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深究游戲的四種基本元素
對一個游戲的眾多元素進行分解和分類的方法有很多。而有人提出一種非常有用的分類法，被稱為“基本的四元組”。今天讓我們簡單來看看這四種元素到底是什么，以及它們是如何相互關(guān)聯(lián)的。
1.機制(Mechanics)
機制相當于你游戲的過程和規(guī)則。它描述了你游戲中的目標，定義了玩家在嘗試達成目標的過程中能做和不能做的事，以及當玩家嘗試去做這些事時會發(fā)生什么事。假如你把游戲和更具線性的娛樂體驗(例如書籍、電影等等)相比較，你會留意到雖然線性體驗中也包含了技術(shù)、故事和美感(四元組中的其他三個元素)，但它們完全不涉及到機制，因為正是各種機制讓游戲成為一個游戲。
當你挑選出一組關(guān)鍵的游戲玩法機制時，你需要挑選支持這些機制的技術(shù)，挑選用于強化它們使得玩家能清楚了解的美感，以及確定出一個能讓各種游戲?qū)ν婕绎@得有意義的故事。
2.故事(Story)
這是在你游戲中逐步展開的一系列事件。它可能是線性的、腳本預定義的、分支的，或者是突發(fā)的。當你有著一個故事希望在整個游戲中闡述時，你需要挑選出各種機制來強化故事，且讓故事隨之發(fā)生。正如任何一個說書人那樣，你需要用美感來加強故事中的各種概念，需要用合適的技術(shù)讓故事從游戲里誕生。
3.美感(Aesthetics)
美感是你的游戲在視覺上、聽覺上、嗅覺上、味覺上和感覺上的表現(xiàn)。美感是游戲設(shè)計中極其重要的一個因素，因為它們和玩家的體驗有著最直接的關(guān)系。當你希望讓玩家體驗和沉浸在某種景色或者氣氛中時，你需要挑選一種技術(shù)，不單單讓美感能得以表現(xiàn)，而且還有助于放大和強化它們。
你需要挑選各種機制來讓玩家感覺自己的確置身于這些美感所定義的世界里，你還要用一個有著一系列事件的故事來讓各種美感以合適的節(jié)奏并帶著最大的沖擊力去隨之浮現(xiàn)。
4.技術(shù)(Technology)
我們這里指的不是“高技術(shù)”，而是指那些讓你的游戲變得可行的材料和交互手段，比如說紙筆和塑料棋子。你為游戲所挑選的技術(shù)會讓它能做某些事和不能做某些事。這些技術(shù)本質(zhì)上是各種美感元素發(fā)生的場所，是各種機制產(chǎn)生的媒介，也是整個故事借以敘述的手段。
這里需要了解的很重要的一點是，沒有任何一種元素是比其他元素重要的。這個四元組以菱形排布并不是為了展現(xiàn)出誰更重要一點，它只是為了示意出四元組在“可見性上的變化程度”。換言之，事實上技術(shù)上的元素是玩家最不可見的，而美感方面的元素是玩家最容易看到的，機制和故事方面則是一定程度處于中間的位置。這個四元組的關(guān)系也可以用其他方式來排布。
例如為了強調(diào)技術(shù)和機制是“左腦”元素，故事和美感是“右腦”元素，你可以把四元組以方形的方式排布；為了強調(diào)元素之間強力的連通性，你可以用立體的四面體去排布它——無論怎么排布都沒多大關(guān)系。
對四元素來說關(guān)鍵需要理解的是它們都是最基本的。無論你設(shè)計的是什么游戲，你都需要對這所有的四種元素作出各種重大決策。沒有哪種元素是比其他更重要的，并且每種元素都會強烈地影響到其他元素。我發(fā)現(xiàn)很難讓人們相信著四種元素是平等的。
策劃多數(shù)認為機制是主要的，而美術(shù)會認為是美感，程序則覺得是技術(shù)，作家覺得是故事。我想這是人類的天性，大家都會覺得自己手頭上的一塊才是最重要的。但我相信，作為一個游戲設(shè)計師，所有這些都應該是你手頭上可調(diào)度的塊。它們中的每一種都對游戲中的玩家體驗帶來同樣強力的影響，因此每一種元素都值得你投入同樣多的關(guān)注。
拓展：
游戲目的：
時下，我們常常會聽到“唉，真沒勁，干什么都沒意思”、“算了，就這樣吧，沒啥干頭了”等話語，這是一種心理空虛的表現(xiàn)。通過游戲可以讓人們了解到空虛對人們心理的危害，以及我們應該怎樣面對空虛心理。
游戲準備：
人數(shù)：不限。
時間：不限。
場地：室內(nèi)。
材料：白紙、筆。
游戲步驟：
參與者根據(jù)主持人的提示在自己的紙板上誠實作答，這樣可以清晰地了解自己的精神狀態(tài)。參與者用“是”或“否”來回答下面的測試題。
1、不看重別人看重自己。
2、常常想改變自己的生活方式。
3、沒什么特殊的愛好。
4、對工作或?qū)W習感覺很痛苦。
5、生活還好，可就是不快樂。
6、對一切都不抱樂觀的態(tài)度。
7、經(jīng)常與他人發(fā)生口角。
8、認為各方面都有很多不如意的地方。
9、不喜歡和別人交往。
10、吃飯時不感到愉悅。
11、常常因零錢少而感到不滿。
12、常常一有錢便購買想要的東西。
13、不大喜歡單位(學校)的領(lǐng)導(老師)和同事(同學)。
14、經(jīng)常埋怨單位(學校)離家太遠。
15、認為無論干什么都不值得高興。
回答“是”得0分，回答“否”得1分。
6-9分：生活充實度不夠，比較空虛。對生活和工作多有不滿，難以感覺到生活的樂趣。但因態(tài)度誠懇，從而表明你具有改變生活、工作現(xiàn)狀的愿望。有這種愿望還應認真分析不滿的原因，并應積極想辦法解決。
9分以上：對生活工作現(xiàn)狀滿意，精神上較充實，往往生活態(tài)度樂觀，充滿熱情。但如果答題時不夠誠實，則說明對生活、工作中的種種不滿被隱瞞了起來，也許你沒有改變這種現(xiàn)狀的愿望，因此很難自我改善。
【游戲心理分析】
空虛是一種病，是一種危害健康的心理上的疾病。它是指一個人沒有追求，沒有寄托，沒有精神支柱，精神世界一片空白�？仗摰男睦�，可能來自對自我缺乏正確的認識，對自己能力過低的估計，整天憂郁、思想空虛；或是因自身能力和實際處境不同步，常常感到無奈、沮喪、空虛；或是對社會現(xiàn)實和人生價值存在錯誤的認識，以偏賅全地評價某一社會現(xiàn)象或事物，當社會責任與個人利益發(fā)生沖突時，過分地講求個人的得失，一旦個人要求得不到滿足，就心懷不滿，“萬念俱灰”；或是因退休、下崗、失戀、工作挫折、投資失誤、經(jīng)濟拮據(jù)等導致失落困惑感。
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