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中專生就業(yè)心態(tài)存在的問題
每一個即將走向社會的學生都想擁有一個理想的職業(yè)，成就一番事業(yè)。就業(yè)是他們實現理想的第一步，也是走向社會的關鍵一步。中職校的學生同樣也有這樣的理想，但是他們不同于大學生，作為特殊群體，他們有自身的特點，就決定了他們在就業(yè)中出現了許多問題。
(一)“有業(yè)不就”的現象比較突出
不少畢業(yè)生只把眼睛盯在國家機關、企事業(yè)單位和工作環(huán)境舒適，高收入、高地位的工作崗位，畢竟這樣的崗位需求量少。而對工作艱苦、環(huán)境差的一線崗位則不屑一顧。致使一些在校很優(yōu)秀的學生畢業(yè)后眼高手低、彷徨徘徊、工作遲遲無著落。例如：劉佳是一名中職畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，形象好，在學校是學生會干部，某公司到學校招聘辦公室助理，她被人事經理選中，可是進公司后她分到前臺做接待員，了解到工作內容是接電話、收發(fā)傳真等基本工作，她覺得沒有展示自己的機會，自己應該到更重要的崗位中。公司的領導則指出，剛進單位的所有新人必須從基層做起，一方面是讓新人充分了解單位的運作情況，熟悉各項業(yè)務;另一方面也是單位考察新人、鍛煉其能力。但現在很多新人往往自視甚高，一進單位就想身居要職，這種想法太好高騖遠。結果她錯過了很多機會，反而不如昔日表現平平的同學。
(二)畢業(yè)生就業(yè)后出現較高的流動率
畢業(yè)生就業(yè)難不是難在沒有工作崗位，而是走向社會后不知道自己該干什么。例如：剛從中專畢業(yè)的張鵬同學，就職于某公司，該公司剛開業(yè)不久，主要業(yè)務是給小區(qū)用戶裝寬帶。張鵬自嘲地說“再這樣下去，我真成了蘑菇”。這份工作對于張鵬來說，簡直是過五關斬六將求得的，可剛剛入職兩個星期，他的失落感就與日俱增。他描繪的工作場景中，每天要在小區(qū)中發(fā)宣傳資料，跟著師傅拿著工具去給業(yè)主裝寬帶。這和在學校學習的知識沒有聯系，而和外地進京的民工一樣。“這和我想象中的工作相差太遠了，”張鵬張無奈地說。拿到第一個月的工資后就辭職了。這種現象是普遍存在的，畢業(yè)生頻頻違約讓用人單位對此頗為頭疼，一些企業(yè)在當年七月份招聘后不得不在次年三四月份再組織招聘“補缺”，一些大企業(yè)因此在招聘時干脆列出“錄用”和“后備”兩份名單，一旦有學生違約，就挑選后備名單中的畢業(yè)生錄用。一家公司的招聘負責人表示，畢業(yè)前是應屆生最不穩(wěn)定的時期，有點經驗的人力資源部經理對這種“突然襲擊”已經習慣了。
有些企業(yè)為了更好地幫助畢業(yè)生從學校過渡到工作崗位，加大了崗前的培訓和指導的投入，但是畢業(yè)生的流動性和沒有誠信的做法，使得不少單位望而卻步。這種現象將會導致企業(yè)在招聘中更趨于保守，畢竟企業(yè)要考慮人才培養(yǎng)的成本。
(三)不懂人際交往、禮儀文化缺失的問題突現
心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺失等問題已成為不少剛工作學生的通病。他們會忽視一些工作中的小細節(jié)�；镜纳缃欢Y儀看似很簡單，但在工作中恰是用得最頻繁的，如果職場新人在這個過程中表現得不好，輕則被認為個人素質不高，重則影響到單位的形象和業(yè)務。
(四)盲目從眾、片面評價企業(yè)現象是中職生的特點
盡管競爭越來越激烈，可是很多畢業(yè)生還是一個勁地往一個地方擠，這是中職學生在擇業(yè)中的特點，她們往往幾個同學要在一個單位工作。所以，我發(fā)現，只招一名員工的崗位幾乎沒有人報名，招得越多的崗位學生報名越踴躍。其實盲目從眾對自己的職業(yè)生涯發(fā)展來說是一個致命失誤，量體裁衣，選擇適合自己的發(fā)展領域是一個聰明人的做法。
中職學生在就業(yè)中出現的問題導致就業(yè)難的現象已經成為社會普遍關注的難題。在擇業(yè)中，他們的心態(tài)起著決定性的作用。
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