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關于個人可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思考
從1972年提出來的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略到今天已經40年了，這種既注重長遠發(fā)展的經濟模式在新的全球化浪潮中變得尤為重要。可持續(xù)發(fā)展作為一種重要的概念已經被提升到了國家戰(zhàn)略的層次，不僅僅是經濟領域，而且社會領域與自然領域都要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，尤其是自然領域，隨著低碳概念的提出，如果沒能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，污染環(huán)境，亂砍亂伐，資源浪費，那么留給后代的即將是空白。而經濟與社會以及自然領域都是一個和諧統(tǒng)一的整體，不可分割。今天跟大家分享一下如何實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展，如何打造個人核心競爭力。
如何打造個人競爭力?
1.從傳統(tǒng)的人力資源概念可以看得出，個人的核心競爭力=知識+經驗+能力(包括技巧與技術)，而當代知識經濟對社會的推動變得愈發(fā)重要，企業(yè)與企業(yè)的競爭實質上是人才的競爭，根本上是智力的競爭，因為人的智力可以轉化為現(xiàn)實生產力。在知識經濟時代，傳統(tǒng)的核心競爭力的外延與內涵都在發(fā)生新的變化。首先，核心競爭力中，知識與經驗和能力三者有機結合，互相融合，互相聯(lián)系，互相貫通，缺一不可。但是現(xiàn)在社會對人得要求越來越高，本人認為個人核心競爭力可以繼續(xù)擴大一下外延，范圍完全可以擴大，核心競爭力=知識+經驗+能力+信息管理能力+繼續(xù)學習能力+迅速適應新環(huán)境的能力+良好的心理素質與心理狀態(tài)。在這個公式里面，我把能力進行了更廣泛的延伸，下面我就詳細說明這幾個項目的意義。
A.知識：知識包括了自然科學與人文社會科學知識，這里不僅包括了基礎知識，而且更包括了各種學科，各種領域內的專業(yè)知識。在知識的學習中，要相對的把自然科學與人文社會科學結合起來學習，拓展自己的知識。一種趨勢是現(xiàn)代社會，科技轉化為生產力的時間愈發(fā)短暫，各種學科慢慢的形成了交叉性與邊緣性，在這種交叉性與邊緣性使得一種社會科學領域的知識往往會包含若干自然科學知識，比如說(微觀經濟學領域內就利用了數(shù)學模型與數(shù)學工具)，反之亦然。另外一種趨勢是，各種交叉學科與邊緣性學科會延伸出很多類新型的學科，而一種學科領域中核心難題的解決利用本學科領域知識無法解決的時候，往往利用其它領域的學科知識來解決本領域內的核心難題成為一種新的思路，而里面包含著一種哲學理論，就是世界是多樣化與聯(lián)系的，學科與學科是聯(lián)系的，缺少了人文科學，自然科學會變得比較空洞，沒有語言區(qū)表達概念。反之亦然。因此，我們學習知識的同時，應該注意多學科聯(lián)系起來學習，擴展知識范圍，學習前沿領域科學，時間是擠出來的，充分利用最短的時間來學習更多的多領域知識，變成通史人才。
B.經驗：經驗是過去的沉淀與積累。過去對的不一定現(xiàn)在就對，過去錯的也不一定現(xiàn)在就錯。事物是變化發(fā)展的，沒有一成不變的。因此經驗是要繼續(xù)實踐，而且要短時間內的大量實踐，做大量的行動。要想經驗積累的更多，就要大量實踐與行動。例如：在一家公司，要善于去對各個崗位進行實踐，已經有很多大公司對人才的培養(yǎng)就是崗位輪換，這樣你才能形成各個崗位、各個職位不可多得的珍貴經歷，從而經過抽象思維形成自己的真知灼見。繼續(xù)總結，實踐+總結才是真正的經驗，沒有總結找不到自己的缺陷與優(yōu)勢，就無法形成真正屬于自己的經驗。每天對能力要經過不斷修正，不斷學習，不斷實踐，做到一專多能或者多專多能(當然時間是有限的就看怎么去充分管理時間，充分利用時間)。才可以真正把自己的能力培養(yǎng)出來，能力的培養(yǎng)一定需要一個時間的，具體時間的長短因人而異(與個人理解、領悟、執(zhí)行、吸收能力有關)。未來社會，可以預測到，多專多能的人才具有舉足輕重的作用，多專多能的人才將替代一專多能與一專一能的人才，他們將是企業(yè)的最核心的秘密武器。
D.信息管理能力：信息管理能力是重要的一個能力，在這里被提出來具有相當重要的作用。21世紀是知識經濟、信息經濟時代已經到來，對信息的收集，對信息的整理，對信息的分辨，對信息的分析，對信息的理解能力變得尤為重要。市場信息不對稱理論很好的說明了信息的重要性，掌握信息就掌握了主動權。信息的收集能力：包括了怎么樣收集信息?如何建立信息收集渠道?收集信息的渠道會保證了信息的持續(xù)性與更新性。信息整理能力：把零散雜亂的信息進行有效的梳理，形成個人信息庫，留住其中重要的信息，同時也不要忽略次要信息(例如，可以自己建立一個行業(yè)與職業(yè)信息庫，并及時進行更新);信息分析能力與信息理解能力：分辨出真實的有用的信息，是去偽存真的過程;對各種信息進行把握與理解，分析出信息符號或者信息概念里包含的詳細內容，去粗取精。
E.繼續(xù)學習能力：21世紀的人才如何做到不會被社會所淘汰?唯一辦法為繼續(xù)學習，更新自己的知識，跟進社會前進的步伐才可以不被淘汰。新的知識，新的技術層出不窮，在這個信息與知識爆炸的時代，如果繼續(xù)沿用過去的知識而不去掌握新知識與新技術，利用過去的知識與技術解決當前環(huán)境下困難的問題已經變得越發(fā)不可靠。如果不去及時更新自己的知識，在遇到新的問題與難題時，會變的束手無策。
F.迅速適應新環(huán)境的能力：每個人的職業(yè)生涯中都會換過幾次工作，都會遇到新的環(huán)境與新的境遇。培養(yǎng)自己適應新環(huán)境的能力是個人修煉中比較重要的一環(huán)。很多人才的離職不是因為其他的原因，而是因為不能迅速適應新公司、新環(huán)境、新的企業(yè)文化、新的人際關系。在原來的公司，原來的氛圍里習慣了，有了新的變化，換了新的環(huán)境后不知道如何下手?在這里，要適應新環(huán)境對人才的要求，對新的環(huán)境的各種狀態(tài)，各種優(yōu)勢劣勢進行分析與綜合，利用新的習慣，新的狀態(tài)與新的文化來改變自己原來的狀態(tài)與習慣。
G.良好的心理素質與心理狀態(tài)：富士康出現(xiàn)的員工自殺現(xiàn)象充分說明了心理素質的重要性。要有良好的心理承受能力，不管發(fā)生多大的變故或者多大的變化，要學會承受壓力，鍛煉自己承受壓力的能力。做任何事情都是有風險性與壓力性，只不過存在風險性與壓力性大小的概率問題。試想，如果社會不存在壓力，也就不會有發(fā)展。事物是互相影響與發(fā)展的，這個事情的失敗會帶來另外一件事情的成功。在逆境，不要被一些突如其來的打擊與困難嚇倒，越是困境，就越是有更多的機會，就越是要充分發(fā)揮自己的潛能，充分發(fā)揮主觀能動性，來解決問題。解決問題的方法與手段總比問題多，每天靜下心好好的去對一種問題想若干種解決方案，然后記錄下來，在這些方案里總會有一種是最佳方案。久而久之，就培養(yǎng)了一種主動分析與解決問題的能力。生活與命運只有自己才可以改變，各種外在因素只是外因，真正起關鍵作用的是自己的良好的心理素質與心理狀態(tài)。
2.如何實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展?
個人可持續(xù)發(fā)展關乎個人的一生發(fā)展與個人目標的實現(xiàn)。
自己進行一次總結，相信你會更好的發(fā)現(xiàn)自己的更多潛能。在職場與商場上，都要實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展，個人可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)，關乎人的綜合素質與社會整體素質的提升。社會是由人組成的，人是最核心的概念，只有每一個個體的可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)了，整個社會才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，以上的各種要素是統(tǒng)一的一個整體，互相聯(lián)系，不可分割。真正把以上幾點做到位了，做好了，對打造個人核心競爭力具有重要推動作用，個人核心競爭力在個人可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略里居于核心地位，只有個人核心競爭力打造成功后才可以實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展。因此，個人可持續(xù)發(fā)展完全可以提升到戰(zhàn)略層面上來，把個人可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與社會的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略結合起來協(xié)調發(fā)展，制定好個人的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照個人的詳細計劃不斷實踐，不斷學習，不斷修正，終究會達到個人目標，真正實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
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