2017中考名詞-統(tǒng)招生、分配生和擇校生的區(qū)別

　　統(tǒng)招生、分配生、擇校生有什么區(qū)別呢?相信有好多家長朋友不事很明白，小編將此進行了總結、整理，希望能夠對家長和考生有所幫助。

　　1、統(tǒng)招生、分配生和擇校生有什么區(qū)別

　　學校根據(jù)實際情況，作出的當年實際招生名額。這里包括了統(tǒng)招生、分配生名額，還有學校擇校生的名額，各占一定比例。

　　統(tǒng)招生：統(tǒng)招就是憑自己的成績被錄取，是公助生。

　　分配生：也稱指標生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的初中學校招生，分配生名額將統(tǒng)一公示。主要根據(jù)初中學生的人數(shù)等因素來分配各校分配生名額，這也是公助生的一部分。

　　擇校生：考生沒有達到所在區(qū)域所報考志愿的高中錄取分數(shù)線，并且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學生，即自費生。

　　2、統(tǒng)招生、分配生、擇校生分數(shù)和交費情況

　　第一批、第二批省級示范性高中都招收一定比例的統(tǒng)招生、分配生和擇校生。公助生意味著到高中學校讀書不用交費，或者只需交國家規(guī)定的幾百元學費即可，并且公助生的成績是比擇校生好。擇校生是因為成績不夠，要向學校交贊助費才能錄取。各地的規(guī)定標準不同，有幾千、幾萬的不等，一般提前一次性交清。

　　3、分配生招生是國家為了均衡教育資源

　　按照國家規(guī)定，高中必須招收一定的分配生。2007年，教育部提出，將逐步推廣普通高中招生指標均衡分配到初中的招生制度。隨著這一政策的推廣，高中招生指標均衡分配制度隨即在各地中招政策中展開。這一政策出臺的目的是為了均衡教育資源，為薄弱初中畢業(yè)生提供入讀優(yōu)質高中的機會，從而逐步使擇校熱減退。

　　4、分配生政策給成績薄弱的考生提供良機

　　“分配生”的錄取政策為薄弱初中畢業(yè)生提供了良機。但盡管如此，依舊有一些初中的分配生指標沒有完成，一些城市分配生計劃并沒有達到100%的錄取率。還有一些學校的分配生指標完成情況為0。部分學校分配生計劃沒有完成的原因有兩點，一是個別考生認為自己的成績達不到某所高中的錄取分數(shù)線，在一志愿中沒有填報這所學校，使得這所學校的分配生指標浪費。另一種情況是個別薄弱初中一志愿填報某所高中的考生中，成績均未達到 該市普通高中最低錄取控制線，也浪費了分配生的計劃。

　　5、享有分配生名額的學生，分數(shù)可下浮錄取。

　　分配生是每年各高中公助生名額中分配給各初中學校的，如果分數(shù)沒有達到統(tǒng)招生的分數(shù)線，那么依據(jù)中招成績順延。在本校分配生名額內，符合分配生條件的考生分數(shù)達不到相關學校錄取分數(shù)線的，可照顧幾十分，各地規(guī)定不同，有的下浮20分，有的下浮50分，有的下浮封80分。如照顧分后還未達到該校錄取分數(shù)線，則該分配生名額作廢，錄取學校再從全市報考該校的考生中，從高分到低分錄取，這就是二次統(tǒng)招。

　　例如某重點中學招生大約1100人，那么各個學校的所有報名考生按分數(shù)高低先排名次。某初中先排名20名到638分，那么這20名考生就是以指標生的身份錄取的，可能有的初中620分，有的640。然后再統(tǒng)招，這樣在將全市全部未錄取的考生分數(shù)排名，最后錄取到632分，也就是對外公布的分數(shù)。

　　6、分配生錄取成績懸殊

　　分配生指標制度推行后，薄弱初中和優(yōu)質初中畢業(yè)生入讀優(yōu)質高中的機會將是均等的，極有可能出現(xiàn)熱點中學的考生達不到志愿學校的錄取線，也排不到分配生的名額里;但在薄弱初中，同類的學生卻有可能被排到分配生的名額里。因此，薄弱初中的學生升入好高中的機會相對更多一些。比如熱點初中學校的考生610分進不了重點高中，而薄弱的初中580分也能進該所重點高中，就是因為享有分配生名額。

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