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中國舞蹈考級細(xì)則
舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一，可以說，中國有多少年的文明，就有多少年的舞蹈史。從最蒙昧的上古時(shí)代開始，中國傳統(tǒng)舞蹈經(jīng)過了多個(gè)階段的發(fā)展和演變，逐漸形成了具中國獨(dú)特形態(tài)和神韻的東方舞蹈藝術(shù)。下文是小編收集的中國舞蹈考級細(xì)則，歡迎閱讀!
中國舞蹈考級細(xì)則完整版
一、 考級教師：
凡從事舞蹈培訓(xùn)、教學(xué)等相關(guān)的教師均可推薦學(xué)生參加安徽省舞蹈家協(xié)會舉辦的《中國舞蹈考級》活動。
二、 考生
1、 按中國舞蹈家協(xié)會《中國舞蹈考級》工作要求，考生年齡應(yīng)符合如下要求：一級：4歲以上，二級：5歲以上，三級：6歲以上，四級：7歲以上，五級：8歲以上，六級：9歲以上，七級：10歲以上，八級：11-12歲以上，九級：13-14歲，十級：15-17歲。
2、考生實(shí)際年齡大于規(guī)定的年齡范圍不受限制;實(shí)際年齡小于規(guī)定的年齡范圍，必須增加由授課教師自創(chuàng)的組合，以全面考慮低齡考生的素質(zhì)和水平。
3、考級中每組考生應(yīng)統(tǒng)一服裝，不要化妝和佩戴飾物，女生須扎結(jié)頭發(fā);考生需佩戴考號，每組8人或10人，如不足8人則由已考完考生替補(bǔ)，替補(bǔ)考生不佩戴考號。
4、考生進(jìn)入考場后，考官向考生問好，考生應(yīng)回答：“老師好!”考級結(jié)束，考官向考生說再見，考生應(yīng)回答：“老師再見!”考生的回答應(yīng)聲音洪亮，整齊劃一。
5、 考級原則上不允許跳級。低級別如跳級只允許跳一級，不允許連跳兩級，六級以上不允許跳級，必須一級一級的考。
三、 報(bào)名
1、考生需填寫《考級報(bào)名表》，交兩張2寸的彩色照片。
2、交納報(bào)名、證書、考級費(fèi)用，具體如下：
(1)報(bào)名費(fèi)：10元/人。
(2)制證書費(fèi)：20元/人。(制作證書、寄北京—合肥—各地市郵費(fèi)10元)
(3)考級費(fèi)：1—3級：63元; 4—5級：75元;
6—7級;87元; 8— 級：99元;
9— 級;111元; 10— 級;123元;
3、考級單位考級前打印本次考級的《學(xué)生考級登記表》。其中考生姓名、性別、出生年月、級別、國籍、民族等項(xiàng)目必須如實(shí)填寫清楚，同時(shí)供電子稿，打印一律使用A4紙。
4、考級嚴(yán)格按照打印的《學(xué)生考級登記表》所登記的順序進(jìn)行，表中未做登記的考生，不得安排考級。
四、考級內(nèi)容
1、根據(jù)場地情況，分6-8人為一組，每組考試不少于六個(gè)組合。如同一級別有多組考生，每組應(yīng)考察不同的組合。9-10級考生另加表演，由授課課教師自已編創(chuàng)的不少于90分秒的舞段。
2、各市舞協(xié)組織教師報(bào)名后，由省舞協(xié)統(tǒng)一委派考官進(jìn)行考級，可視情況增加考級內(nèi)容。
五、考場安排
1、考場內(nèi)應(yīng)備考官所需的桌子和椅子，桌子上應(yīng)覆蓋桌布�？紙鰞�(nèi)表演區(qū)后應(yīng)懸掛，中國舞蹈家協(xié)會“中國舞蹈考級”考場橫幅。
2、考場內(nèi)表演區(qū)地面可設(shè)置隊(duì)形標(biāo)識，中心點(diǎn)與考官桌子中心對齊，考生直接以考級隊(duì)形進(jìn)入，選擇考號相應(yīng)的位置，等后考官點(diǎn)名。
3、考場內(nèi)謝絕參觀，保持安靜有序，除負(fù)責(zé)音樂的老師，其他人中員應(yīng)離開考場，如需要增加工作人員，須經(jīng)考級領(lǐng)隊(duì)同意。
4、考場外應(yīng)有老師維持秩序，禁止高聲喧嘩。每組考生進(jìn)入考場要有老師帶領(lǐng)，當(dāng)一組考生考級時(shí)，另一組考生應(yīng)在門口列隊(duì)等候。
5、考級單位應(yīng)注重考級的宣傳工作，可以利用各種媒體進(jìn)行宣傳。考場外應(yīng)懸掛以中國舞蹈家協(xié)會考級為主要內(nèi)容的橫幅或宣傳品，營造熱烈的考級氛圍。
六、評優(yōu)
1、考級結(jié)束后，我們將組織評選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀考點(diǎn)(場)，由中國舞蹈家協(xié)會頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌。(每二年評一次)
2、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師人選由考點(diǎn)(場)推薦，填寫申報(bào)表格并經(jīng)由省考級委員會審核后確定。
3、優(yōu)秀考點(diǎn)(場)根據(jù)考級組織情況、教學(xué)水平、教師培訓(xùn)、后備人才推薦、參加省舞協(xié)活動等情況由省舞蹈家協(xié)會進(jìn)行綜合評定。
二0一0年 六 月
舞蹈考級怎么考
考試內(nèi)容：
1、銅牌：考試兩個(gè)舞蹈R、C(銅牌組合)
2、銀牌：考試三個(gè)舞蹈R、C、J(銀牌組合)
3、金牌：考試四個(gè)舞蹈R、C、J、S(金牌組合)
4、金星：考試五個(gè)舞蹈R、C、J、S、P(金星組合)
二、 考試資格認(rèn)證：
已持有其他組織牌證者，可直接認(rèn)證參加中國國標(biāo)舞總會的晉級考試。
三、 設(shè)點(diǎn)條件：
1、考生人數(shù)達(dá)到40人以上、場地、音響等設(shè)施齊全，可在該地設(shè)立考點(diǎn)。
2、考生人數(shù)在100人以上將頒發(fā)中國國標(biāo)舞總會少兒考級單位牌匾。
3、各考點(diǎn)應(yīng)做好組織、接待工作，考官的食宿、交通費(fèi)用自理。
四、 考生注意事項(xiàng)：
1、第一次考牌必須從銅牌開始。
2、如分?jǐn)?shù)達(dá)到85分以上可繳晉級費(fèi)參加晉級考試。
3、每考一級牌需交兩張1寸照片和重新填表。
4、考生可穿著訓(xùn)練服或規(guī)定比賽服。
5、考生須填好表格按6—8人編號進(jìn)入考場，
6、銅牌、銀牌考生要求單人考試， 金牌、金星考生可搭伴考試。
五、 通過考牌的選手在參加比賽時(shí)方可報(bào)牌級組，。
六、 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(單位：元)
少兒：銅牌—200 銀牌—220 金牌—240 金星—290
成人：銅牌—230 銀牌—260 金牌—310 學(xué)士—350
中國舞蹈考級目的
中國舞蹈考級近年來備受關(guān)注，從少兒到教師考級人數(shù)逐年遞增。
那中國舞蹈考級的目的和意義源于什么呢？
為了發(fā)展中國舞考級事業(yè)，北京舞蹈學(xué)院以專業(yè)教學(xué)系級建制設(shè)立了“舞蹈考級中心”這在全國是唯一的。舞蹈考級雖是業(yè)余普及教育，卻被納入到專業(yè)教學(xué)軌道中，體現(xiàn)出北京舞蹈學(xué)院對考級事業(yè)所采取的極其慎重、負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度，也體現(xiàn)了中國舞考級的實(shí)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)。
目前，許多孩子缺乏鍛煉、形體不優(yōu)美、運(yùn)動不協(xié)調(diào)，在行為上有孤僻、多動、依賴、缺乏自信、膽小等隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們越來越重視孩子各方面素質(zhì)的提高，尤其是藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)素養(yǎng)展現(xiàn)人的精神面貌，這在全面推進(jìn)“小康社會”的今天，具有特殊的社會意義，是精神文明建設(shè)的重要組成部分。此外，缺乏集體活動、缺乏表現(xiàn)空間以及過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和依賴電視和計(jì)算機(jī)等，使孩子處于生理和心理的自閉狀態(tài)。舞蹈恰恰是給孩子提供美育加運(yùn)動的藝術(shù)。不僅可以啟發(fā)孩子認(rèn)識美、掌握美、展現(xiàn)美，而且能促進(jìn)孩子的智力與創(chuàng)造性的開發(fā)，起到“健全其體魄，完善其心智”的作用。
中國舞蹈等級考試教材
它把中國古典舞和中華民族舞中一些基本舞姿、動作和舞步，按不同年齡的生理和心理特征劃分為13個(gè)等級。
北京舞蹈學(xué)院編寫的"中國舞等級考試教材"是面向廣大幼兒、兒童、少年及青年，推行國民素質(zhì)教育的舞蹈課程。
這套系列教材自1993年首次出版以來，已受到廣大兒童及青少年的歡迎，在經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐和信息反饋后。為了使這套教材更符合幼兒，兒童及青少年不民年齡段的生理、心理特征，及其學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)所能容納的教材量，同時(shí)也為了使這套教材在陶治情操和美育身體的同時(shí)普及基礎(chǔ)中國舞，"北京舞蹈學(xué)院中國舞考級編委會"對首版教材做了全面系統(tǒng)的修訂。
新版教材共十三級。第一至第十級為普及型課程。供4至13歲的幼兒、兒童和少年學(xué)習(xí)，第十一至第十三級為半專業(yè)型課程，供14歲以上的青少年學(xué)習(xí)，本教材是北京舞蹈學(xué)院中國舞訓(xùn)練體系的一部分，第十級課程接近舞院附中二年級水準(zhǔn)，第十一至十三級是舞蹈學(xué)院附中課程的簡化和通俗化。
中國舞考級在幼兒教學(xué)中的作用
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中國舞考級教材根據(jù)幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)，在內(nèi)容上安排上進(jìn)行合理的交替，避免了舞蹈動作單一重復(fù)和動作時(shí)間過長等不利于幼兒身體發(fā)育的弊端。例如三級教材中的“彎腰”組合，首先組合中包括了旁彎腰、轉(zhuǎn)腰、前彎腰、后彎腰等豐富的動作，使得幼兒不會單一的重復(fù)某種動作以至身體疲倦、肌肉負(fù)擔(dān)過重。其次，組合是通過跪坐、伏臥等姿態(tài)在地面上完成，緩解幼兒脊柱的負(fù)荷；彎腰時(shí)，通過雙手的撐地輔助，減少腰部肌肉群的壓力。這種科學(xué)的舞蹈啟蒙訓(xùn)練，使4――6歲兒童在學(xué)會舞蹈的同時(shí)，矯正了許多不良的生活行為習(xí)慣，促進(jìn)了兒童骨骼肌肉的發(fā)育，從而更好的幫助他們茁壯成長。
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游戲是幼兒活動的主要內(nèi)容，而游戲的心理成分首先是想象活動。在游戲中，幼兒不斷地依靠想象而變換物體的功能。在中國舞考級教材中，編者依照發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)主動性以及創(chuàng)造性的原則，安排編制了“游戲”、“音樂反應(yīng)”以及“模仿與想象”等內(nèi)容，讓孩子們成為音樂的主人，隨心所欲的去支配自己的身體。孩子們合著音樂的節(jié)奏，念著歌謠，跳著自己心中“自創(chuàng)”的舞蹈該是多么有意思的一件事情。這樣“自編自舞”的方式不僅讓孩子們自主的釋放自己開心跳舞，培養(yǎng)了孩子主動創(chuàng)新的能力，也培養(yǎng)了孩子對團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的意識。中國舞考級教材為幼兒想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)提供了條件，在一種邊舞蹈邊游戲的氣氛里保護(hù)和開發(fā)了幼兒想象基質(zhì)和創(chuàng)造潛能。
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中國舞考級教材不僅符合孩子身體健康成長的需求，而且十分的關(guān)注幼兒道德情操的培養(yǎng)。教材通過歌舞配合的方式，改變了以往兒童舞蹈陳舊古板的風(fēng)格，在舞蹈組合中，加入了許多膾炙人口、禮教性強(qiáng)的兒童歌謠。舞蹈的動作也是在歌謠的歌詞上進(jìn)行提煉加工的，既形象的幫助孩子記憶舞蹈動作，讓孩子們感受到載歌載舞的快樂，又讓其加強(qiáng)了自身的藝術(shù)審美情操和內(nèi)在的品質(zhì)熏陶。例如， “手臂動作”（一級）的歌謠告訴孩子上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，不能睡覺； “腳位”（一級）教育孩子要愛衛(wèi)生愛勞動；“走步與敬禮”（二級）告訴孩子見到老師要問好等。中國舞考級教材把一些常規(guī)的道德禮儀教育融入到音樂，通過舞蹈動作的表現(xiàn)形式將中華傳統(tǒng)美德注入到孩子的心里，再結(jié)合幼兒的心理特性，在一些細(xì)小的環(huán)節(jié)上對兒童進(jìn)行了啟蒙的禮樂教育。
有人說學(xué)舞蹈重在過程，考不考級無所謂。其實(shí)我認(rèn)為任何學(xué)習(xí)的過程都必須要有一個(gè)合理的標(biāo)準(zhǔn)，而且越科學(xué)、越權(quán)威越好。幼兒在中國舞考級過程中，可以科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)舞蹈知識和技能，既能加強(qiáng)身體鍛煉，又能增強(qiáng)舞蹈的想象力與舞蹈語匯，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（作者單位：河北傳媒學(xué)院表演藝術(shù)學(xué)院）
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