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濟南市2017年初中學考正式拉開帷幕
濟南市2017年初中學考正式拉開帷幕。每年這個時候，等候在考場外的家長總會討論指標生、高中統(tǒng)招分數(shù)線等話題。志愿填報時參考數(shù)據(jù)主要有考生的分數(shù)段、高中學校招生人數(shù)、往年的高中錄取分數(shù)線等，記者梳理了去年的相關數(shù)據(jù)，為家長提供參考。對于整體成績較高的初中學�？忌裕咧笜松母偁帀毫鄬Ω�，錄取分數(shù)甚至不低于統(tǒng)招線，因此更需要掌握錄取填報的“攻略”，提高命中率。
濟南推薦生試點學校招生指標生占“大頭”
指標生指高中學校給予各初中學校的招生指標，在各個高中招生計劃中，指標生占了招生計劃的“大頭”。在確保全市普通高中招生計劃指標生的分配比例不低于招生總計劃60%的基礎上，各普通高中招生計劃指標生的分配數(shù)額原則上保持不變。
如濟南市2016年普通高中學校招生計劃中，省實驗中學招生計劃為3050人，指標生為2020人，指標生占比66%。山師附中招生計劃為850人，指標生為578人，指標生占比68%。濟南一中招生計劃為1200人，指標生為816人，指標生占比68%。
按照慣例，每年的中考成績公布后，市教育局會公布全市考生分數(shù)段和市區(qū)考生分數(shù)段，一般而言，報考市區(qū)的推薦生試點學校的考生，可以參考市內指標生分配區(qū)域初中學校學生成績的一分一段表，考生可以根據(jù)分數(shù)段分數(shù)及考生人數(shù)，推算出自己的大概排名，降低志愿填報的風險。比如2016年的一名考生考了540分，參照初中學校市區(qū)考生的一分一段表，當年考540分的考生共有40名，累計排名177名，考生就可以大體推斷出自己在全市考生中的位次。
考生需要參考的另一個數(shù)據(jù)是高中學校招生人數(shù)。推薦生試點學校的招生人數(shù)這幾年變動并不大，但學校的實際錄取人數(shù)有時會比計劃招生的人數(shù)略多一些，這部分人數(shù)是由同一分數(shù)的考生錄取產生，高中學校的招生計劃人數(shù)往往會在中考之后、成績出來之前公布。
每年高中學校向各個初中學校分配的指標生名額，根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)略有變化，因為各初中畢業(yè)生人數(shù)不同，推薦生試點學校每年也有自己的指標生“大戶”。如2016年省實驗中學指標生名額分配超過80個的學校有：山師大二附中招85個、山大附中招84個、育英中學招81個、燕山學校招80個。
需要家長們注意的是，某一初中學校成為高中的指標生“大戶”并不是因為該初中是大家口中所謂的“名初中”，指標生分配多少是嚴格按照學校畢業(yè)生人數(shù)分配確定的，指標生名額多是因為學校的畢業(yè)生人數(shù)多，如果一所初中學校畢業(yè)生人數(shù)少，那么指標生分配的名額就會相應減少。
如何提高命中率?快細讀這段指標生“攻略”
中考志愿填報第一批填報范圍為指標生志愿填報，第二批為統(tǒng)招生志愿填報，第三批為補錄調劑志愿填報。
指標生招生方式主要是看考生成績在初中校內排名。以2016年山東省實驗中學為例，當年該校招生總數(shù)3050人，其中指標生計劃2020人、統(tǒng)招生計劃1030人。其中指標計劃2020個名額分配到68所初中，根據(jù)各初中校內排名從高分向低分錄取，而統(tǒng)招計劃1030人是全市報考省實驗中學的考生由高分向低分錄取。
所以指標生志愿填報“攻略”就是要把握錄取原則，最關鍵的是考生在初中學校的排名。
比如，2016年省實驗中學給了舜耕中學48個指標生名額，那么舜耕中學所有參加中考的符合條件的指標生中，中考成績排在前48名的考生只要在第一志愿填報了省實驗中學，就肯定會被省實驗以指標生計劃錄取。所以，中考成績出來后，指標生要了解自己在初中學校所有指標生中的排名，而非全校成績的排名。
那么，舜耕中學第49名的考生，是不是就不可能被省實驗錄取?并不一定。如果48名符合條件的指標生中有一個不報省實驗，那排名第49名的孩子就可以遞補填報，以此類推。
所以指標生在填報志愿時應該與學校老師溝通，及時掌握本校的報考情況。還有一種情況是，如果舜耕中學享受指標生資格的考生，第48名與第49名成績相同且都報考了省實驗，那么會怎樣錄取?記者了解到，這種情況下兩名考生都會被錄取。
選高中不能“近視”結合孩子特點長遠考慮
除了分析考分和錄取的命中率，等考試成績公布、真正填報志愿時，學校老師會提醒，考生和家長還要考慮的一個非分數(shù)因素就是要尊重孩子的意見，家長需要做的就是幫忙分析，列出各個學校的特色、優(yōu)勢。
學校的特色、是否需要住宿等問題，也是在填報志愿時需要考慮的。此外，還要從孩子自身的學習特點出發(fā)，如擅長學習文科還是理科、有何興趣愛好、自我學習能力強不強等等，選擇更適合的高中學校。
一高中老師表示，高中未來的發(fā)展方向主要就是高考、保送、自主招生、出國等，因為每個高中學校的特色和偏重點不同，在管理和教學理念上也不相同，所以更應該結合孩子特點選擇，考慮孩子長遠的發(fā)展方向。比如高考可能是大部分考生的共同選擇，如果考生將來有出國意向，就可以考慮更適合未來發(fā)展方向的高中學校。
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