寶寶學(xué)兒歌如何教

時(shí)間：2022-03-17 14:28:31 育嬰師我要投稿

寶寶學(xué)兒歌如何教

　　兒歌與其他歌曲一樣，有自己的分類(lèi)和特點(diǎn)，父母可以通過(guò)兒歌鍛煉孩子的語(yǔ)言能力和思維。那中國(guó)有哪些優(yōu)秀的兒歌?孩子們喜歡的兒歌有哪些?在日常生活中，父母該如何教會(huì)孩子哼唱兒歌?

寶寶學(xué)兒歌如何教

　　寶寶學(xué)兒歌如何教篇1

　　什么是親子兒歌

　　兒歌就是為年幼兒童準(zhǔn)備的、具有民族味的詩(shī)歌，它短小精煉，通俗易懂。詩(shī)歌內(nèi)容多是反應(yīng)兒童生活，傳播簡(jiǎn)單知識(shí)，描繪生活場(chǎng)景等等，歌詞往往使用的是比興手法，容易上口，節(jié)奏輕快，既可以二人對(duì)唱，也可以一人自唱。兒歌種類(lèi)繁多，如民間流傳、作家譜寫(xiě)等。

　　親子兒歌的分類(lèi)

　　標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)方法不同：

　　1.按功能分類(lèi)

　　游戲兒歌：以?shī)蕵?lè)為主，源于生活，簡(jiǎn)單明了，朗朗上口。

　　教誨兒歌：以教育為主，繞口令是最常見(jiàn)、也是最原始的兒歌，通過(guò)它訓(xùn)練兒童的語(yǔ)言能力。

　　2.按生產(chǎn)時(shí)間分類(lèi)

　　古代童謠：最古老的兒歌，往往只有詞沒(méi)有調(diào)。

　　現(xiàn)代兒歌：現(xiàn)代人們新創(chuàng)作的兒童，曲調(diào)和歌詞完美結(jié)合。

　　3.按演唱語(yǔ)言分類(lèi)

　　國(guó)際兒歌：大多表現(xiàn)的是現(xiàn)代生活場(chǎng)景，例如《小螺號(hào)》等。

　　客家兒歌：客家人獨(dú)有的，往往在客家地區(qū)流傳，例如《月光光》。

　　粵語(yǔ)童謠：用粵語(yǔ)傳唱的兒歌。

　　英語(yǔ)兒歌：用英語(yǔ)傳唱的兒歌，例如《JingleBells》等。

　　親子兒歌的特點(diǎn)

　　1.思想單純，內(nèi)容淺顯易懂

　　相信很多小朋友都是聽(tīng)著兒歌慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，長(zhǎng)大后，孩子們慢慢學(xué)會(huì)歌唱，體會(huì)兒歌的美感。兒童內(nèi)容淺顯易懂，只是單純的描述事件，或者表名一些簡(jiǎn)單事理。

　　2.結(jié)構(gòu)單一，篇幅簡(jiǎn)短精煉

　　年幼的兒童認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單，只能通過(guò)口耳傳遞。因此，兒歌往往比較簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)也很單一，容易被記住。一般有四句、六句、八句，當(dāng)然也有很長(zhǎng)的。字?jǐn)?shù)上一般是三字、五字、七字，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，易學(xué)易唱。

　　3.節(jié)奏明快，語(yǔ)言活潑易唱

　　兒歌大多通過(guò)玩游戲傳播，因此兒歌要具有節(jié)奏感和音樂(lè)性。孩子活潑好動(dòng)，節(jié)奏明朗的語(yǔ)言易引起他們的共鳴，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和積極性。

　　雖然兒歌有很多種類(lèi)，但是無(wú)論哪一種都備受小朋友的喜愛(ài)，因?yàn)樗鼈兺ㄋ滓壮�、朗朗上口、非常押韻、�?jié)奏輕快。

　　親子兒歌的作用

　　1.是兒童情感教育的需要

　　小朋友在聽(tīng)或者唱兒歌時(shí)，會(huì)得到心靈洗滌，享受著藝術(shù)的熏陶。而且它能拉近人與人之間的感情，讓情感得以抒發(fā)，小朋友在朗讀兒歌的同時(shí)，情緒會(huì)愈發(fā)高漲。通過(guò)兒歌，寶寶可以感受家庭的親情，情感得到滿足;小朋友唱著兒歌，使得內(nèi)心的感情得到宣泄，體驗(yàn)人類(lèi)的生活和自己的記憶。

　　2.是兒童啟迪心智的需要

　　兒歌的題材眾多，任何方面的知識(shí)都有涉及，它們更形象的描述了我們熟悉的世界。兒童在歌詞中學(xué)會(huì)知識(shí)、認(rèn)識(shí)生活，還能從中擴(kuò)散思維，變得愈發(fā)聰明。兒歌對(duì)花草樹(shù)木、江河湖泊、日月星辰、四季交替等等都有淺顯易懂的介紹，一定意義上，它使孩子認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，了解世界，進(jìn)入真正人生的啟蒙者。

　　3.是兒童訓(xùn)練語(yǔ)言的需要

　　可以說(shuō)，只有人類(lèi)的語(yǔ)言能力得到了質(zhì)的提高，思維才能得以完善。孩子的語(yǔ)言能力低，思維也相對(duì)低下。而兒歌對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展非常重要，因?yàn)樗哂锌谡Z(yǔ)化、有節(jié)奏、意思簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，適合孩子。它能幫助孩子改正錯(cuò)誤發(fā)音，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)事物、對(duì)事物有概念。此外，它對(duì)提高小朋友的語(yǔ)言表達(dá)、連貫等能力有很大作用，還能幫助他們思維能力的開(kāi)發(fā)。

　　如何教寶寶學(xué)兒歌

　　1.選擇歌詞短的兒歌，四到八句就行，內(nèi)容易懂，孩子也容易接受。

　　2.采取孩子跟著大人一句一句地念，或者大人念整段，孩子跟著小聲地念等等方法。

　　3.各種方法相互結(jié)合，尋找最適合自己孩子的教育方法。

　　4.每次教孩子唱兒歌的時(shí)間不要太長(zhǎng)，十分鐘左右，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)孩子有厭煩感，不易聽(tīng)進(jìn)去。

　　5.如果孩子學(xué)會(huì)一首兒歌，可以反復(fù)讓他們背誦，加強(qiáng)記憶。

　　怎樣通過(guò)兒歌開(kāi)發(fā)潛能

　　兒歌能開(kāi)發(fā)寶寶的潛能，這是它的一大優(yōu)點(diǎn)。寶寶都聽(tīng)過(guò)兒歌，剛開(kāi)始是媽媽唱給他們聽(tīng)，慢慢的自己學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌，大一點(diǎn)再學(xué)習(xí)難一點(diǎn)，有不斷上升的階段。但是，應(yīng)該怎樣通過(guò)兒歌開(kāi)發(fā)潛能呢?

　　1.教寶寶模仿不同的演唱方法

　　音樂(lè)需要音階才能成一首完整的歌，內(nèi)容不一樣，演唱方法也不一樣。兒歌內(nèi)容多樣，它們或活潑、或傷心、或好奇。爸爸媽媽要對(duì)這些有所了解，才能幫助寶寶區(qū)分高低音，使用不同的音階演唱兒歌，這樣既培養(yǎng)寶寶的感情，又增強(qiáng)寶寶語(yǔ)言能力。

　　2.盡量讓寶寶背出歌詞

　　這與寶寶背誦唐詩(shī)宋詞的功能差不多，而兒歌更活潑明快，比起詩(shī)詞寶寶更喜歡和父母一起載歌載舞。利用此方法，讓寶寶盡量記住兒歌中優(yōu)美的歌詞。既即開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言能力，又增強(qiáng)寶寶的記憶力。

　　3.讓寶寶用自己的語(yǔ)言復(fù)述兒歌內(nèi)容

　　寶寶不僅要記住歌詞，最好能理解歌詞，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出大概的意思。如果寶寶沒(méi)有理解，父母可以給他們講解。在這過(guò)程中，寶寶也會(huì)默默記著。這樣不僅增強(qiáng)他們的記憶力，也增強(qiáng)他們的表述能力，還能使父母和孩子交流感情。

　　4.向?qū)殞毺釂?wèn)兒歌相關(guān)問(wèn)題

　　如果寶寶理解歌詞的意思，就會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想，生活上會(huì)與相似的問(wèn)題，父母可以向?qū)殞毺釂?wèn)，使得他們的思維發(fā)散，提高思維聯(lián)想能力。

　　優(yōu)秀親子兒歌推薦

　　1.排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)，寶寶不在留一個(gè)。

　　2.天上雪花飄，我把雪來(lái)掃。堆個(gè)大雪人，頭戴小紅帽。安上嘴和眼，雪人對(duì)我笑。

　　3.風(fēng)不吹，樹(shù)不搖，鳥(niǎo)兒也不叫，好寶寶要睡覺(jué)，眼睛閉閉好。

　　4.小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮的脖子紅紅的爪，人人見(jiàn)了人人夸。小雞小雞嘰嘰嘰，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米。小鴨小鴨嘎嘎嘎，扁扁嘴，大腳丫。小青蛙，呱呱叫，專(zhuān)吃害蟲(chóng)護(hù)莊稼。小肥豬，胖嘟嘟。吃飽飯，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍悖銕臀�，采到松果送回家。小孔雀，真美麗，身穿一件花衣裳，衣服干凈又整齊，我們大家喜歡你。

　　5.一根棍子輕輕打，二雙筷子里外扒，三人小組愛(ài)說(shuō)話，四個(gè)小兵不害怕，五個(gè)朋友力氣大。

　　6.小螺號(hào)滴滴滴吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛;小螺號(hào)滴滴滴吹，浪花聽(tīng)了笑微微;小螺號(hào)滴滴滴吹，聲聲喚船歸咯;小螺號(hào)滴滴滴吹，阿爸聽(tīng)了快快回咯。茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水，吹起了螺號(hào)，心里美吔。

　　7.門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。嘎嘎嘎嘎真呀真多鴨，數(shù)不清到底多少鴨，數(shù)不清到底多少鴨。趕鴨老爺爺胡子白花花，唱呀唱著呀呀歌還會(huì)說(shuō)笑話，小孩小孩快快上學(xué)校，別考個(gè)鴨蛋抱回家，別考個(gè)鴨蛋抱回家。

　　8.我有一只小毛驢我從來(lái)也不騎，有一天我心血來(lái)潮騎著去趕集，我手里拿著小皮鞭我心里正得意，不知怎么嘩拉拉拉拉我摔了一身泥。

　　寶寶學(xué)兒歌如何教篇2

　　兒歌是喚起寶寶注意的好方法

　　1、句式自由：兒歌的句式自由，有定式句式也有變化句式，一般以整齊而有變化，活潑而無(wú)定式的句子為最多。

　　2、開(kāi)頭比興：比興是指先說(shuō)其它事物然后引到要說(shuō)的東西上。兒歌的頭兩句，少有不以比興來(lái)引發(fā)，兒歌若無(wú)比興，就難以唱出口，難吸引寶寶注意，也大大減低了嬉戲的意趣。

　　3、聲韻活潑：兒歌要聲調(diào)活潑，韻腳相應(yīng)，這樣唱起來(lái)才會(huì)朗朗上口，寶寶才會(huì)聽(tīng)得有意思唱的順口。所以兒歌多是聲韻協(xié)和的。有部份兒歌雖沒(méi)有押韻，但字句的排列，卻有韻律和節(jié)奏。

　　4、意境清新：兒歌的歌詞應(yīng)該描寫(xiě)簡(jiǎn)單美好的食物，小寶寶的心所想到的世界都是純真美好、詩(shī)意清新的。

　　5、言語(yǔ)平白：孩子們的語(yǔ)言是尋常、簡(jiǎn)單的、樸素的。兒歌句句都出現(xiàn)笑意，脫不了兒語(yǔ)的口氣，也都關(guān)聯(lián)著日常生活。過(guò)于高深的語(yǔ)言寶寶無(wú)法聽(tīng)懂，自然對(duì)兒歌不感興趣。

　　在寶寶小的時(shí)候，家長(zhǎng)教寶寶學(xué)兒歌，對(duì)寶寶的智力發(fā)育和語(yǔ)言發(fā)育都有重要意義。首先，兒歌對(duì)寶寶和語(yǔ)言發(fā)展大有好處。因?yàn)閮焊枥世噬峡�，合轍押韻，寶寶愛(ài)聽(tīng)，也容易跟著媽媽學(xué)。其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學(xué)就會(huì)，增強(qiáng)了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力。

　　第三，通過(guò)說(shuō)兒歌，還能擴(kuò)大寶寶的知識(shí)面，使寶寶學(xué)會(huì)使用形象語(yǔ)言，描述動(dòng)物及事物特征。

　　1、兒歌是寶寶情感教育的需要兒歌能使寶寶在歡歌戲笑中受到文學(xué)的感染。兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。

　　2、兒歌是兒童啟迪心智的需要兒歌可以形象有趣地幫助兒童認(rèn)識(shí)自然界，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)他們的智力，啟迪引發(fā)他們的.思維和想象能力。例如，兒歌中有介紹山水草木和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的形象、習(xí)性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識(shí)的，有介紹簡(jiǎn)單的數(shù)目和時(shí)間觀念的……這些都能讓寶寶初步認(rèn)識(shí)世界。

　　3、兒歌是兒童訓(xùn)練語(yǔ)言的需要兒歌語(yǔ)言淺顯、明快、通俗易懂、口語(yǔ)化，有節(jié)奏感，便于幼兒吟誦。反復(fù)吟誦兒歌，不僅能鼓勵(lì)寶寶大膽開(kāi)口說(shuō)話，還能幫助幼兒矯正發(fā)音、正確把握概念、初步認(rèn)識(shí)事物，并能培養(yǎng)他們語(yǔ)言的連貫力和表達(dá)力，訓(xùn)練和發(fā)展思維，培養(yǎng)和提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　家長(zhǎng)怎樣給寶寶念兒歌

　　兒歌能使寶寶在歡歌戲笑中受到文學(xué)的感染

　　首先，要選一些適合嬰兒特點(diǎn)、有情趣、音樂(lè)性強(qiáng)、瑯瑯上口、篇幅短小的兒歌，經(jīng)常念給寶寶聽(tīng)。其次，在給寶寶念兒歌時(shí)，要面對(duì)著寶寶，速度稍慢，發(fā)音準(zhǔn)確，口形夸大一些，給寶寶以準(zhǔn)確的聲音刺激。再次，要面帶表情，邊念邊加一些動(dòng)作，使兒歌對(duì)寶寶有吸引力。有時(shí)，您還可以幫助寶寶邊聽(tīng)兒歌，邊動(dòng)用多種感官參與活動(dòng)。堅(jiān)持每天給寶寶念兒歌，幾首兒歌可以輪流著念給寶寶聽(tīng)，其間每首兒歌都要反復(fù)地念幾次。教寶寶學(xué)兒歌要有耐心，要不厭其煩地給寶寶念兒歌，只要堅(jiān)持，就一定能起到促進(jìn)寶寶智力和語(yǔ)言發(fā)育的作用。

　　寶寶學(xué)兒歌能開(kāi)發(fā)潛能

　　1、教寶寶學(xué)兒歌的演唱方法一首歌，基本有多個(gè)音階組成，兒歌也如此。不同兒歌的內(nèi)容和講述的方法不一樣，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點(diǎn)，慢慢教導(dǎo)寶寶適當(dāng)運(yùn)用高音、低音和不同的語(yǔ)氣來(lái)演繹兒歌，這對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有非常好的影響。

　　2、盡量讓寶寶背出兒歌歌詞這和教導(dǎo)寶寶背唐詩(shī)有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩(shī)更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩(shī)，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩(shī)。所以，可以擅于運(yùn)用此方法，鼓勵(lì)寶寶完整的把整首歌唱出來(lái)，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開(kāi)發(fā)了寶寶的語(yǔ)言能力，讓寶寶“出口成章”，還能鍛煉寶寶的記憶力。

　　3、讓寶寶用自己的語(yǔ)言復(fù)述兒歌的內(nèi)容當(dāng)寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問(wèn)一下寶寶是否明白歌詞的內(nèi)容。理解內(nèi)容的寶寶一定會(huì)津津樂(lè)道地反復(fù)說(shuō)兒歌的內(nèi)容，但若寶寶不理解的話，他會(huì)對(duì)兒歌沒(méi)興趣，或者要求父母重新向他講解，然后默默地記住。這部分的訓(xùn)練可以增強(qiáng)寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復(fù)述能力和增加了親子之間的交流。

　　4、向?qū)殞毦蛢焊璧膬?nèi)容提出問(wèn)題當(dāng)寶寶理解歌詞的內(nèi)容后，他通常會(huì)發(fā)散思維，把兒歌聯(lián)系到生活，在生活中如果遇到相似的情景，有相同的問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，尋求解決方法。

　　教寶寶學(xué)兒歌的注意事項(xiàng)

　　兒童學(xué)兒歌能培養(yǎng)和提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力

　　1、選擇兒歌時(shí)，爸爸媽媽要根據(jù)寶寶的年齡選擇適合的作品，兒歌要有情趣，能瑯瑯上口，篇幅不易過(guò)長(zhǎng)。

　　2、要讓寶寶完整理解兒歌內(nèi)容�？山o寶寶逐句、逐段地分析，給他講解兒歌歌詞的含義，使之形成記憶，便于吟誦。

　　3、讓寶寶仔細(xì)地聽(tīng)范讀，讓孩子大致熟悉兒歌的內(nèi)容，掌握音調(diào)，同時(shí)還能培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)素養(yǎng)。

　　4、要求寶寶吐字清晰。在寶寶學(xué)兒歌時(shí)，父母要注意寶寶的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和感情表達(dá)，盡量要求準(zhǔn)確形象地表達(dá)原作的內(nèi)容。

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