2017幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排
引言
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。 ——畢淑敏
下面我就結合自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實施、評估調整這五個方面為自己寫一篇職業(yè)生涯規(guī)劃書。
一.自我分析
1. 職業(yè)興趣——喜歡從事教育事業(yè)，喜歡畫畫、看書
我的具體情況：我是一在校學前教育系的學生，當初根本沒有想到自己會念這個專業(yè)，不過既然以選擇了。而且這個專業(yè)也不錯，我想我會盡可能地讓現(xiàn)實玉理想結合起來。我喜歡從事教育工作。我的性格比較偏外向，但同時又不善于在陌生的環(huán)境與他人交談。不過我的適應能力比較強，能很快融入一個新的集體。
2. 職業(yè)能力——做事很細心，有較強的責任心，能夠長時間從事某項工作
我的具體情況：在一進入這個學校，我就進入了生活部這個大家庭，到現(xiàn)在已經(jīng)是第四年了，在四年的工作中，我認真仔細的完成每項任務，做到為同學負責，同時也為自己負責，直到現(xiàn)在成為院生活部部長。四年的時間，每天都是重復做同一件事，由此我認為我在一項工作中我能夠從事很長時間，穩(wěn)定性比較強。
3.個人特質——教師、基層管理
我的具體情況：我是一個做事比較認真的人，不會因為一些瑣事而覺得煩心。我認為要把一件事做好，就是要做好每一件事的每一個細節(jié)。只有這樣才能把一件事做完美。我做事比較認真，會從不同的角度去考慮問題，因為我認為你只有把事情做好了才能得到他人的認可和支持，你要有實際的東西來證明你的能力，才能說服別人。我覺得這也是一個基層管理這必須必備的條件之一。因為你是最貼近群眾的。同時我又具有很強的責任心，我認為責任心的工作中最重要的，在學校我們要對同學負責，在幼兒園要對幼兒負責。
4.職業(yè)價值觀——看重態(tài)度，我認為態(tài)度決定成敗
我的具體情況：我認為一個人的態(tài)度最重要，它可以決定我們的成敗。雖然能力也很重要，但是如果你沒有良好的態(tài)度，又怎么能達到好的工作效率呢?我認為自我價值體現(xiàn)也很重要，你要想用人單位充分體現(xiàn)自己的能力，讓自己的價值得到別人的承認。老實說這是每個人的心里需求，也是我的心里需求。這就是我們生活在這個世界上所追求的東西。工作中的自我價值實現(xiàn)便是其中一個很好的載體
5. 勝任能力
我的優(yōu)勢能力
1、善于管理自己，做事有良好的心態(tài)，
2、仔細認真，不敷衍了事。能認真聽取別人的意見。
3、具有很強的責任心和團隊精神，樂于與人合作。
4、學習認真，工作盡職盡責。
我的弱勢能力
1、思想有時比較懶散，不夠積極向上。
2、人際交往能力較差，不善于主動與人交談。
3、有時會害怕事情向前推移得太快。
4、英語成績比較差，偏科現(xiàn)象嚴重。
自我分析小結：通過從自己的職業(yè)興趣，職業(yè)能力，個人特質等方面的分析，覺得自己的興趣基本符合職業(yè)要求，自己在學習工作中所具備的優(yōu)勢為自己的職業(yè)發(fā)展提供了相對較好的因素。同時我的缺點和不足對我的工作也有阻礙。
二.職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境
我家是一個很簡單很普通的農(nóng)村家庭。爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們不是那種知識型的父母，但他們不是那種很專制的父母，不會要求我按照他們的想法去做事，從小就給我很大的自主空間。就比如說中考填報志愿的時候，他們從來沒有干涉，都是我按照自己的意愿來填的。他們從不會反對。只是說，你要自己考慮清楚，你覺得行你就去念吧，我們都支持你。所以他們對我的期望是很簡單的，他們就希望我將來可以開開心心的，有份穩(wěn)定收入的安穩(wěn)工作就好了。但是我想，我至少要有一份能讓爸爸媽媽在晚年能更好的享受物質生活和精神生活的工作。他們辛苦了大半輩子，我們要是再不努力地為他們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，那是我們的錯，也是我們的悲哀。所以我會為自己，也會為他們，去努力每一天。只有通過努力達到的成果才是甘甜的。
2.學校環(huán)境分析
福建兒童發(fā)展職業(yè)學院，一聽便明白我們學校的特色就是幼兒教育主的。學校給我們創(chuàng)造的是一種比較活躍的學習氣氛，有很多社團可以讓同學們自由選擇參與，豐富同學們的課余生活。同時也開展一些活動讓學生參加，增強學生的人際交往能力，團隊精神，協(xié)作精神等等。還有學校嚴格的校規(guī)，這對學生以后走向社會會有很大的把幫助。我學習的專業(yè)是學前教育，學前教育所要面向的大多數(shù)是幼兒園。因此，學校為我們提供大量的實習機會，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
3. 社會環(huán)境分析
1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，2001年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總人數(shù)的30%。到2005年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業(yè)生將達到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴峻。2008年有550萬。2009年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)大學畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。
2國際國內經(jīng)濟及就業(yè)市場形勢華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次，金融危機進一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟形勢將出現(xiàn)多種不可預見的變化，預計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三，國內中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務員行政機關機構改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預計，到2010年中國作為服務業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預計達325萬人，將是擴大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國人事科學研究院也指出了具體的方向，該機構預計，2010年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機械類、材料類、精算、護理等。事實上，教育業(yè)從目前看反而應該迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進修的熱戀期。而學前教育的`就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應求的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從2007年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學、就業(yè)、結婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機遇。數(shù)據(jù)預測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在2010年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學前教育前景廣闊.
職業(yè)分析：
1認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
5積極參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，總結教育經(jīng)驗，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
6積極創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
7認真參與園本課程建設，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學方法，不斷積累教育實踐經(jīng)驗。
8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。
9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由于華爾街金融風暴導致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機。不過我認為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關鍵在于你如何去經(jīng)營.現(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質量不如公立幼兒園.但我個人認為,私立幼兒園關鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業(yè)分析小結：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認識，家庭學校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關系。
三.職業(yè)定位
內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(STRENGTH)
1、個人性格的趨向意志和堅強
2、做事認真嚴謹，勤奮有責任感
3、有較強的技能和基本功
弱勢因素(WEAKNESS)
1、沒有很強的人際交往能力。
2、新事物接受不快
3、會有自我危機感，不夠自信外部
環(huán)境因素機會因素(OPPORTUNITY)
1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、福州市的經(jīng)濟發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學校的幼兒教師師資隊伍比較強大。
4、社會經(jīng)濟的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉變
威脅因素(THREAT)
1、幼兒教師人才濟濟，外來學前教育專業(yè)的介入競爭行列。
2、由于金融危機，很多私立幼兒園倒閉 3更高學歷同時畢業(yè)的人很多。結論職業(yè)目標 將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入公立幼兒園或進入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。
職業(yè)發(fā)展路徑
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
四. 計劃實施
本人就讀于大專四年級，學前教育專業(yè)。
我的大學接下來的計劃如下：
2009—2010 學業(yè)有成期。學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習工作，生活能力，全面提高個人綜合素質，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習的條件優(yōu)勢，適當做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準備。通過英語B考試，拿到教師資格證。加入中國共產(chǎn)黨。
2010—2015 在幼兒園工作的基礎上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。同時，擴大自己的社會交際網(wǎng)，增強與人溝通能力。當然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
2015——2020 總結經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估：(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評估：(是否需要調整發(fā)展方向?)當新的更適合我的工作領域出現(xiàn)時，我也許會調整我的工作崗位。一個新興的領域更能激發(fā)一個人的動力。
實施策略評估:(是否需要改變行動策略?)如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機會的領域。
家庭居住評估：(是否需要改變工作地點?)如果工作地離家很遠的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。
其次在一個團隊里工作習慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團隊突然缺少了一個成員，也會對團隊帶來很大損失。我認為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團隊精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。
最后：當各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責任心原則。
六、結束語
蹉跎時光如流水，而我所能做的是抓住現(xiàn)有的時間，從腳下一步一步做起，厚積而薄發(fā)。我必須對自己的職業(yè)規(guī)劃認真對待，從實際情況出發(fā)，做好每階段規(guī)劃，進而實現(xiàn)最終目標。
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