父母主動(dòng)培養(yǎng)孩子的合群性格方法
其實(shí),幼兒性格培養(yǎng)不是很難的問題,要培養(yǎng)孩子合群的性格,父母應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行教育,而不應(yīng)該等到孩子不合群后才被動(dòng)進(jìn)行糾正。
爸媽應(yīng)該根據(jù)寶寶的具體情況主動(dòng)來培養(yǎng)其合群的性格:
1、父母要擠出時(shí)間親近孩子,每天有一定的時(shí)間跟孩子在一起交談。
節(jié)假日帶孩子去公園或親朋好友家走走,積極創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩耍。開始時(shí)父母可陪伴在旁邊與他們一起做游戲,當(dāng)熟悉之后可以讓他們自己玩。每次游戲后父母都應(yīng)該比較夸張地表?yè)P(yáng)孩子玩得好、玩得有趣,使孩子在玩樂中感受到小伙伴的可愛以及集體的歡快。
2、父母要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的合作能力。
父母可以交給孩子一些單獨(dú)一個(gè)人難以完成的任務(wù),鼓勵(lì)孩子與別人合作完成,或向父母求援完成,增加他與別人交往的機(jī)會(huì),教孩子懂得一個(gè)人的力量很小,有些事情辦不到,而大家一起做事情就好辦了。
3、讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。
心理健康的`孩子都有自己要好的朋友,在孩子與小朋友的交往中,父母要教育孩子嚴(yán)于律己,寬以待人,互相信賴,彼此尊重,以培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的精神。對(duì)于愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子,父母要糾正他們的行為,慢慢地孩子就會(huì)融入集體之中。
4、鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)。
體育是一種直接與人正面接觸和競(jìng)爭(zhēng)的群體活動(dòng),不論是棋類還是球類,不論是田賽還是徑賽,它總是要有兩個(gè)以上的人參與才有意義。更重要的是,體育活動(dòng)不但需要智慧和力量,而且需要膽量。這膽量,正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加各種體育活動(dòng),既有利于提高孩子的身體素質(zhì),有利于培養(yǎng)興趣,也有利于提高交際能力。孩子一旦愛上體育,就會(huì)主動(dòng)尋找對(duì)手,這種尋找,就是交際;合適的對(duì)手,往往就是友誼的伙伴。
5、利用節(jié)假日與孩子一起走出家門外出旅游、走向社會(huì)、走向大自然,可以增長(zhǎng)見識(shí),陶冶性情,也可以培養(yǎng)興趣、開放胸襟。
旅游是一種開放性活動(dòng),交際也是開放性的,兩者是相通的。交際需要坦露自己,需要主動(dòng)和熱情,一個(gè)沉默寡言、性格內(nèi)向,不愛活動(dòng)、自我封閉的人,怎么會(huì)有很強(qiáng)的交際能力呢?在旅游中,有的要買車票、住旅館、進(jìn)飯店、購(gòu)門票,假如父母有意識(shí)地要孩子去做這些事,那么,孩子就可以直接接觸到一些新的對(duì)象,了解新的交際內(nèi)容,旅游結(jié)束,見識(shí)廣了、談資多了,這又給以后的交際增加了話題。
6、可以根據(jù)孩子的年齡大小,有意識(shí)地要他們進(jìn)行小件物品的購(gòu)買活動(dòng)。
年齡較小的,八九歲的,可以叫他們買油鹽醬醋;年紀(jì)稍大的,十四五歲,可以叫他們買魚、肉、米等,也可以讓他們買自己穿用的鞋、襪、手套之類;家中有什么舊報(bào)紙、舊衣服、空酒瓶等,可以叫他們?nèi)ナ召?gòu)站賣。商品交易是人際交往中的一種特例,在交易中,它可以接觸到各種各樣的人,有利于豐富交際對(duì)象和加深對(duì)人的了解和認(rèn)識(shí),從而提高自己的交際能力。孩子由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在初次交易中可能會(huì)吃虧或出現(xiàn)差錯(cuò),對(duì)此,父母不要過多指責(zé),以免影響他們交際的信心。
7、有意識(shí)地讓孩子獨(dú)自做客待客。
到同學(xué)或鄰居家去串門,到親戚家去做客,讓孩子獨(dú)自去,這都是緞煉孩子交際能力的機(jī)會(huì)。串門做客,需要寒暄和問候,也需要交談和有關(guān)禮物的收送。與父母一道去,孩子是附帶的,不用應(yīng)付,沒有壓力,應(yīng)酬的主角是父母;讓孩子一個(gè)人去,自己成了主角,與對(duì)方的一切接觸都得由自己來應(yīng)酬,這無疑把孩子推到了前線,促使其考慮如何交際。家里來了客人,有時(shí)不妨讓孩子去接待,特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友,父母千萬不要包辦代替。
8、有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的說話能力。
有人說,口語(yǔ)是社會(huì)生活的入場(chǎng)券,這話是很有道理的。交際能力的核心是說話能力,因?yàn)榻浑H的最直接形式是說,不會(huì)說,說不好,怎么交際?會(huì)說,說得巧,答得妙,其交際成功的可能性自然就大。父母可時(shí)常出些模棱兩可的辯論題與孩子辯辯;也可故意提出一些不正確或片面的觀點(diǎn),讓孩子據(jù)理反駁;對(duì)孩子平時(shí)話語(yǔ)中的差錯(cuò),父母也可作必要的挑剔,幫助其認(rèn)識(shí)。平時(shí),也要鼓勵(lì)孩子參加演講賽,鼓勵(lì)孩子上課或開會(huì)時(shí)積極發(fā)言。
9、對(duì)于能力低下的孩子,父母和老師更要特別注意。
要特意為其安排交往的環(huán)境,需要手把手地教他和其他小朋友交流的方法,用什么樣的動(dòng)作來參加活動(dòng),千萬不能因他“不會(huì)”或“不懂”而將其棄之一邊。
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