如何開發(fā)0到1歲寶寶學說話的潛力

　　說話，讀音是shuō huà，漢語詞語，意思是用語言表達意思，發(fā)表見解。下面小編就給大家說說如何開發(fā)0到1歲寶寶學說話的潛力，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

　　一、使用“媽媽語”

　　日常生活中，當媽媽和寶寶說話時，常常會不自覺地放慢語速、提高聲調(diào)并采用夸張的語氣和簡短的句子，這就是所謂的“媽媽語”。

　　研究發(fā)現(xiàn)：相對而言，嬰兒確實更喜歡這種“媽媽語”。因為緩慢的語速、夸張的語氣和高揚的聲調(diào)，可以幫助寶寶從一串串連續(xù)的語句中識別某些重要的詞語，從而使他更好地理解并學習這些詞語。

　　同時，使用這些“媽媽語”，可以吸引寶寶的注意力。一旦寶寶被吸引，他就會逐漸地安靜下來，注視著媽媽，并通過“咿咿呀呀”的聲音、微笑的表情或其他身體語言來作回應。這種互動一方面有助于加強母子之間的情感連結，促進親子關系的順利發(fā)展;一方面也可以幫助寶寶日后成為一個樂于與人交往的人。

　　二、和寶寶交談

　　一般來說，成人交談時，每一個說話者都會遵循輪流發(fā)言的潛規(guī)則。但尚在學習說話的寶寶，他們對此是一無所知，所以媽媽在和寶寶說話時，需要用心地幫助他逐漸形成這種意識。

　　一開始，媽媽可以鼓勵寶寶參與到這種會話互動模式中。剛出生時寶寶的哭鬧大多是由于生理上的原因(如：餓了、渴了、熱了等等)，如果媽媽能用心地記住寶寶哪里不舒服時會有怎樣的哭鬧，并及時予以滿足，那么寶寶就會慢慢懂得用不同類型的哭鬧來傳達不同的需求，從而和媽媽形成了一個初始的會話模式。

　　寶寶會逐漸發(fā)現(xiàn)：原來發(fā)出不同的聲音可以引起別人不同的反應，從而使他對語言功能有了初步的認識。

　　在這種模式的互動中，媽媽要對寶寶的任何非言語反應作出回應，就好像寶寶確實在和你對話一樣。如果寶寶對你的反應一時不理會，你可以耐心地等上一會兒或借助于眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產(chǎn)生反應。隨著寶寶慢慢長大，你可以相應地提高要求，鼓勵寶寶主動地作出更趨近于正常言語活動的反應。

　　3個月時，媽媽可以把寶寶作出的任何反應都當作對自己的回應;慢慢地，寶寶會發(fā)出聲音作為回應;7、8個月時，寶寶會用高質(zhì)量的發(fā)聲(如咿呀學語的聲音)作回應;1歲以后，寶寶會用類似于詞語的咿呀學語作回應。通過這樣一步一步的引導，寶寶就會慢慢說出第一個詞語。

　　三、邊看邊說

　　大約6個月時，由于視覺能力和運動能力的發(fā)展，寶寶不再滿足于和媽媽面對面的兩人互動，開始對外界物體表現(xiàn)出極大的興趣。這時媽媽可以改變策略，在洗澡、吃飯、游戲、看圖等日�；顒又校�和寶寶共同注意、探索外界事物，一方面可以鼓勵他參與到人際間的互動活動中，另一方面也可幫助他學習一些日常用語。

　　在教寶寶學習詞語的過程中，媽媽常常會采取一種干擾性的方式：就是任意地指著周圍的某個東西，告訴寶寶這叫“某某”，而不管寶寶當時正在看什么。其實，這不是好的方式，最佳的方法就是媽媽細心觀察寶寶對什么東西感興趣，然后適時地告訴寶寶：他正在玩的或看的這個東西叫什么。實驗研究發(fā)現(xiàn)，這種敏感的方式不僅能很好地幫助寶寶學習當前的詞語，而且有利于日后語言技能的發(fā)展。

　　一般來說，8到10個月左右，寶寶開始理解詞語了!8個月時能夠?qū)Α鞍职帧�、“媽媽”、自己的名字以及某些常用詞作出反應，11個月時，寶寶理解的詞語一般可以達到50個左右。

　　四、有效利用情境

　　蘇聯(lián)心理學家維果斯基曾提出“最近發(fā)展區(qū)”的概念， 它是指在兒童的實際能力和可能達到的能力間的區(qū)域。維果斯基認為：如果成人能根據(jù)幼兒的實際能力水平，設計恰當?shù)娜蝿?也就是幼兒通過努力可能達到的能力水平)并加以引導，將最有助于幼兒的發(fā)展。

　　因此在寶寶的日�；顒又�(如：吃飯、洗澡及游戲)，爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶語言發(fā)展的實際水平，適時地提供一些具有一定挑戰(zhàn)性的語言刺激，幫助寶寶在不知不覺中學習大量的詞語和交往技能。

　　以寶寶喜歡的游戲——騎馬為例，開始時寶寶可能是完全被動的，他只是坐在爸爸的膝蓋上，任由爸爸搖晃著。玩過幾次之后，爸爸可以逐漸提高要求，引導寶寶主動地參與到游戲中來。

　　由原來只是輕微地搖晃寶寶，變成動作幅度大、來回地搖晃。這時，重要的是爸爸要觀察寶寶的反應(是快樂，還是害怕)，然后再決定是否增大動作幅度。如果爸爸的動作幅度增大后，寶寶開始害怕或哭鬧，則說明變化的幅度太大或要求太高，需要降低，以適應孩子。

　　在整個游戲中，開始可以由爸爸說話，慢慢地，爸爸可以省略幾個詞，并模仿寶寶發(fā)出的聲音。這種會話式的互動游戲，不僅能讓寶寶習得相應的詞語，也使他逐漸明白了交流是怎么進行的。

　　與1歲寶寶交流說話的小技巧

　　一、多用積極肯定的詞句

　　在寶寶學說話的過程中，爸爸媽媽應該盡盡量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那么做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句，會將帶給寶寶極大的信心。例如：寶寶淘氣，抓了茶杯要玩，你不妨換一個皮球給他，說：“我們一起來玩皮球。媽媽把皮球滾過來，寶寶接住了，再滾給媽媽。”

　　二、用簡單的語句，依靠豐富的臉部表情來傳達信息

　　你可以用緩慢的、像唱兒歌一樣的、語調(diào)溫柔的方式跟寶寶說話，這樣和寶寶交談，他的注意力會更加集中。說話的時候，你要注意觀察寶寶的臉，他是否專心地聽著!盡量和他靠得近一些，讓他能看到并模仿你嘴唇的動作，這樣可以幫助他更快地學會各種發(fā)音。

　　三、和寶寶保持“全天候”的交流

　　寶寶學說話時，起先他可能不明白你在說什么，別泄氣，他的大腦已經(jīng)悄悄開始工作了，正在努力建立語言聯(lián)結。喂寶寶吃飯、給他洗澡、換尿布都是你和寶寶說話的好機會。隨時談論你們正在做的事，“現(xiàn)在，爸爸給寶寶穿紅棉襖”、“我們來洗手”。和寶寶的游戲也是“你說寶寶聽”的好機會。耳中聽到各種詞語的發(fā)音，寶寶的大腦才迅速地建立語言聯(lián)結，這種聯(lián)結的建立先于寶寶對詞義的理解。

　　四、重要提醒

　　為了確保寶寶能夠順利學習語言，他的聽力應該得到保障。你應該關注寶寶的聽力，適時帶寶寶去醫(yī)院做檢查。

　　耳朵感染發(fā)炎，會影響到寶寶正常的聽和說，嚴重的耳部感染會極大地影響到寶寶的語言發(fā)展。

　　及時讓醫(yī)生知道這些情況是很重要的：你說話時，寶寶沒有轉(zhuǎn)向正確的音源方向或者根本沒有反應。寶寶兩歲了還不會說話。

　　如何強化寶寶眼神交流

　　1、眼神交流的重要性

　　眼神交流顯示了寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。嬰兒的眼神交流表示他知曉那個面孔并理解那個人所表現(xiàn)出來的面部表情。眼神交流也強化了父母和孩子之間的關系，因為這讓寶寶明白你是誰以及你在他生命中的重要性。

　　2、把握時機

　　在寶寶六到八周時，父母通常會開始第一次和寶寶進行交流。和寶寶的眼神交流在這個時間范圍內(nèi)都認為是正常的，有些正常且健康的寶寶直到三個月后才開始眼神交流。

　　3、相關憂慮

　　如果寶寶不進行眼神交流，其中一個主要的擔憂就是未來可能會出現(xiàn)自閉癥。自閉癥兒童通常和他人進行眼神交流都有問題，當然自閉癥還有其他癥狀和特征，所以單就眼神交流不足以推斷患上自閉癥。當孩子眼神交流這個能力沒有發(fā)育而遵照他人的指示去看某物時，這種情況就類似走馬觀花了，實際上他根本無法理解其中所包含的社會交往能力。

　　4、注意事項

　　嬰兒在需要保持冷靜和警覺時進行眼神交流，所以在寶寶饑餓，情緒低落，昏昏欲睡時不要試圖來和他進行眼神交流。如果你的寶寶在三個月后仍然沒有進行眼神交流，那么請讓兒科醫(yī)生來檢查一下寶寶的視力。如果寶寶的視力檢測結果沒有問題，但寶寶仍然不會眼神交流的話，醫(yī)生估計會建議給寶寶的身體其他部分進行檢查或在接下來幾個月中采取觀望態(tài)度，然后再做進一步診斷。

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