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如何提高中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)效率2017
《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》這套教材是許多自學(xué)日語(yǔ)的都在使用的，同時(shí)也是使用的基礎(chǔ)教材。不知道大家學(xué)到哪里了呢?有些還在學(xué)習(xí)初級(jí)，是不是有些著急了呢?心急吃不了熱豆腐，基礎(chǔ)還是要打牢的。那么怎樣才能更高效地學(xué)習(xí)呢?下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的如何提高中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的知識(shí)，歡迎閱讀。
沒(méi)有學(xué)完初級(jí)下冊(cè)的同學(xué)，可以跟進(jìn)學(xué)習(xí)中級(jí)嗎?
中級(jí)上冊(cè)的前四個(gè)單元是過(guò)渡性質(zhì)的，在梳理初級(jí)語(yǔ)法的同時(shí)，會(huì)適當(dāng)?shù)丶由顢U(kuò)展語(yǔ)法內(nèi)容。因此，尚未完成初級(jí)下冊(cè)的同學(xué)可以在進(jìn)入中級(jí)的開始階段，一邊學(xué)習(xí)中級(jí)一邊學(xué)習(xí)初下。當(dāng)然，這也是需要花時(shí)間去消化的喲~如果還處在初上的同學(xué)，除了要加把勁完成初下課程外，可以根據(jù)中級(jí)上冊(cè)最開始的基礎(chǔ)知識(shí)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)初級(jí)語(yǔ)法的理解和學(xué)習(xí)。
總結(jié)：好好利用中級(jí)上冊(cè)一開始梳理出的基礎(chǔ)知識(shí)，和前四個(gè)單元的相對(duì)緩沖期。
提醒：初級(jí)的內(nèi)容學(xué)地是否扎實(shí)將會(huì)影響中級(jí)的消化，因此請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)慎地選擇是否跨課學(xué)習(xí)。
看見篇幅較長(zhǎng)的課文，出現(xiàn)厭煩心理如何解決?
如果知道這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，不愿意去看書的話，不妨去聽一下課文的音頻。這也是一個(gè)很不錯(cuò)的預(yù)習(xí)方法。建議大家在正式進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，將課文多聽?zhēng)妆椋灰磿�，聽不懂也不要看書。等聽到�?duì)課文有所熟悉后，正式學(xué)習(xí)課文的詞匯、語(yǔ)法，消化一下后再聽?zhēng)妆椋性S多地方你會(huì)有“恍然大悟”的感受。
總結(jié)：先聞其聲，后閱其文。
提醒：千萬(wàn)不要邊聽邊看課文，一定要只聽，聽不懂也要聽。
如何更好地消化中級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?
【詞匯】
1、進(jìn)入中級(jí)后，許多漢字會(huì)取消注解假名，加強(qiáng)了對(duì)漢字讀音的掌握，因此要有意識(shí)地去記。怎么記呢?有的同學(xué)會(huì)在書上做假名標(biāo)記，如果你是第一次見到這個(gè)漢字讀這個(gè)音，那做下筆記情有可原，可如果是第二次第三次，請(qǐng)你放下手中的筆。各位經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一定能夠做到用頭腦記住其讀音的。
2、在學(xué)習(xí)新的單詞的同時(shí)，要鞏固過(guò)往學(xué)過(guò)的單詞。有很多種記憶單詞的辦法，比如說(shuō)按照假名排序地背(就是那種背單詞書的辦法)，比如說(shuō)按照詞性去背(形容詞相對(duì)好背些 副詞和擬態(tài)詞難 動(dòng)詞也不好記 名詞量大)，比如說(shuō)按照話題種類去背(適合背名詞 eg蔬菜水果等)等等。希望大家能找到適合自己掌握詞匯的記憶方法。
3、自動(dòng)詞和他動(dòng)詞的記憶。一對(duì)一對(duì)地去記會(huì)容易些，比較遺憾的是自他動(dòng)詞沒(méi)什么簡(jiǎn)單的規(guī)律，要靠積累要花時(shí)間的�？梢詭锨懊娴闹~，記憶短語(yǔ)來(lái)掌握。
4、慣用語(yǔ)也是將會(huì)在中級(jí)里碰到的，有許多慣用的詞組表達(dá)，也是要靠積累。碰到的時(shí)候不妨用熒光筆劃出，一個(gè)單元結(jié)束的時(shí)候做下匯總整理。
關(guān)鍵詞：漢字，自他動(dòng)詞，慣用語(yǔ)。
【語(yǔ)法】
1、文法要邊復(fù)習(xí)初級(jí)內(nèi)容邊學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法點(diǎn)。初級(jí)的書不用放起來(lái)，會(huì)經(jīng)常去翻閱的。
2、文法的意思外，注意文法在接續(xù)上的表現(xiàn)，將類似的總結(jié)歸納。對(duì)于意義相近的文法，要做好辨析，這也要總結(jié)歸納。
3、也許同學(xué)們希望網(wǎng)校提供一份已經(jīng)都整理好的東西，但是我們還是建議同學(xué)自己動(dòng)手做整理，這是掌握日語(yǔ)文法的一條捷徑。
關(guān)鍵詞：溫故知新，整理歸納。
如何備考N2/N3?
1、如果想要過(guò)N2/N3，做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備：
歷年真題一本：萬(wàn)變不離其宗，題型變化只是考試形式上的變化，考試所考察的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)有很大的偏差，所以以往的真題還是有很大的參考價(jià)值的。
熟悉能力考改革：考什么?怎么考?新題型有哪些?等等。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，請(qǐng)及時(shí)掌握新能力考的各種考試信息。
官方的網(wǎng)站的樣題：找個(gè)時(shí)間來(lái)做一下，對(duì)新題型和考試的內(nèi)容有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)可以自測(cè)一下自己在哪個(gè)部分比較薄弱。
2、對(duì)各項(xiàng)突破的建議：
聽力：可以的話，適當(dāng)做點(diǎn)真題聽力的聽寫。掌握常見的真題聽力的內(nèi)容、詞匯。NHK新聞可以當(dāng)做語(yǔ)感練習(xí)來(lái)聽，對(duì)聽文章有一點(diǎn)效果，但不建議精聽。
詞匯：推薦按詞性來(lái)背，形容詞最容易掌握，動(dòng)詞和副詞較難。
語(yǔ)法：推薦小綠書(完全掌握2級(jí)日本語(yǔ)能力考試語(yǔ)法問(wèn)題對(duì)策)，里面就語(yǔ)法的接續(xù)和意思很清楚，適合作為備考的參考書。對(duì)二級(jí)語(yǔ)法的范圍可以有一個(gè)認(rèn)識(shí)。做完真題后做總結(jié)歸納。
讀解：不要將日文翻譯成中文后對(duì)中文做閱讀理解，不推薦在做讀解的時(shí)候去翻譯文章。直接對(duì)日語(yǔ)進(jìn)行理解，分析文章的結(jié)構(gòu)，句子的結(jié)構(gòu)，尤其要注意接續(xù)助詞的作用(承上啟下，轉(zhuǎn)折，因果)等。
總結(jié)：這里只是提綱挈領(lǐng)地提了下備考的方法和原則
關(guān)鍵詞：真題，樣題，各部分逐個(gè)擊破，總結(jié)。
溫馨提示提醒：以上內(nèi)容僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)大家結(jié)合自身情況合理安排。
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