- 相關(guān)推薦
鋼琴的三種彈奏方法
現(xiàn)代鋼琴自發(fā)明至今已近300年了，由于其在音量、音域和音色方面是所有樂(lè)器中最為完善的，所以素有“樂(lè)器之王”之稱。那么鋼琴的彈奏方法有哪些呢？下面跟小編一起看看吧！
鋼琴的三種彈奏方法
一、非連音(斷奏)
非連音的練習(xí)是連音彈奏以及各種演奏技法的基礎(chǔ)。只有保證了非連音的練習(xí)質(zhì)量，才能為將來(lái)彈奏復(fù)雜的旋律打下基礎(chǔ)。非連音的音色特點(diǎn)在于：由于指尖具有快速反彈的力量，能發(fā)出敏銳、靈活、清脆、明亮的聲音。初學(xué)者為了體會(huì)彈奏時(shí)身體、肩、臂放松后自然下垂的重量，非連音奏法非常有效。其具體做法為：在彈奏第一個(gè)音前，先用手臂帶動(dòng)手腕提起，然后松弛地落在要彈的琴鍵上，觸鍵時(shí)手掌關(guān)節(jié)及手指的一、二關(guān)節(jié)都要站穩(wěn)，不能凹陷，手腕與手掌成水平位，受型呈半握狀。
在彈奏時(shí)要求音與音之間抬手，把每個(gè)音都斷開(kāi)彈奏。對(duì)于非連音的訓(xùn)練首先從三指開(kāi)始，因?yàn)槿甘俏鍌�(gè)手指中最有力、最容易指揮而且又在手的中央重心較穩(wěn)的手指，最容易體會(huì)到手掌的支撐感。在三指掌握了基本動(dòng)作要領(lǐng)后，可加入二、四指，它們與三指的情況基本一致，易于掌握，然后再加入五指、一指的訓(xùn)練。
二、連音(連奏)
所謂連音奏法，即連續(xù)地彈奏兩個(gè)或兩個(gè)以上的音時(shí)，不抬起手臂和手。它要求先用手臂的自然重量落下去彈奏第一個(gè)音，將該音保持在琴鍵底部，再打開(kāi)掌關(guān)節(jié)抬起所要彈的第二個(gè)音的手指，向下快速觸鍵的一瞬間前一個(gè)音的手指離鍵。要避免過(guò)遲離鍵造成前后兩音同時(shí)發(fā)響、過(guò)早離鍵前后兩音斷開(kāi)不連貫的現(xiàn)象。連音奏法的關(guān)鍵是重心轉(zhuǎn)移。要特別注意音與音的連接，后一音未彈下去之前，前一個(gè)手指不能離鍵，否則彈出來(lái)的音就不連貫。相反，后一個(gè)手指觸鍵后，前一個(gè)手指要及時(shí)離開(kāi)，否則彈出來(lái)的音就混濁不清。
力量的重心應(yīng)從一個(gè)手指尖移到另一個(gè)指尖，手腕也要跟隨手指力量的重心平穩(wěn)移動(dòng)。連音的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)音開(kāi)始，第一個(gè)音彈下的同時(shí)抬起第二個(gè)手指，像走路一樣，重心轉(zhuǎn)移，然后彈奏第二個(gè)音，緊接著像彈奏非連音一樣將手再次提起。在連奏的訓(xùn)練中，手指有準(zhǔn)備地抬起來(lái)然后結(jié)合手臂的運(yùn)用把聲音有力地送到指端，手指的獨(dú)立性會(huì)漸漸增強(qiáng)，聲音也會(huì)漸漸飽滿起來(lái)，手指輕松地抬起快速有爆發(fā)力地觸鍵，下鍵后的放松，能使聲音富有彈性和顆粒感。經(jīng)常這樣訓(xùn)練五個(gè)手指能增強(qiáng)其靈活性，減少手指間的相互依賴性，手掌關(guān)節(jié)會(huì)變得越來(lái)越靈活、有支撐力，因此，這種練習(xí)是非常必要的。
三、跳音(跳奏)
跳音就是用手腕主動(dòng)發(fā)力，抬起來(lái)迅速下鍵，手指觸鍵后立即反彈離鍵。跳音的音色特點(diǎn)在于：短促富有彈性。最初的跳音比非連音更為短促，彈奏起來(lái)要輕巧、放松、富有彈性。練習(xí)跳音時(shí)可同非連音奏法聯(lián)系起來(lái)，先用非連音奏法彈，然后將音符時(shí)值減短，像拍皮球一樣將音符彈成跳音。學(xué)習(xí)三種奏法后，可將三種不同的奏法結(jié)合在一起進(jìn)行綜合練習(xí)。這時(shí)常常需要雙手同時(shí)用不同的奏法彈奏不同時(shí)值和不同音高的音，但有一定的難度。因此，要特別強(qiáng)調(diào)分手的練習(xí)，在分手練習(xí)準(zhǔn)確熟練后再進(jìn)行雙手彈奏，避免走彎路，避免練習(xí)中的重復(fù)錯(cuò)誤。
鋼琴的基本練法
(1)鋼琴的基本練法就是慢練。
慢練尤如"大鏡"，把樂(lè)曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了。慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來(lái)得及根據(jù)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點(diǎn)和毛病。慢練的方法之一是用節(jié)拍器。即使在作品練習(xí)成熟之后，也不應(yīng)忽視適當(dāng)?shù)寐倬毩?xí)。
(2)有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)：
冰凍三尺，非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多樣。初學(xué)者應(yīng)制定一個(gè)遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，從基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能目的。
(3)以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)鋼琴：
學(xué)琴過(guò)程中，可能會(huì)遇到情緒起伏不的情況。應(yīng)調(diào)節(jié)情緒，適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)難度，充分激發(fā)學(xué)琴、緩解學(xué)琴緊張感。
鋼琴?gòu)椬嘀兄亓康倪\(yùn)用
關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個(gè)手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過(guò)放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入。
(1)：認(rèn)識(shí)體會(huì)到手臂的自然重量
以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時(shí)手臂好像是從肩部自然垂掛下來(lái)的物體。在空氣中隨意擺動(dòng)，晃動(dòng)，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會(huì)到手臂的自然重量后，我們就要把這個(gè)自然重量用到彈琴上去。接下來(lái)手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。
(2)：手指要承受并支撐整只手臂的重量
手指的三個(gè)小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)(以下簡(jiǎn)稱"掌關(guān)節(jié)")必須要作為一個(gè)力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來(lái)，要求每一個(gè)手指都能支撐住。我們用斷奏入門(mén)的方法練習(xí)：先分別一個(gè)手指一個(gè)手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段，在每個(gè)手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。進(jìn)一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重。
彈奏鋼琴時(shí)身體的協(xié)調(diào)
身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴?gòu)椬嗟幕咀撕腕w位等方面，開(kāi)始就要明確，隨著程序的深化，又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。
(1)保證身體協(xié)調(diào)的根本：
保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提高，對(duì)力度、速度、音樂(lè)情緒和色彩的變化提出了越來(lái)越多的要求，所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來(lái)越重要。
(2)坐姿的基本要求：
臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動(dòng)，而兩條腿放在踏板兩旁，在強(qiáng)奏時(shí)左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。
(3)身體的左右調(diào)節(jié)：
身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時(shí)，身體重心放到左腿方面去;彈中音區(qū)時(shí)，身體重心兩面擺平;彈到高音時(shí)，身體重心側(cè)往右腿方面。
【鋼琴的三種彈奏方法】相關(guān)文章：
鋼琴的幾種彈奏方法07-27
鋼琴非連奏的基本彈奏方法12-09
彈鋼琴必知的音階與琶音正確彈奏方法10-24
鋼琴快速背譜彈奏的十大方法07-04
常用的鋼琴?gòu)椬嗉记蓞R總11-25