0.01mL，燒杯不可直接加熱，要墊石棉網(wǎng)等等。而針對(duì)具體實(shí)驗(yàn)，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?xiě)出反應(yīng)方程式，然后要畫(huà)出裝置圖。我以為掌握裝置圖是掌握一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。最后對(duì)實(shí)驗(yàn)中的各處細(xì)節(jié)要加以記錄，如溫度計(jì)的插入深度，什么時(shí)候才可以停火等等，因?yàn)檫@可能就是考點(diǎn)。以上這些是為了培養(yǎng)一種實(shí)驗(yàn)素質(zhì)�？碱}不太可能出已做過(guò)的一模一樣的實(shí)驗(yàn)，但萬(wàn)變不離其宗，有了這種素質(zhì)，當(dāng)可應(yīng)萬(wàn)變。
化學(xué)學(xué)習(xí)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力也是很重要的，但是在一個(gè)更加完備的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，這種能力才能得到更充分的發(fā)揮，因此，化學(xué)學(xué)習(xí)我認(rèn)為知識(shí)與能力應(yīng)該并重。
楚軍(清華大學(xué)自動(dòng)化系學(xué)生，北京市高考理科第四名)：
化學(xué)是一門(mén)注重實(shí)踐的學(xué)科，知識(shí)大多來(lái)自實(shí)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)多又較復(fù)雜繁瑣，不易記憶。作為一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以幫助我們更好地記憶和理解知識(shí)。同時(shí)，考生要以教材為依據(jù)，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，找到有效的記憶方法�；瘜W(xué)的知識(shí)點(diǎn)分布雖廣卻也有脈絡(luò)可尋，這就是元素周期表，想來(lái)老師們也都說(shuō)過(guò)。若要學(xué)好化學(xué)，習(xí)題是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們雖然不造成題海戰(zhàn)術(shù)，但適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用習(xí)題練習(xí)的方法確實(shí)可以幫助自己掌握知識(shí)。當(dāng)然不能盲目做題，應(yīng)當(dāng)有所選擇。歷屆的高考題是必須要看的題目。因?yàn)槟切╊}目最能體現(xiàn)高考的命題精神。題目貴精而不貴多，可以請(qǐng)老師幫助參考選擇一本好的習(xí)題集，把這本習(xí)題集上的題目盡數(shù)理清搞明，各種知識(shí)的考法題型也就大致都在掌握中了。同時(shí)通過(guò)做題，我們也可以在腦海中形成一套自己的知識(shí)體系，以后再遇到別的題目也能做到有章可循。再綜合課本和老師的講解，相信化學(xué)考試不會(huì)有很大的問(wèn)題了。
張雅麗(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生，湖南省高考理科第四名)：
化學(xué)雖然屬于理科，但它卻具有文科的特點(diǎn)：需要記很多知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)，某些常見(jiàn)元素的性質(zhì)、應(yīng)用以及與之有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程和方程式，需要你熟記在心。針對(duì)這種情況，我們就應(yīng)該采用類(lèi)似于文科的復(fù)習(xí)方法，多記，多背，打好解題的基礎(chǔ)。但它畢竟還是理科，偏重于理解和應(yīng)用，光是死記硬背是沒(méi)有用的，我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分的理解和靈活的應(yīng)用，反過(guò)來(lái)，理解和應(yīng)用又能幫助我們的記憶，二者相輔相成。如果大家仔細(xì)分析一下近幾年的化學(xué)高考題，不難發(fā)現(xiàn)，選擇題占了近60%的比例，也就是說(shuō)，如果我們抓住這部分，我們就能得到90分，況且選擇題是較為好做的，所以，大家要把重點(diǎn)放在這上面。我記得，當(dāng)時(shí)每次考化學(xué)，我的選擇題幾乎都得。因而保證了總分的領(lǐng)先。當(dāng)然，解選擇題是非常需要技巧的，關(guān)于具體的解題技巧，我將在后面部分詳細(xì)介紹�；瘜W(xué)中有一類(lèi)很有特色的題，即是物質(zhì)推斷題。很多同學(xué)一碰到這種題，往往是無(wú)所適從，不知該從何處下手。因?yàn)檫@種題須要一份特殊的直覺(jué)，當(dāng)你讀完題之后，你應(yīng)該根據(jù)自己的第一感覺(jué)判斷出一到兩種物質(zhì)。而這種感覺(jué)來(lái)自于平日的多做多練，正所謂“熟能生巧”，題目做多了，對(duì)它的感覺(jué)自然就出來(lái)了。比如說(shuō)，你可以根據(jù)一些特殊現(xiàn)象判斷出某些特殊物質(zhì)，還有C、O、N、Fe等等都是出題率較高的元素，大家要特別注意，實(shí)在推斷不出來(lái)的時(shí)候，可以將這些元素往已知條件中代入，看是否符合條件。最后來(lái)看看近幾年出現(xiàn)的新動(dòng)向�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都已經(jīng)注意到了，一種信息題的比重在逐年增大。這種題的特點(diǎn)是，給出一定的信息，讓你利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)這些信息進(jìn)行判斷、分析、組織，并得出正確的結(jié)論。它檢驗(yàn)的是同學(xué)們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，很好地將書(shū)本和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)了，今后可能將是高考題的主要傾向，因此大家應(yīng)該有意識(shí)地增大自己這方面的能力，可以找一些關(guān)于這類(lèi)題的參考書(shū)，多做練習(xí)。
劉滿(mǎn)江(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生，貴州省高考理科前十名)：
化學(xué)素稱(chēng)理科中的文科。因?yàn)榛瘜W(xué)解題方法簡(jiǎn)單，所要求的數(shù)學(xué)工具不過(guò)加減乘除罷了�；瘜W(xué)的基本內(nèi)容很多。背誦記憶的知識(shí)點(diǎn)特別多。某位說(shuō)過(guò)，學(xué)化學(xué)就是背書(shū)，只有把書(shū)本上的諸多知識(shí)點(diǎn)背熟，才有能力進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的歸納、綜合�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)題中提供了一些顏色、氣味的信息以此作為推斷前提，如果你不曾花時(shí)間記憶各種物質(zhì)的特性，那么你就沒(méi)有可能做好推理。因?yàn)榛瘜W(xué)中的原理并不像數(shù)學(xué)、物理那樣嚴(yán)謹(jǐn)；相反，推理過(guò)程跳躍性很大，需要根據(jù)不充分的信息去“猜”去“碰”。我為了方便化學(xué)知識(shí)記憶，曾經(jīng)對(duì)各章知識(shí)做過(guò)流程圖，譬如，硫(S)的特性，S可以生成SO2、H2S，……把S的衍列在一張表上，這樣整個(gè)章節(jié)就掌握了。解決化學(xué)試題一定要細(xì)心，顏色、氣味、狀態(tài)、溫度等都會(huì)成為致命的陷阱，你稍有不慎，就不能正確地解題，中了出題人的圈套。
牛強(qiáng)(清華大學(xué)熱能系學(xué)生，遼寧省高考理科前十名)：
我的一位老師曾說(shuō)“化學(xué)是半文半理的科目”，仔細(xì)想來(lái)，這句話是有一定道理的�；瘜W(xué)離不開(kāi)記憶。物理公式忘了一兩個(gè)可以自行推導(dǎo)，但化學(xué)符號(hào)忘記了只怕難以自行創(chuàng)出。而如果記住了所有的公式、符號(hào)和原理也就了一半，所以我的第一點(diǎn)體會(huì)就是學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)一定要認(rèn)真的去記。但記住了還只了一半，現(xiàn)在化學(xué)試題要考生去推斷或說(shuō)是去猜測(cè)一些書(shū)上沒(méi)有的東西。但這種猜測(cè)絕非平空臆測(cè)，而是基于已知知識(shí)上的科學(xué)推斷，或說(shuō)是延伸已知知識(shí)。
下面舉幾道題目，做具體說(shuō)明。
1.氣體氫化物穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的是。
A.SiH4 PH3 H2S HCl
B.HF HCl HBr HI
C.PH3 H2S HCl HF
D.NH3 PH3 AsH3 HF
這道題是對(duì)基本原理的考查，是要對(duì)元素周期律有清楚的了解，就可選出B。
2.T1是ⅢA族元素，關(guān)于它的性質(zhì)，錯(cuò)誤的是
A.T1是銀白色、質(zhì)軟的金屬
B.T1(OH)3與A1(OH)3同為兩性氫氧化物
C.T1可以生成+3價(jià)化合物
D.T1的陽(yáng)離子的氧化性比A1強(qiáng)
本題是對(duì)未知知識(shí)的推斷，通過(guò)對(duì)元素周期律的了解，可知T1將是較活潑金屬，所以BD是錯(cuò)誤的。
3.關(guān)于NaH正確的有
A.NaH水溶液顯酸性
B.NaH中氫離子與氦原子同
C.NaH中氫離子半徑比鋰離子半徑大
D.NaH中氫離子可被還原為氫氣
其實(shí)，本題只要判定NaH中氫為負(fù)價(jià)，一切就都可解決，H-只可被氧化，所以D不對(duì)；易知BC正確。
4.配平方程式
Cu2S+HNO3—Cu(NO3)2+H2SO4+NO+H2O
配本氧化還原方程式是有一定難度的，下面作一下說(shuō)明
A.標(biāo)出化合價(jià)升降
B.十字交叉使升降價(jià)數(shù)同
+1 –2 +5 +2 +2
3Cu2 S+10H N O3——6Cu(NO3)2+3H2SO4+10NO+H2O
↑2 ↑8 ↑3
↑10
C.對(duì)于未變價(jià)的離子，再做處理，本題中再加上12個(gè)NO3-
3Cu2S+(10+12)HNO3 — 6Cu(NO3)2+3H2SO4+10NO+H2O
D.配平
3Cu2S+22HNO3 =6Cu(NO3)2+3H2SO4+8H2O+10NO
高中化學(xué)口訣完全版-另付解釋
實(shí)驗(yàn)基本操作
固體需匙或紙槽，
手貼標(biāo)簽再傾倒。
讀數(shù)要與切面平，
仰視偏低俯視高。
試紙測(cè)液先剪小，
玻棒沾液測(cè)最好。
試紙測(cè)氣先濕潤(rùn)，
粘在棒上向氣靠。
酒燈加熱用外燃，
三分之二為界限。
硫酸入水?dāng)嚥煌＃?/p>
慢慢注入防沸濺。
實(shí)驗(yàn)先查氣密性，
隔網(wǎng)加熱杯和瓶。
排水集氣完畢后，
先撤導(dǎo)管后移燈。
解釋?zhuān)?/p>
1、固體需匙或紙槽：意思是說(shuō)在向試管里裝固體時(shí)，為了避免藥品沾在管口和試管壁上，可試試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管的底部，然后使試管直立起來(lái)，讓藥品全部滑落到底部。
2、手貼標(biāo)簽再傾倒：意思是說(shuō)取液體藥品時(shí)應(yīng)將瓶上的標(biāo)簽貼著手心后再傾倒（以免倒完藥品后，殘留在瓶口的藥液流下來(lái)腐蝕標(biāo)簽）。
3、讀數(shù)要與切面平：仰視偏低俯視高：這句的意思是說(shuō)取一定量的液體時(shí)，可用量筒或移液管（有時(shí)也可以用滴定管），在讀數(shù)時(shí)，應(yīng)該使視線刻度與液體凹面最低點(diǎn)的切線處于同一平面上。否則，如果仰視則結(jié)果偏低，俯視則結(jié)果偏高。
4、試紙測(cè)液先剪小，玻棒沾液測(cè)最好："玻棒"指玻璃棒。意思是說(shuō)在用試紙檢驗(yàn)溶液的性質(zhì)時(shí)，最好先將試紙剪下一小塊放在表面皿或玻璃片上，用沾有待測(cè)液的玻璃棒點(diǎn)試紙的中部，試紙就會(huì)被濕潤(rùn)，觀察是否改變顏色，由此就可以判斷溶液的性質(zhì)。
托盤(pán)天平的使用
螺絲游碼刻度尺，
指針標(biāo)尺有托盤(pán)。
調(diào)節(jié)螺絲達(dá)平衡，
物碼分居左右邊。
取碼需用鑷子夾，
先大后小記心間。
藥品不能直接放，
稱(chēng)量完畢要復(fù)原。
解釋?zhuān)?/p>
1、螺絲游碼刻度尺，指針標(biāo)尺有托盤(pán)：這兩句說(shuō)了組成托盤(pán)天平的主要部件：（調(diào)節(jié)零點(diǎn)的）螺絲、游碼、刻度尺、指針、托盤(pán)（分左右兩個(gè)）。
2、調(diào)節(jié)螺絲達(dá)平衡：意思是說(shuō)稱(chēng)量前應(yīng)首先檢查天平是否處于平衡狀態(tài)。若不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)螺絲使之平衡。
3、物碼分居左右邊："物"指被稱(chēng)量的物質(zhì)；"碼"指天平的砝碼。意思是說(shuō)被稱(chēng)量物要放在左盤(pán)中，砝碼要放在右盤(pán)中。
4、取碼需用鑷子夾：這句的意思是說(shuō)取砝碼時(shí)，切不可用手拿取，而必須用鑷子夾取。
5、先大后小記心間：意思是說(shuō)在添加砝碼時(shí)，應(yīng)先夾質(zhì)量大的砝碼，然后在夾質(zhì)量小的砝碼（最后再移動(dòng)游碼）。
6、藥品不能直接放：意思是說(shuō)被稱(chēng)量的藥品不能直接放在托盤(pán)上（聯(lián)想：可在兩個(gè)托盤(pán)上各放一張大小相同的紙片，然后把被稱(chēng)量的藥品放在紙片上，潮濕或具有腐蝕性的藥品必須放在表面皿或燒杯里稱(chēng)量）。
7、稱(chēng)量完畢要復(fù)原：意思是說(shuō)稱(chēng)量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處，使天平恢復(fù)原來(lái)的狀態(tài)。
過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)
斗架燒杯玻璃棒，
濾紙漏斗角一樣。
過(guò)濾之前要靜置，
三靠?jī)傻筒灰?/p>
解釋?zhuān)?/p>
1、斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣："斗"指漏斗；"架"指漏斗架。這兩句說(shuō)明了過(guò)濾操作實(shí)驗(yàn)所需要的儀器：漏斗、漏斗架、燒杯、玻璃棒、濾紙、并且強(qiáng)調(diào)濾紙折疊的角度要與漏斗的角度一樣（這樣可以是濾紙緊貼在漏斗壁上）。
2、過(guò)濾之前要靜置：意思是說(shuō)在過(guò)濾之前須將液體靜置一會(huì)兒，使固體和液體充分分離。
3、三靠?jī)傻筒灰阂馑际钦f(shuō)在過(guò)濾時(shí)不要忘記了三靠?jī)傻汀?quot;三靠"的意思是指漏斗頸的末端要靠在承接濾液的燒杯壁上，要使玻璃棒靠在濾紙上，盛過(guò)濾液的燒杯嘴要靠在玻璃棒上；"兩低"的意思是說(shuō)濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗的邊緣，所倒入的濾液的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣。
蒸餾操作實(shí)驗(yàn)
隔網(wǎng)加熱冷管傾，
上緣下緣兩相平。
需加碎瓷防暴沸，
熱氣冷水逆向行。
解釋?zhuān)?/p>
1、隔網(wǎng)加熱冷管傾："冷管"這冷凝管。意思是說(shuō)加熱蒸餾燒瓶時(shí)要隔石棉網(wǎng)（防止蒸餾燒瓶因受熱不均勻而破裂），在安裝冷凝管時(shí)要向下傾斜。
2、上緣下緣兩相平：意思是說(shuō)溫度計(jì)的水銀球的上緣要恰好與蒸餾瓶支管接口的下緣在同一水平線上。
3、化學(xué)口訣完全版
4、萃取操作實(shí)驗(yàn)
萃劑原液互不溶，
質(zhì)溶程度不相同。
充分振蕩再靜置，
下放上倒切分明。
解釋?zhuān)?/p>
1、萃劑原液互不溶，質(zhì)溶程度不相同：“萃劑”指萃取劑；“質(zhì)”指溶質(zhì)。這兩句的意思是說(shuō)在萃取操作實(shí)驗(yàn)中，選萃取劑的原則是：萃取劑和溶液中的溶劑要互不相溶，溶質(zhì)在萃取劑和原溶劑中的溶解度要不相同（在萃取劑中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度）。
2、充分振蕩再靜置：意思是說(shuō)在萃取過(guò)程中要充分震蕩，使萃取充分，然后靜置使溶液分層。
3、下放上倒切分明：這句的意思是說(shuō)分液漏斗的下層液從漏斗腳放出，而上層液要從漏斗口倒出。
熱氣冷水逆向行：意思是說(shuō)冷卻水要由下向上不斷流動(dòng)，與熱的蒸氣的流動(dòng)的方向相反。
物質(zhì)的量濃度溶液配制
算稱(chēng)量取步驟清，
溶解轉(zhuǎn)移再定容。
室溫洗滌莫忘記，
搖勻標(biāo)簽便告成。
解釋?zhuān)?/p>
1、算稱(chēng)量取步驟清，溶解轉(zhuǎn)移再定容：這兩句的意思說(shuō)明了摩爾溶液配制的步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量、（或量取）、溶解、轉(zhuǎn)移、定容。
2、室溫洗滌莫忘記："室溫"的意思是說(shuō)溶解時(shí)往往因溶解的放熱而使溶液的溫度升高，故必須冷至室溫以后再轉(zhuǎn)移定容。"洗滌"的意思是指移液后，必須用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒（2-3次），并將洗滌液皆并入容量瓶中，然后再定容。
3、搖勻標(biāo)簽便告成："搖勻"的意思是說(shuō)定容后蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一指手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次，使溶液混合均勻；"標(biāo)簽"的意思是說(shuō)要貼好標(biāo)簽，標(biāo)明溶液濃度和配制的日期。
氧氣的制取實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)先查氣密性，
受熱均勻試管傾。
收集常用排水法，
先撤導(dǎo)管后移燈。
解釋?zhuān)?/p>
1、實(shí)驗(yàn)先查氣密性，受熱均勻試管傾。"試管傾"的意思是說(shuō)，安裝大試管時(shí)，應(yīng)使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時(shí)藥品所含有的少量水分變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破裂。"受熱均勻"的意思是說(shuō)加熱試管時(shí)必須使試管均勻受熱（聯(lián)想：是剛開(kāi)始加熱時(shí)，要用手拿酒精燈，來(lái)回移動(dòng)，等試管受熱均勻后再固定加熱，這樣可以防止因試管局部受熱而炸裂）。
2、收集常用排水法：意思是說(shuō)收集氧氣時(shí)要用排水集氣法收集（聯(lián)想：收集某氣體若既能用排水法，也能用排氣法，則一般選用排水法。因?yàn)榕潘ū扰艢夥ㄊ占降臍怏w的純度高。氧氣比空氣重，雖然可以用向上排氣法，但是不如用排水法好）。
3、先撤導(dǎo)管后移燈。意思是說(shuō)在停止制氧氣時(shí)，務(wù)必先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈（聯(lián)想：如果先撤去酒精燈，則因試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，水就會(huì)沿導(dǎo)管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破裂）。
甲烷的制取實(shí)驗(yàn)
醋鈉堿灰水無(wú)影，
操作收集與氧同。
點(diǎn)燃務(wù)必檢純度，
上罩燒杯水珠生。
解釋?zhuān)?/p>
1、醋鈉堿灰水無(wú)影："醋鈉"指醋酸鈉；"堿灰"之堿石灰。這句的意思是說(shuō)必須用無(wú)水醋酸鈉跟干燥的堿石灰反應(yīng)來(lái)制取甲烷（否則若用醋酸鈉晶體或石灰不干燥則均幾乎不能產(chǎn)生甲烷氣體）。[聯(lián)想：不能直接用氫氧化鈉跟無(wú)水醋酸鈉反應(yīng)，一方面是因?yàn)闅溲趸c極易吸收空氣中的水分；另一方面純氫氧化鈉受熱時(shí)對(duì)玻璃試管有腐蝕作用]。
2、操作收集與氧同：意思是說(shuō)該實(shí)驗(yàn)的操作注意事項(xiàng)與收集方法與氧氣的完全相同。
3、點(diǎn)燃務(wù)必檢純度：意思是說(shuō)在點(diǎn)燃甲烷時(shí)必須（象點(diǎn)燃?xì)錃饽菢樱┦紫葯z驗(yàn)其純度[聯(lián)想：若甲烷不純，混有部分空氣將有爆炸的危險(xiǎn)]。
4、上罩燒杯水珠生：意思是說(shuō)在火焰的上方罩一個(gè)燒杯，很快看到內(nèi)壁上有水珠生成[聯(lián)想：把燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清的石灰水，震蕩，石灰水則變混濁。
氨氣的制取實(shí)驗(yàn)
消灰銨鹽熱成氨，
裝置同氧心坦然。
堿灰干燥下排氣，
管口需堵一團(tuán)棉。
解釋?zhuān)?/p>
1、消灰銨鹽熱成氨："消灰"指消石灰。意思是說(shuō)在實(shí)驗(yàn)室中常用消石灰和銨鹽混合加熱的方法來(lái)制取氨氣。
2、化學(xué)口訣完全版
3、裝置同氧心坦然：意思是說(shuō)該裝置與制氧氣的裝置雷同（言外之意有關(guān)注意事項(xiàng)也雷同）。
4、堿灰干燥下排氣："堿灰"指堿石灰。"堿灰干燥"的意思是說(shuō)實(shí)驗(yàn)中干燥氨氣時(shí)通常使制得的氨氣通過(guò)堿石灰干燥。"下排氣"的意思是說(shuō)收集氨氣須用向下排空氣集氣法（因?yàn)榘睔鈽O易溶入水，且比空氣輕）。
聯(lián)想：
（1）為能迅速的得到較純的氨氣，必須將導(dǎo)氣管伸入試管的底部；
�。�2）檢驗(yàn)氨氣是否已經(jīng)充滿(mǎn)試管的方法是："氨遇酚酞即變紅"、"兩酸遇氨冒白煙"。
4、管口需堵一團(tuán)棉：意思是說(shuō)收集氨氣的試管口需要堵一團(tuán)棉花[聯(lián)想：堵棉花的作用是：
�。�1）防止氨氣吸收空氣中的水分；
（2）增大試管中氨氣的密度。
氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)
氫氣檢純?cè)嚬軆A，
先通氫氣后點(diǎn)燈。
黑色變紅水珠出，
熄滅燈后再停氫。
解釋?zhuān)?/p>
1、氫氣檢純?cè)嚬軆A："氫氣檢純"的意思是說(shuō)通入大試管的氫氣必須先檢查純度，否則有爆炸的危險(xiǎn)；"試管傾"的意思是說(shuō)為了防止生成的水蒸氣在試管口冷卻回流導(dǎo)致試管破裂必須使試管傾斜（使管口低于管底）。
2、先通氫氣后點(diǎn)燈：意思是說(shuō)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)務(wù)必先通一會(huì)氫氣，待試管中的空氣被排出之后，再點(diǎn)燃酒精燈，否則氫氣和空氣混合在受熱的條件下將可能發(fā)生爆炸。
3、黑色變紅水珠出：意思是說(shuō)待黑色粉末（氧化銅）全部變成光亮的紅色（銅粉），同時(shí)管口有大量的水珠出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已完全，至此停止實(shí)驗(yàn)。
4、熄滅燈后再停氫：意思是說(shuō)停止實(shí)驗(yàn)時(shí)務(wù)必先熄滅酒精燈，過(guò)一會(huì)兒待試管冷卻后再停止通氫氣。否則，空氣將進(jìn)入試管，這樣還原出來(lái)的銅又和空氣中的氧氣在受熱的條件下，發(fā)生氧化反應(yīng)，重新生成氧化銅，于是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
氫氣的制取實(shí)驗(yàn)
球斗容器導(dǎo)氣管，
酸中常加硫酸銅。
關(guān)閉活塞查密性，
檢純諦聽(tīng)爆鳴聲。
解釋?zhuān)?/p>
1、球斗容器導(dǎo)氣管："球斗"指球形漏斗。這句的意思是說(shuō)明了制取氫氣用啟普發(fā)生器的三大主要部件：球形漏斗、容器、導(dǎo)氣管[聯(lián)想：（1）在用啟普發(fā)生器制氣體時(shí)，藥品的加入方法是：固體物質(zhì)由插導(dǎo)氣管的口子加入，液體物質(zhì)由球形漏斗加入，廢液從容器底部放出；
（2）用啟普發(fā)生器制取氣體的條件是：不需加熱，必須是一種固體同一種液體反應(yīng)，反應(yīng)程度要緩和且放熱量少；
�。�3）硫化氫和二氧化碳的制取也用啟普發(fā)生器]。
2、酸中常加硫酸銅：意思是說(shuō)在制取氫氣的稀硫酸或稀鹽酸中常加少量的硫酸銅溶液[聯(lián)想：制取氫氣若只用純鋅粒，則反應(yīng)速度較慢，為了加快鋅粒與酸液的反應(yīng)速度，在制取氫氣的酸液里預(yù)先加少量的硫酸銅溶液，這是因?yàn)殇\能置換出硫酸銅中的銅Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu ，置換出來(lái)的銅疏松地附著在鋅粒的表面上，形成了許許多多的Cu-Zn原電池，從而使反應(yīng)速度大大加快。]。
3、關(guān)閉活塞查密性：意思是說(shuō)在加入藥品之前，應(yīng)該首先檢查啟普發(fā)生器的氣密性。方法是：關(guān)閉導(dǎo)氣管的活塞，從球形漏斗中加入適量的水，仔細(xì)觀察液面的位置，如果液面的位置保持不變，即說(shuō)明啟普發(fā)生器的氣密性較好，然后將水從底部放出。
4、檢純諦聽(tīng)爆鳴聲：意思是說(shuō)點(diǎn)燃?xì)錃庵埃瑒?wù)必首先檢驗(yàn)氫氣的純度（若不純即點(diǎn)燃則有爆炸的危險(xiǎn)）方法是：用小試管收集氫氣，然后用拇指堵住試管口（注意管口始終要朝下），移近酒精燈的火焰，然后迅速放開(kāi)手指，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則說(shuō)明氫氣不純，應(yīng)該繼續(xù)重復(fù)上面的操作，直到無(wú)爆鳴聲（只聽(tīng)到"噗"的一聲）為止[聯(lián)想：點(diǎn)燃甲烷時(shí)也必須檢驗(yàn)純度，方法相同。
二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)室制二氧碳，
大理石與稀鹽酸。
兩種蘇打皆不用，
速度太快控制難。
不用硫酸代鹽酸，
鈣鹽不如鎂鹽廉。
硝酸見(jiàn)光易分解，
鑒別火柴不能燃。
解釋?zhuān)?/p>
1、球斗容器導(dǎo)氣管："球斗"指球形漏斗。這句的意思是說(shuō)明了制取氫氣用啟普發(fā)生器的三大主要部件：球形漏斗、容器、導(dǎo)氣管[聯(lián)想：（1）在用啟普發(fā)生器制氣體時(shí)，藥品的加入方法是：固體物質(zhì)由插導(dǎo)氣管的口子加入，液體物質(zhì)由球形漏斗加入，廢液從容器底部放出；
（2）用啟普發(fā)生器制取氣體的條件是：不需加熱，必須是一種固體同一種液體反應(yīng)，反應(yīng)程度要緩和且放熱量少；
�。�3）硫化氫和二氧化碳的制取也用啟普發(fā)生器]。
作者： 苦橙 2007-4-12 03:17 回復(fù)此發(fā)言
4 化學(xué)口訣完全版
2、酸中常加硫酸銅：意思是說(shuō)在制取氫氣的稀硫酸或稀鹽酸中常加少量的硫酸銅溶液[聯(lián)想：制取氫氣若只用純鋅粒，則反應(yīng)速度較慢，為了加快鋅粒與酸液的反應(yīng)速度，在制取氫氣的酸液里預(yù)先加少量的硫酸銅溶液，這是因?yàn)殇\能置換出硫酸銅中的銅Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu ，置換出來(lái)的銅疏松地附著在鋅粒的表面上，形成了許許多多的Cu-Zn原電池，從而使反應(yīng)速度大大加快。]。
3、關(guān)閉活塞查密性：意思是說(shuō)在加入藥品之前，應(yīng)該首先檢查啟普發(fā)生器的氣密性。方法是：關(guān)閉導(dǎo)氣管的活塞，從球形漏斗中加入適量的水，仔細(xì)觀察液面的位置，如果液面的位置保持不變，即說(shuō)明啟普發(fā)生器的氣密性較好，然后將水從底部放出。
4、檢純諦聽(tīng)爆鳴聲：意思是說(shuō)點(diǎn)燃?xì)錃庵�，�?wù)必首先檢驗(yàn)氫氣的純度（若不純即點(diǎn)燃則有爆炸的危險(xiǎn)）方法是：用小試管收集氫氣，然后用拇指堵住試管口（注意管口始終要朝下），移近酒精燈的火焰，然后迅速放開(kāi)手指，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則說(shuō)明氫氣不純，應(yīng)該繼續(xù)重復(fù)上面的操作，直到無(wú)爆鳴聲（只聽(tīng)到"噗"的一聲）為止[聯(lián)想：點(diǎn)燃甲烷時(shí)也必須檢驗(yàn)純度，方法相同。]
硫化氫的制取實(shí)驗(yàn)
硫化亞鐵稀酸逢，
啟普器中氣體生。
櫥中操作上排氣，
氧化性酸概不用。
解釋?zhuān)?/p>
1、硫化亞鐵稀酸逢，啟普器中氣體生："稀酸"在此指稀鹽酸或稀硫酸。這句的意思是說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)室中常用硫化亞鐵（FeS）跟稀鹽酸（HCI）或稀硫酸（H2SO4），在啟普發(fā)生器中發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取硫化氫（H2S）[聯(lián)想："關(guān)閉活塞查密性"]。
2、櫥中操作上排氣："櫥中操作"的意思是說(shuō)，該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行[聯(lián)想：因?yàn)镠2S有劇毒，空氣中如果含有微量的H2S，就會(huì)使人感到頭痛、頭暈惡心，吸入較多的H2S，會(huì)使人昏迷、甚至死亡。]。
3、氧化性酸概不用："氧化性酸"在此指濃硫酸（H2SO4）和硝酸（HNO3）。這句的意思是說(shuō)一概不用氧化性酸根硫化亞鐵反應(yīng)來(lái)制取硫化氫，因?yàn)榱蚧瘉嗚F是強(qiáng)還原劑，易被氧化性酸氧化（H2S+ H2SO4濃=S↓+SO2↑+2H2O，H2S+ 8HNO3濃= H2SO4+8NO2+4H2O，3H2S+2HNO3=3S↓+ 2NO↑+4H2O）。
乙炔的制取實(shí)驗(yàn)
電石鹽水乙炔生
除雜通入硫酸銅
不拜啟普意如何
吸水放熱氣勢(shì)洶
解釋?zhuān)?/p>
1、電石鹽水乙炔生："鹽水"指飽和食鹽水。這句的意思是說(shuō)實(shí)驗(yàn)室中是用電石和飽和食鹽水反應(yīng)制取乙炔[聯(lián)想：因?yàn)殡娛磻?yīng)比較劇烈，用飽和食鹽水代替水可以得到較平穩(wěn)的氣流，而食鹽不與碳化鈣反應(yīng)]。
2、除雜通入硫酸銅："雜"指混在乙炔中的H2S和PH3雜質(zhì)，意思是說(shuō)為了除去乙炔中的H2S和PH3雜質(zhì)，得到較純凈的乙炔，可以使氣體通過(guò)硫酸銅溶液（H2S+ CuSO4=CuS↓+ H2SO4，PH3+ CuSO4=H3PO4+ 4H2SO4+ 4Cu2SO4）。
3、不拜啟普意如何？吸水放熱氣勢(shì)洶：這句的意思是說(shuō)電石和水反應(yīng)也是固體和液體之間的反應(yīng)，但是為什么不能用啟普發(fā)生器呢？這是因?yàn)橐环矫骐娛蕴珡?qiáng)，若用啟普發(fā)生器控制不住電石和水的反應(yīng)；另一方面該反應(yīng)非常激烈，放熱太多，若用啟普發(fā)生器則有爆炸的危險(xiǎn)。
氯氣的制取實(shí)驗(yàn)
二氧化錳鹽酸逢，
隔網(wǎng)熱瓶氯氣生。
鹽水硫酸除雜質(zhì)，
吸收通入火堿中。
解釋?zhuān)?/p>
1、二氧化錳鹽酸逢，隔網(wǎng)熱瓶氯氣生。這句的意思是說(shuō)在實(shí)驗(yàn)室中是用二氧化錳與濃鹽酸在燒瓶中隔石棉網(wǎng)的方法來(lái)制取氯氣[聯(lián)想："隔網(wǎng)加熱杯和瓶"]。
2、鹽水硫酸除雜質(zhì)："鹽水"指飽和食鹽水，"雜質(zhì)"指混在氯氣中的氯化氫和水蒸氣。這句的意思是說(shuō)使氣體依次通過(guò)飽和食鹽水和濃硫酸分別除掉混在氯氣中的氯化氫和水蒸氣[聯(lián)想：有時(shí)也用水除氯化氫，但水卻溶解了一部分氯氣，不如用飽和食鹽水好。因?yàn)槁葰庠陲柡褪雏}水中的溶解度很小]。
3、吸收通入火堿中：的意思是說(shuō)多余的氯氣必須通入火堿溶液中吸收掉（因?yàn)槁葰庥卸荆?/p>
乙烯的制取實(shí)驗(yàn)
作者： 苦橙 2007-4-12 03:17 回復(fù)此發(fā)言
4、化學(xué)口訣完全版
硫酸乙醇三比一，
溫計(jì)入液一百七。
迅速升溫防碳化，
堿灰除雜最合適。
解釋?zhuān)?/p>
1、硫酸乙醇三比一：意思是說(shuō)在實(shí)驗(yàn)室里是用濃硫酸和乙醇在燒瓶中混合加熱的方法制取乙烯的（聯(lián)想：①濃硫酸的量很大，是乙醇的三倍，這是因?yàn)闈饬蛩嵩诖思茸龃呋瘎┯肿雒撍畡�；②在燒瓶中放入幾片碎瓷片，是為了防止混合液受熱時(shí)暴沸）。
2、溫計(jì)入液一百七："溫計(jì)"指溫度計(jì)，"溫計(jì)入液"的意思是說(shuō)溫度計(jì)的水銀球，必須浸入混合液中（但不能接觸燒瓶底）；"一百七"的意思是說(shuō)此實(shí)驗(yàn)的溫度必須控制在1700℃左右[聯(lián)想：溫度太高則大量乙醇被碳化，若溫度低于1400℃則發(fā)生了分子間脫水生成了乙醚]。
3、迅速升溫防碳化：意思是說(shuō)加熱時(shí)要將溫度迅速升到1700℃，否則乙醇易被濃硫酸氧化而碳化[聯(lián)想：濃硫酸具有強(qiáng)氧化性，能把乙醇氧化成C、CO、CO2，而本身被還原為SO2。
4、堿灰除雜最合適："堿灰"指堿石灰。意思是說(shuō)通過(guò)堿石灰可除掉混在乙烯中的水蒸氣和SO2。
硫酸銅晶體結(jié)晶水含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)
坩堝加熱隔棉網(wǎng)，
藍(lán)色變白無(wú)氣放。
干燥器中來(lái)冷卻，
質(zhì)量變化重稱(chēng)量。
解釋?zhuān)?/p>
1、坩堝加熱隔棉網(wǎng)，藍(lán)色變白無(wú)氣放：這句的意思是說(shuō)將藍(lán)色的硫酸銅晶體放在坩堝內(nèi)隔石棉網(wǎng)用酒精燈加熱，待藍(lán)色的硫酸銅晶體完全變成白色粉末并且不再逸出水蒸氣時(shí)立即停止加熱[聯(lián)想：（1）不直接用酒精燈加熱，而需要隔石棉網(wǎng)，是為了防止濺失，引起測(cè)得值偏高；（2）加熱時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，溫度不益過(guò)高，是為了防止硫酸銅分解，引起測(cè)得值偏高；（3）晶體要在坩堝底上攤開(kāi)加熱，以利于失去結(jié)晶水，以免引起測(cè)得值偏低。
2、干燥器中來(lái)冷卻：意思是說(shuō)停止加熱后，一定要放在干燥器內(nèi)冷卻，以保證硫酸銅不會(huì)因?yàn)閺目諝庵形账侄饻y(cè)得值偏低。
3、質(zhì)量變化重稱(chēng)量：意思是說(shuō)待坩堝在干燥器里冷卻后，放在天平上稱(chēng)量，記下坩堝和硫酸銅的質(zhì)量后，再加熱再冷卻再稱(chēng)量，若質(zhì)量變化較大（兩次稱(chēng)量的誤差超過(guò)0.1克），則必須再重復(fù)上述操作，直到質(zhì)量變化不大為止（兩次稱(chēng)量的誤差不超過(guò)0.1克）。
硝酸鉀的溶解度測(cè)定實(shí)驗(yàn)
內(nèi)地外高水浴熱，
溫度計(jì)在試管中。
溶液飽和防濺失，
干燥器中冷卻成。
解釋?zhuān)?/p>
1、內(nèi)地外高水浴熱：意思是說(shuō)配制硝酸鉀的飽和溶液時(shí)，必須在水浴中加熱，以利于控制溫度；試管內(nèi)的液面要低于熱水的液面，這樣使試管內(nèi)的液體受熱均勻和水浴的溫度相同。
2、溫度計(jì)在試管中：意思是說(shuō)配制飽和溶液時(shí)，溫度計(jì)務(wù)必放在試管內(nèi)，不得放在水浴中。
3、溶液飽和防濺失："溶液飽和"的意思是說(shuō)必須使溶液達(dá)到飽和（為了保證溶液飽和，硝酸鉀晶體可稍加過(guò)量攪拌，在5分鐘內(nèi)不溶解即可）；"防濺失"的意思是說(shuō)在蒸發(fā)溶液的過(guò)程中，注意不要濺失，要徹底蒸干，不要使硝酸鉀粘在試管壁上。
4、干燥器中冷卻成：意思是說(shuō)蒸干后的晶體連同蒸發(fā)皿必須放在干燥器中冷卻[聯(lián)想：硫酸銅晶體結(jié)晶水含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中的"質(zhì)量變化重稱(chēng)量"。
中和滴定
水液洗器切分明，
查漏趕氣再調(diào)零。
待測(cè)液中加試劑，
左手控制右手動(dòng)。
瓶下墊紙眼觀色，
讀數(shù)要與切面平，
酚酞示劑常相識(shí)，
強(qiáng)酸弱堿甲基橙。
使用酸式滴定管，
不盛堿液切記清。
解釋?zhuān)?/p>
1、水液洗器切分明："水"在此有兩種含義，既表示自來(lái)水，又表示蒸餾水；"液"在此也有兩種含義，既表示標(biāo)準(zhǔn)溶液，又表示待測(cè)液。這句的意思是說(shuō)在做中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先對(duì)各種儀器進(jìn)行清洗，而何時(shí)用自來(lái)水，何時(shí)用蒸餾水，何時(shí)用標(biāo)準(zhǔn)液，何時(shí)用待測(cè)液一定要分清分明[聯(lián)想：滴定管依次用自來(lái)水、蒸餾水、標(biāo)準(zhǔn)溶液洗滌；移液管依次用自來(lái)水、蒸餾水、待測(cè)液洗滌；錐形瓶先用自來(lái)水，然后用蒸餾水洗滌即可，切不可用待測(cè)液洗滌！]。
2、查漏趕氣再調(diào)零：意思是說(shuō)滴定前應(yīng)首先檢查滴定管是否漏液，然后檢查滴定管下端是否有氣泡，若有應(yīng)趕掉它，最后調(diào)節(jié)液面至"0"位
聯(lián)想：
�。�1）查漏的方法是在洗凈的滴定管中加少量標(biāo)準(zhǔn)溶液。若漏液，對(duì)于酸式滴定管應(yīng)在活塞上涂適量的凡士林，對(duì)于堿式滴定管應(yīng)更換一下玻璃球；
�。�2）必須趕掉氣泡，是因?yàn)槿绻味ü芗庾觳糠钟袣馀輿](méi)有趕掉，滴定后氣泡消失，則使測(cè)定結(jié)果偏高；
（3）每次滴定最好都從零位開(kāi)始，這樣可以減少誤差。]。
3、待測(cè)液中加試劑："示劑"指指示劑。意思是說(shuō)在滴定之前要向盛待測(cè)液的錐形瓶中加2-3滴指示劑（其作用是借它的顏色的變化，來(lái)指示反應(yīng)的終點(diǎn)。）。
4、左手控制右手動(dòng)：意思是說(shuō)在滴定時(shí)，必須左手控制滴定管，右手持錐形瓶不斷搖動(dòng)。
5、瓶下墊紙眼觀色："瓶下墊紙"的意思是說(shuō)為了清楚地觀察顏色的變化，可以在錐形瓶底下墊一張白紙；"眼觀色"的意思是說(shuō)在滴定過(guò)程中要目不轉(zhuǎn)睛地注視著溶液顏色的變化，不要看滴定管的刻度。
6、讀數(shù)要與切面平：解釋參見(jiàn)"化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作"。
7、酚酞示劑常相識(shí)，強(qiáng)酸弱堿甲基橙：這句的意思是說(shuō)中和滴定常用酚酞做指示劑，只有強(qiáng)酸滴定弱堿（如鹽酸滴定氨水）時(shí)，才能用甲基橙。
8、使用酸式滴定管，不盛堿液切記清：這句的意思是說(shuō)不能用酸式滴定管盛放堿溶液（因?yàn)閴A液和玻璃中的SiO2反應(yīng)生成Na2SiO3而使活塞和滴定管粘在一起）。
溴苯制取實(shí)驗(yàn)
苯溴鐵屑訴離情，
微沸最佳管冷凝，
云海茫茫鹵酸霧，
溴苯無(wú)色常變棕。
除溴
高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法之化學(xué)實(shí)驗(yàn)
高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績(jī)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法之化學(xué)實(shí)驗(yàn)，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
1.要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是老師講授化學(xué)知識(shí)的重要手段也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。課本大多數(shù)概念和元素化合物的知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)求得和論證的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)有助于形成概念理解和鞏固化學(xué)知識(shí)。
2.要認(rèn)真觀察和思考老師的課堂演示實(shí)驗(yàn)因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)現(xiàn)象反映其本質(zhì)的，只有正確地觀察和分析才能來(lái)驗(yàn)證和探索有關(guān)問(wèn)題，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。�?duì)老師的演示實(shí)驗(yàn)(80多個(gè))要細(xì)心觀察，學(xué)習(xí)和模仿。要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，了解�?shí)驗(yàn)原理要認(rèn)真分析在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不僅要知其然，還要知所以然。要在理解的基礎(chǔ)上記住現(xiàn)象。如弄清煙、霧、火焰的區(qū)別。要正確對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行描述，弄清現(xiàn)象與結(jié)論的區(qū)別并進(jìn)行比較和分析。要會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析來(lái)推斷和檢驗(yàn)有關(guān)物質(zhì)。如六瓶無(wú)色氣體分別為氧氣、氮?dú)�、空氣、二氧化碳�(xì)狻錃夂鸵谎趸細(xì)馊绾舞b別?其思路為從它們不同的化學(xué)性質(zhì)找出方法即用點(diǎn)燃的木條和石灰水最后從現(xiàn)象的不同來(lái)推斷是哪種氣體。
3.要自己動(dòng)手，親自做實(shí)驗(yàn)不要袖手旁觀。實(shí)驗(yàn)中要勤于思考、多問(wèn)、多想分析實(shí)驗(yàn)發(fā)生的現(xiàn)象從而來(lái)提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及獨(dú)立實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
4.要掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法和技能并能解答一些實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。要做到理解基本操作原理，要能根據(jù)具體情況選擇正確的操作順序并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，解答實(shí)驗(yàn)所提出的問(wèn)題。
本文就是為大家整理的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法之化學(xué)實(shí)驗(yàn)，希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
中學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí)
無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)常識(shí)
一、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的
化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，其重要性不言而喻。其目的是：和掌握化學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)動(dòng)手觀察和。
二、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的
1.實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行充分的和準(zhǔn)備，并寫(xiě)出報(bào)告，做到心中有數(shù)，這是做好實(shí)驗(yàn)的前提。
2.操作：應(yīng)按擬定的實(shí)驗(yàn)操作計(jì)劃與方案進(jìn)行。做到輕（動(dòng)作輕、講話輕），細(xì)（細(xì)心觀察、細(xì)致操作），準(zhǔn)（試劑用量準(zhǔn)、結(jié)果及其記錄準(zhǔn)確），潔（使用的儀器清潔，實(shí)驗(yàn)桌面整潔，實(shí)驗(yàn)結(jié)束把實(shí)驗(yàn)室打掃清潔）。
在實(shí)驗(yàn)全過(guò)程中，應(yīng)集中注意力，獨(dú)立思考解決問(wèn)題。自己難以解釋時(shí)可請(qǐng)解答。
3.寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出結(jié)論，或根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和處理。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括：a、目的，b、原理，c、操作步驟及實(shí)驗(yàn)性質(zhì)、現(xiàn)象，d、數(shù)據(jù)處理（含誤差原因及分析），e、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，f、思考題回答。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則是學(xué)生實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行的保證，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須遵守以下規(guī)則：
�。�1）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，須遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律和制度，聽(tīng)從老師指導(dǎo)與安排，不準(zhǔn)吃東西，大聲說(shuō)話等。
�。�2）未穿實(shí)驗(yàn)服、未寫(xiě)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要熟悉周?chē)h(huán)境，熟悉防火及急救設(shè)備器材的使用方法和存放位置，遵守安全規(guī)則。
�。�4）實(shí)驗(yàn)前，清點(diǎn)、檢查儀器、明確儀器規(guī)范操作方法及注意事項(xiàng)（老師會(huì)給予演示），否則不得動(dòng)手操作。
（5）使用藥品時(shí)，要求明確其性質(zhì)及使用方法后，據(jù)實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范使用。禁止使用不明確藥品或隨意混合藥品。
（6）實(shí)驗(yàn)中，保持安靜，認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察，積極思維，如實(shí)記
錄，不得擅自離開(kāi)崗位。
�。�7）實(shí)驗(yàn)室公用物品（包括器材、藥品等）用完后，應(yīng)歸放回原指定位置。實(shí)驗(yàn)廢液、廢物按要求放入指定收集器皿。（實(shí)驗(yàn)前拿若干燒杯放于桌面，廢液全放于一杯中）
�。�8）愛(ài)護(hù)公物，注意衛(wèi)生，保持整潔，節(jié)約用水、電、氣及器材。
�。�9）實(shí)驗(yàn)完畢后，要求整理、清潔實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，檢查水、電、氣源，打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。
（10）實(shí)驗(yàn)記錄經(jīng)簽名認(rèn)可后，方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。
四、實(shí)驗(yàn)安全
學(xué)生自學(xué)教材p3-5
實(shí)驗(yàn)1儀器的認(rèn)領(lǐng)和洗滌
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1．領(lǐng)取無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器，熟知其名稱(chēng)、用途
2．練習(xí)常用儀器的洗滌和干燥方法
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1．儀器的認(rèn)領(lǐng)：按儀器清單領(lǐng)取并認(rèn)識(shí)。
2．玻璃儀器的洗滌：
a.高中地理. 沖洗法：對(duì)于塵土或可溶性污物用水來(lái)沖洗。
b.刷洗法：內(nèi)壁附有不易沖洗掉的物質(zhì)，可用毛刷刷洗。
c.藥劑洗滌法：對(duì)于不溶性物、油污、有機(jī)物等污物，可用藥劑來(lái)洗滌。
去污粉（堿性）：Na2CO3+白土+細(xì)砂
鉻酸洗液：K2Cr2O7+H2SO4（濃）
特殊物質(zhì)的去除：
練習(xí)：洗滌試管2支，燒杯一個(gè)，錐形瓶1個(gè)。
3．干燥
a.晾干法：倒置讓水自然揮發(fā)，適于容量?jī)x器。
b.烤干法：適于可加熱或耐高溫的儀器，如試管、燒杯等。
c.烘干法：在電烘箱中于105℃烘半小時(shí)。
d.吹干法：電吹風(fēng)吹干（也可以用少量乙醇潤(rùn)洗后再吹干。）
練習(xí)：用烤干法干燥一只大試管，一只大燒杯。
三、注意事項(xiàng)
1．鉻酸洗液有強(qiáng)烈的腐蝕作用并有毒，勿用手接觸。
2．洗滌時(shí)，若儀器透明，器壁不掛水珠，表明洗凈。
四、思考題及參考答案
1．烤干試管時(shí)，為什么開(kāi)始管口要略向下傾斜？
開(kāi)始管口低于管底是以免水珠倒流炸裂試管。
2．容量?jī)x器應(yīng)用什么方法干燥？為什么？
晾干法或吹干法，否則會(huì)影響容量?jī)x器的精度。
高三化學(xué)學(xué)習(xí)方法
勝在規(guī)律，模式，內(nèi)在聯(lián)系，解題模式整理，而不是每天報(bào)著書(shū)一頁(yè)頁(yè)看，當(dāng)然這前面四點(diǎn)的形成基于對(duì)基礎(chǔ)的精準(zhǔn)積累，這就靠每天自己的和課后同步訓(xùn)練。會(huì)找規(guī)律會(huì)自己聯(lián)系點(diǎn)之間的相關(guān)永遠(yuǎn)都是提高，形成網(wǎng)絡(luò)的必經(jīng)之路!
一、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基
學(xué)科的特點(diǎn)是碎、散、多、雜，難記易忘。時(shí)，要注意指導(dǎo)總結(jié)歸納，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，找出規(guī)律，力求做到"記住-理解-會(huì)用"。內(nèi)容可分為一般知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，中必須根據(jù)大綱和考綱，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，既要全面復(fù)習(xí)，不留死角，更要突出重點(diǎn)。指導(dǎo)歸納結(jié)總時(shí)，對(duì)不同的內(nèi)容可采取不同的方式：
1、引導(dǎo)歸納
對(duì)于化學(xué)的主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，如氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、電化學(xué)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等，課堂上應(yīng)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生共同討論，尋找規(guī)律，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的建立，揭示概念之間的關(guān)系，找到相關(guān)概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，讓學(xué)生真正得到感悟、并學(xué)會(huì)遷移，最終達(dá)到靈活運(yùn)用。
2、布置歸納型作業(yè)
對(duì)于中學(xué)化學(xué)的一般知識(shí)或通過(guò)學(xué)生努力能夠自主完成的內(nèi)容，可以通過(guò)書(shū)面作業(yè)的形式讓學(xué)生自己總結(jié), 自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一定的知識(shí)體系。如置換反應(yīng)的種類(lèi)及典型反應(yīng),可以指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)上按金屬置換出金屬、金屬置換出非金屬、非金屬置換出非金屬、非金屬置換出金屬等形式進(jìn)行總結(jié)，又如典型元素及其化合物的主要性質(zhì)，可以指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)上以“單質(zhì)→氧化物(氫化物)→酸(堿)→鹽”為線，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完成各部轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。這類(lèi)作業(yè)有很多，如“比較金屬或非金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的歸納”、 “判斷弱電解質(zhì)的歸納” 、“工業(yè)化學(xué)原理及典型反應(yīng)”、“常見(jiàn)氣體的制備”等。在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生課后自己歸納，再在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，適當(dāng)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。事實(shí)證明，這樣做的效果比較理想，從學(xué)生所交的作業(yè)可以看出，學(xué)生在課后經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、討論、查閱得出結(jié)論，歸納得準(zhǔn)確且全面，有時(shí)還會(huì)收到意想不到的效果。
二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高
學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，訓(xùn)練的目的是進(jìn)一步鞏固和落實(shí)雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。練習(xí)的方法較多，針對(duì)不同的復(fù)習(xí)階段和不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，可采取不同的練習(xí)方式：
1、單元檢測(cè)
每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元或一個(gè)知識(shí)塊，都應(yīng)進(jìn)行一次專(zhuān)題檢測(cè)，指導(dǎo)學(xué)生查找存在的問(wèn)題，了解自己對(duì)化學(xué)基本原理、基本規(guī)律等重點(diǎn)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況，以便及時(shí)消除疑點(diǎn)、突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。
2、題型訓(xùn)練
從近幾年理綜化學(xué)可以看出：化學(xué)的題型、難度基本保持不變，第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對(duì)高題的題型特點(diǎn)及命題趨向，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好題型訓(xùn)練。依近幾年高考化學(xué)的題型特點(diǎn)及命題趨向，我們?cè)O(shè)計(jì)了選擇題常見(jiàn)題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、無(wú)機(jī)綜合推斷訓(xùn)練、有機(jī)綜合推斷訓(xùn)練、化學(xué)實(shí)驗(yàn)分類(lèi)訓(xùn)練、數(shù)據(jù)圖表題型訓(xùn)練等，通過(guò)訓(xùn)練，以便總結(jié)各類(lèi)的解題要點(diǎn)，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準(zhǔn)確性。題型訓(xùn)練可以通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和書(shū)面作業(yè)兩種形式進(jìn)行練習(xí)。
3、綜合訓(xùn)練
在第二輪復(fù)習(xí)中，要著力指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練，要充分利用學(xué)校周末安排的訓(xùn)練時(shí)間做好定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)真正理解，融會(huì)貫通，熟練掌握，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。
在第三輪復(fù)習(xí)中，要著力指導(dǎo)學(xué)生做好理科綜合臨考模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，從學(xué)生的答題規(guī)范，各科的答題時(shí)間分配、及調(diào)適等方面給予指導(dǎo)，使學(xué)生及早適應(yīng)高考。
無(wú)論是單元檢測(cè)、題型訓(xùn)練、還是綜合訓(xùn)練，教師都要精心選編習(xí)題 高二，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。每練必評(píng)，針對(duì)學(xué)生的做題情況，邊點(diǎn)邊評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，講評(píng)時(shí)，要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，做到舉一反三、畫(huà)龍點(diǎn)睛。
三、注意糾錯(cuò)，培養(yǎng)習(xí)慣
訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)有很強(qiáng)的針對(duì)性，通過(guò)糾錯(cuò)，可以查漏補(bǔ)缺，防微杜漸，迅速提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到事半功倍的效果。在每次訓(xùn)練后，都應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，將出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)，找出錯(cuò)誤原因，制訂策略，各個(gè)擊破。
1、習(xí)慣性錯(cuò)誤
在平時(shí)的作業(yè)或訓(xùn)練中，有相當(dāng)一部分同學(xué)思想上不夠重視，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，答題亂寫(xiě)亂畫(huà)，沒(méi)有條理，錯(cuò)別字連篇，化學(xué)方程式不配平，條件漏寫(xiě)，審題不清，答非所問(wèn)，像這樣出現(xiàn)的錯(cuò)誤都為習(xí)慣性錯(cuò)誤。解決問(wèn)題的辦法是：在平時(shí)的作業(yè)或訓(xùn)練中，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要告誡學(xué)生，在某種意義上，細(xì)心、規(guī)范是成敗的關(guān)鍵。對(duì)于“審題之錯(cuò)”，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生審題時(shí)，不應(yīng)急于求成，審題時(shí)慢一點(diǎn)、答題時(shí)快一些，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問(wèn)題;對(duì)于“表達(dá)之錯(cuò)”，應(yīng)在平時(shí)的作業(yè)或訓(xùn)練中，嚴(yán)格按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)出必要的步驟，注意表達(dá)的規(guī)范性;對(duì)于“抄寫(xiě)之錯(cuò)”，要指導(dǎo)學(xué)生熟記易錯(cuò)的化學(xué)名詞、化學(xué)用語(yǔ)，應(yīng)盡量減少因?qū)戝e(cuò)字、別字或化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確而出錯(cuò)。在解計(jì)算題時(shí)，建議將草稿紙對(duì)折分塊，在草稿紙上有序演算，以便查找或防止抄寫(xiě)出錯(cuò)。
2、知識(shí)性錯(cuò)誤
由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)知識(shí)的不夠準(zhǔn)確，對(duì)概念、規(guī)律的理解不夠透徹，似是而非，從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的應(yīng)用得不夠自如，回答問(wèn)題不嚴(yán)密、不完整，這樣出現(xiàn)的錯(cuò)誤多為知識(shí)性錯(cuò)誤。解決問(wèn)題的辦法是：復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意建構(gòu)各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理，要多角度、多方位地去理解問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，全面、準(zhǔn)確地把握概念，理解規(guī)律，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、技巧性錯(cuò)誤
由于平時(shí)做題不認(rèn)真或練習(xí)的太少，沒(méi)有掌握常見(jiàn)題型的解題方法，遇到綜合型題目，不會(huì)審題或解題抓不住要點(diǎn)，像這樣出現(xiàn)的錯(cuò)誤大多為技巧性錯(cuò)誤，解決問(wèn)題的辦法是：加強(qiáng)練習(xí)，多做基礎(chǔ)性題目，在訓(xùn)練中，注意體會(huì)化學(xué)思想和解題的方法，總結(jié)各類(lèi)試題的解題要點(diǎn)，解題思路，當(dāng)達(dá)到一定題量的積累時(shí)，才能達(dá)到舉一反三，運(yùn)用自如，綜合題才能迎刃而解。
每一次作業(yè)、練習(xí)或測(cè)試之后，都應(yīng)對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，及時(shí)反思，及時(shí)糾正，對(duì)"事故易發(fā)地帶"要有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用有效的復(fù)習(xí)方法，正確處理好課本、教學(xué)大綱、習(xí)題、模擬題之間的相互關(guān)系，才能提高復(fù)習(xí)效率，在高考中取得好成績(jī)。
高中化學(xué)必修：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
高中各科目的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提高綜合成績(jī)非常重要，大家一定要認(rèn)真掌握，小編為大家整理了高中化學(xué)必修：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
1.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)。
2.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。
3.硫在氧氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。
4.鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)。
5.加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。
6.氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。
7.氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱。
8.在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成。
9.用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁。
10.一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量。
11.向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。
12.加熱試管中的硫酸銅晶體：藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰以嚬芸谟幸旱紊伞?/p>
13.鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體。
14.點(diǎn)燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍(lán)色火 焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成。
15.向含有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。
16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯 化鋇溶液，有白色沉淀生成。
17.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱：鐵銹逐漸溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成。
18.在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有藍(lán)色絮狀沉淀生成。
19.將Cl2通入無(wú)色KI溶液中，溶液中有褐色的物質(zhì)產(chǎn)生。
20.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉淀生成。
21.盛有生石灰的試管里加少量水：反應(yīng)劇烈，發(fā)出大量熱。
22.將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，溶液顏色逐漸變淺。
23.將銅片插入硝酸汞溶液中：銅片表面有銀白色物質(zhì)附著。
24.向盛有石灰水的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液：有白色沉淀生成。
25.細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水：有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液。
26.強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混合氣體：迅速反應(yīng)發(fā)生爆炸。
27.紅磷在氯氣中燃燒：有白色煙霧生成。
28.氯氣遇到濕的有色布條：有色布條的顏色退去。
29.加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物：有黃綠色刺激性氣味氣體生成。
30.給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱：有霧生成且有刺激性的氣味生成。
31.在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有淺黃色沉淀生成。
32.在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有黃色沉淀生成。
33.I2遇淀粉，生成藍(lán)色溶液。
34.細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒：細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)。
35.鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱：反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，放出大量熱，生成黑色物質(zhì)。
36.硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿)：火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)皿底部有黃色的粉末)。
37.硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯)：火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)。
38.在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫：瓶?jī)?nèi)壁有黃色粉末生成。
39.二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱：紅色退去，加熱后又恢復(fù)原來(lái)顏色。
40.過(guò)量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應(yīng)畢，待溶液冷卻后加水：有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈天藍(lán)色。
41.加熱盛有濃硫酸和木炭的試管：有氣體生成，且氣體有刺激性的氣味。
42.鈉在空氣中燃燒：火焰呈黃色，生成淡黃色物質(zhì)。
43.鈉投入水中：反應(yīng)激烈，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動(dòng)，有“嗤嗤”聲。
44.把水滴入盛有過(guò)氧化鈉固體的試管里，將帶火星木條伸入試管口：木條復(fù)燃。
45.加熱碳酸氫鈉固體，使生成氣體通入澄清石灰水：澄清石灰水變渾濁。
46.氨氣與氯化氫相遇：有大量的白煙產(chǎn)生。
47.加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物：有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
48.加熱盛有固體氯化銨的試管：在試管口有白色晶體產(chǎn)生。
49.無(wú)色試劑瓶?jī)?nèi)的濃硝酸受到陽(yáng)光照射：瓶中空間部分顯棕色，硝酸呈黃色。
50.銅片與濃硝酸反應(yīng)：反應(yīng)激烈，有紅棕色氣體產(chǎn)生。
51.銅片與稀硝酸反應(yīng)：試管下端產(chǎn)生無(wú)色氣體，氣體上升逐漸變成紅棕色。
52.在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸，有白色膠狀沉淀產(chǎn)生。
53.在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液：膠體變渾濁。
54.加熱氫氧化鐵膠體：膠體變渾濁。
55.將點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中：劇烈燃燒，有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。
56.向硫酸鋁溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮狀物質(zhì)。
57.向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有白色絮狀沉淀生成，立即轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)變?yōu)榧t褐色沉淀。
58.向含F(xiàn)e3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血紅色。
59.向硫化鈉水溶液中滴加氯水：溶液變渾濁。S2-+Cl2=2Cl-+S↓
60.向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐漸減少，且有沉淀產(chǎn)生。
61.在空氣中點(diǎn)燃甲烷，并在火焰上放干冷燒杯：火焰呈淡藍(lán)色，燒杯內(nèi)壁有液滴產(chǎn)生。
62.光照甲烷與氯氣的混合氣體：黃綠色逐漸變淺，(時(shí)間較長(zhǎng)，容器內(nèi)壁有液滴生成)。
63.加熱(170℃)乙醇與濃硫酸的混合物，并使產(chǎn)生的氣體通入溴水，通入酸性高錳酸鉀溶液：有氣體產(chǎn)生，溴水退色，紫色逐漸變淺。
64.在空氣中點(diǎn)燃乙烯：火焰明亮，有黑煙產(chǎn)生，放出熱量。
65.在空氣中點(diǎn)燃乙炔：火焰明亮，有濃煙產(chǎn)生，放出熱量。
66.苯在空氣中燃燒：火焰明亮，并帶有黑煙。
67.乙醇在空氣中燃燒：火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。
68.將乙炔通入溴水：溴水退去顏色。
69.將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液：紫色逐漸變淺，直至退去 。
70.苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應(yīng)：有白霧產(chǎn)生，生成物油狀且?guī)в泻稚?/p>
71.將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中，振蕩：紫色退色。
72.將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中：有氣體放出。
73.在盛有少量苯酚的試管中滴入過(guò)量的濃溴水：有白色沉淀生成。
74.在盛有苯酚的試管中滴入幾滴三氯化鐵溶液，振蕩：溶液顯紫色。
75.乙醛與銀氨溶液在試管中反應(yīng)：潔凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如鏡的物質(zhì)。
76.在加熱至沸的情況下乙醛與新制的氫氧化銅反應(yīng)：有紅色沉淀生成。
77.在適宜條件下乙醇和乙酸反應(yīng)：有透明的帶香味的油狀液體生成。
78.蛋白質(zhì)遇到濃HNO3溶液：變成黃色。
79.紫色的石蕊試液遇堿：變成藍(lán)色。
80.無(wú)色酚酞試液遇堿：變成紅色
以上就是為大家整理的高中化學(xué)必修：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，希望同學(xué)們閱讀后會(huì)對(duì)自己有所幫助，祝大家閱讀愉快。
新高考生期中考試前各科備考應(yīng)注意哪些
期中考前，高三生復(fù)習(xí)應(yīng)該以梳理基礎(chǔ)知識(shí)為主，注意對(duì)知識(shí)的歸納與總結(jié)，還要注意分析知識(shí)點(diǎn)橫向與縱向的聯(lián)系，明確內(nèi)涵和外延，形成系統(tǒng)的知識(shí)框架。高三生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待期中考試，但也不必過(guò)于緊張和焦慮。通過(guò)這次考試主要來(lái)檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)適應(yīng)了高三的教學(xué)模式，找出問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法�？忌绻疾缓茫f(shuō)明還沒(méi)有掌握適合的學(xué)習(xí)方法，這次考試只代表半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并不能代表整個(gè)高三的學(xué)業(yè)水平，考得不理想還可以通過(guò)下階段的努力提高成績(jī)。
語(yǔ)文
考生一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫(xiě)部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。而且老師已經(jīng)告訴了指定背誦篇目，不是大海撈針，而是有據(jù)可尋。
現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開(kāi)放性、探究性題型較多，考生要通過(guò)練習(xí)適應(yīng)考題形式，如“提出一個(gè)觀點(diǎn)”，讓考生說(shuō)出同意與否并給出理由，或給出兩個(gè)觀點(diǎn)，問(wèn)考生同意哪個(gè)等�？忌嗑毩�(xí)老師給出或平時(shí)課上做過(guò)的此類(lèi)題目，不要盲目地到處找題做。
現(xiàn)在的作文也越來(lái)越體現(xiàn)開(kāi)放性，考生要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題、審材料，然后圍繞一個(gè)中心寫(xiě)作，注意將寫(xiě)作時(shí)間控制在50分鐘以?xún)?nèi)。要想提高作文水平，考生最好保持一周寫(xiě)一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中應(yīng)付自如。
數(shù)學(xué)
對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，考生現(xiàn)在要回歸課本，考生要將前面學(xué)過(guò)的基本概念、定義和公式進(jìn)行梳理，首先要明白自己學(xué)過(guò)什么，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再做一遍，確保牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再歸納、總結(jié)分析知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系以及基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法。考生還要找出沒(méi)有掌握好或者易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，集中精力把這部分內(nèi)容弄懂、弄透。
復(fù)習(xí)中，考生要將學(xué)過(guò)的知識(shí)構(gòu)建成網(wǎng)，將其系統(tǒng)化，弄清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)中涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓(xùn)練，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的綜合能力提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
另外，考生還要注意把平時(shí)做作業(yè)或統(tǒng)練中的錯(cuò)題收集起來(lái)，在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備考試前瀏覽錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題在復(fù)習(xí)中都發(fā)揮出最大效果。
英語(yǔ)
考生要在復(fù)習(xí)中注重對(duì)教學(xué)模塊的銜接，進(jìn)行系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。
期中考試臨近，考生要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在做好專(zhuān)題性訓(xùn)練上。認(rèn)真做好考試中涉及的聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和寫(xiě)作這幾種題型的訓(xùn)練，有針對(duì)性地做一些習(xí)題，其中要把主要精力用在閱讀理解上。因?yàn)椋ㄟ^(guò)閱讀理解訓(xùn)練，考生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)到許多英語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧，成為書(shū)面表達(dá)的能力基礎(chǔ)�？忌谧鲩喿x理解題時(shí)還要注意積累詞匯，逐漸提高詞匯量。
這個(gè)階段，考生要將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，有計(jì)劃地將學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)語(yǔ)法歸納一遍，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞、名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的運(yùn)用等�？忌绕湟攸c(diǎn)強(qiáng)化記憶那些經(jīng)常用到而又拿不準(zhǔn)、易做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，并配合做一些練習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)的具體用法。此外，英語(yǔ)試題容量大，覆蓋面廣，考生在復(fù)習(xí)備考中要注意把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通。
還有一點(diǎn)，考生每天都要堅(jiān)持用零碎的時(shí)間鞏固記憶單詞，這是提高成績(jī)與能力的基礎(chǔ)。
政治
高三政治科目分4個(gè)必修模塊，2個(gè)必選模塊。其中，必修模塊包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和生活與哲學(xué)。4部分內(nèi)容考生都要重視，要平均分配復(fù)習(xí)時(shí)間。文化生活部分的知識(shí)點(diǎn)資料較少，考生更要著重復(fù)習(xí)。雖然死記硬背的方式不可取，但對(duì)政治科目而言，記背重要的知識(shí)點(diǎn)還是必要的，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建知識(shí)體系，復(fù)習(xí)會(huì)更省力。
歷史整體把握知識(shí)框架
對(duì)于歷史學(xué)科，考生要回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系。但是，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題，形成對(duì)課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。
地理
期中考試地理科目的復(fù)習(xí)要點(diǎn)是要緊跟課標(biāo)，在新大綱還沒(méi)公布前，考生要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。地理科目分3個(gè)必修模塊，期中考試更偏重自然地理部分，主要考查考生對(duì)地理基本規(guī)律、概念和原理的理解與掌握�？忌梢缘乩韴D、表分析為突破口，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，以地圖為載體，通過(guò)分析每一張地圖將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，做到不但會(huì)背更要會(huì)用。
物理梳理基本概念、原理和規(guī)律
考生在高二的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識(shí)，現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)以前的知識(shí)點(diǎn)。考生要把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)重新篩查、梳理一遍，包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律，找出自己的薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
考生對(duì)于基本模型也要認(rèn)真復(fù)習(xí)，如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結(jié)合具體的例題分析各個(gè)模型是否清晰，檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知識(shí)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分，大家也要認(rèn)真對(duì)待。期中考試前，考生要把一些典型實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結(jié)一遍，做到心里有數(shù)。
現(xiàn)階段，考生不需要做更多的習(xí)題，只要把以前的錯(cuò)題拿出來(lái)看看，消除易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)就可以了。
化學(xué)以復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題為核心
由于期中考試只是對(duì)高三上半學(xué)期以來(lái)的考查，因此，考生現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)還要緊跟老師的節(jié)奏，按照老師劃定的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)老師課上講過(guò)的典型例題，認(rèn)真思考、消化，還可以找一些類(lèi)似的習(xí)題進(jìn)行鞏固。
另外，考生的復(fù)習(xí)要以實(shí)驗(yàn)題為核心，明確該實(shí)驗(yàn)的目的、反應(yīng)原理，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟的目的、裝置的作用等;要學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)題向外輻射知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)題延伸出有關(guān)的基本概念和理論，并找出相關(guān)知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，學(xué)會(huì)舉一反三。
生物
高三生物科目分為3個(gè)必修模塊和3個(gè)選修模塊，期中考試前老師已基本講過(guò)一遍。實(shí)際考試中，試題并不是嚴(yán)格按模塊來(lái)出，而是把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通起來(lái)�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，做到不但“知其然更要知其所以然”，對(duì)每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆。
總之，考生要跟著老師走，將前后有關(guān)聯(lián)的知識(shí)整合在一起，組建一個(gè)概念圖、網(wǎng)絡(luò)圖。
以上就是小編整理的新高考生期中考試前各科備考應(yīng)注意哪些方面的一些建議了，希望對(duì)考生們備站高考有所幫助。
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