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如何開(kāi)發(fā)0到1歲寶寶學(xué)說(shuō)話的潛力
說(shuō)話，讀音是shuō huà，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是用語(yǔ)言表達(dá)意思，發(fā)表見(jiàn)解。下面小編就給大家說(shuō)說(shuō)如何開(kāi)發(fā)0到1歲寶寶學(xué)說(shuō)話的潛力，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、使用“媽媽語(yǔ)”
日常生活中，當(dāng)媽媽和寶寶說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)不自覺(jué)地放慢語(yǔ)速、提高聲調(diào)并采用夸張的語(yǔ)氣和簡(jiǎn)短的句子，這就是所謂的“媽媽語(yǔ)”。
研究發(fā)現(xiàn)：相對(duì)而言，嬰兒確實(shí)更喜歡這種“媽媽語(yǔ)”。因?yàn)榫徛恼Z(yǔ)速、夸張的語(yǔ)氣和高揚(yáng)的聲調(diào)，可以幫助寶寶從一串串連續(xù)的語(yǔ)句中識(shí)別某些重要的詞語(yǔ)，從而使他更好地理解并學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)。
同時(shí)，使用這些“媽媽語(yǔ)”，可以吸引寶寶的注意力。一旦寶寶被吸引，他就會(huì)逐漸地安靜下來(lái)，注視著媽媽，并通過(guò)“咿咿呀呀”的聲音、微笑的表情或其他身體語(yǔ)言來(lái)作回應(yīng)。這種互動(dòng)一方面有助于加強(qiáng)母子之間的情感連結(jié)，促進(jìn)親子關(guān)系的順利發(fā)展;一方面也可以幫助寶寶日后成為一個(gè)樂(lè)于與人交往的人。
二、和寶寶交談
一般來(lái)說(shuō)，成人交談時(shí)，每一個(gè)說(shuō)話者都會(huì)遵循輪流發(fā)言的潛規(guī)則。但尚在學(xué)習(xí)說(shuō)話的寶寶，他們對(duì)此是一無(wú)所知，所以媽媽在和寶寶說(shuō)話時(shí)，需要用心地幫助他逐漸形成這種意識(shí)。
一開(kāi)始，媽媽可以鼓勵(lì)寶寶參與到這種會(huì)話互動(dòng)模式中。剛出生時(shí)寶寶的哭鬧大多是由于生理上的原因(如：餓了、渴了、熱了等等)，如果媽媽能用心地記住寶寶哪里不舒服時(shí)會(huì)有怎樣的哭鬧，并及時(shí)予以滿足，那么寶寶就會(huì)慢慢懂得用不同類型的哭鬧來(lái)傳達(dá)不同的需求，從而和媽媽形成了一個(gè)初始的會(huì)話模式。
寶寶會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)：原來(lái)發(fā)出不同的聲音可以引起別人不同的反應(yīng)，從而使他對(duì)語(yǔ)言功能有了初步的認(rèn)識(shí)。
在這種模式的互動(dòng)中，媽媽要對(duì)寶寶的任何非言語(yǔ)反應(yīng)作出回應(yīng)，就好像寶寶確實(shí)在和你對(duì)話一樣。如果寶寶對(duì)你的反應(yīng)一時(shí)不理會(huì)，你可以耐心地等上一會(huì)兒或借助于眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產(chǎn)生反應(yīng)。隨著寶寶慢慢長(zhǎng)大，你可以相應(yīng)地提高要求，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)地作出更趨近于正常言語(yǔ)活動(dòng)的反應(yīng)。
3個(gè)月時(shí)，媽媽可以把寶寶作出的任何反應(yīng)都當(dāng)作對(duì)自己的回應(yīng);慢慢地，寶寶會(huì)發(fā)出聲音作為回應(yīng);7、8個(gè)月時(shí)，寶寶會(huì)用高質(zhì)量的發(fā)聲(如咿呀學(xué)語(yǔ)的聲音)作回應(yīng);1歲以后，寶寶會(huì)用類似于詞語(yǔ)的咿呀學(xué)語(yǔ)作回應(yīng)。通過(guò)這樣一步一步的引導(dǎo)，寶寶就會(huì)慢慢說(shuō)出第一個(gè)詞語(yǔ)。
三、邊看邊說(shuō)
大約6個(gè)月時(shí)，由于視覺(jué)能力和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，寶寶不再滿足于和媽媽面對(duì)面的兩人互動(dòng)，開(kāi)始對(duì)外界物體表現(xiàn)出極大的興趣。這時(shí)媽媽可以改變策略，在洗澡、吃飯、游戲、看圖等日�；顒�(dòng)中，和寶寶共同注意、探索外界事物，一方面可以鼓勵(lì)他參與到人際間的互動(dòng)活動(dòng)中，另一方面也可幫助他學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)。
在教寶寶學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的過(guò)程中，媽媽常常會(huì)采取一種干擾性的方式：就是任意地指著周圍的某個(gè)東西，告訴寶寶這叫“某某”，而不管寶寶當(dāng)時(shí)正在看什么。其實(shí)，這不是好的方式，最佳的方法就是媽媽細(xì)心觀察寶寶對(duì)什么東西感興趣，然后適時(shí)地告訴寶寶：他正在玩的或看的這個(gè)東西叫什么。實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，這種敏感的方式不僅能很好地幫助寶寶學(xué)習(xí)當(dāng)前的詞語(yǔ)，而且有利于日后語(yǔ)言技能的發(fā)展。
一般來(lái)說(shuō)，8到10個(gè)月左右，寶寶開(kāi)始理解詞語(yǔ)了!8個(gè)月時(shí)能夠?qū)Α鞍职帧�、“媽媽”、自己的名字以及某些常用詞作出反應(yīng)，11個(gè)月時(shí)，寶寶理解的詞語(yǔ)一般可以達(dá)到50個(gè)左右。
四、有效利用情境
蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基曾提出“最近發(fā)展區(qū)”的概念， 它是指在兒童的實(shí)際能力和可能達(dá)到的能力間的區(qū)域。維果斯基認(rèn)為：如果成人能根據(jù)幼兒的實(shí)際能力水平，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)(也就是幼兒通過(guò)努力可能達(dá)到的能力水平)并加以引導(dǎo)，將最有助于幼兒的發(fā)展。
因此在寶寶的日�；顒�(dòng)中(如：吃飯、洗澡及游戲)，爸爸媽媽可以根據(jù)寶寶語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際水平，適時(shí)地提供一些具有一定挑戰(zhàn)性的語(yǔ)言刺激，幫助寶寶在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)大量的詞語(yǔ)和交往技能。
以寶寶喜歡的游戲——騎馬為例，開(kāi)始時(shí)寶寶可能是完全被動(dòng)的，他只是坐在爸爸的膝蓋上，任由爸爸搖晃著。玩過(guò)幾次之后，爸爸可以逐漸提高要求，引導(dǎo)寶寶主動(dòng)地參與到游戲中來(lái)。
由原來(lái)只是輕微地?fù)u晃寶寶，變成動(dòng)作幅度大、來(lái)回地?fù)u晃。這時(shí)，重要的是爸爸要觀察寶寶的反應(yīng)(是快樂(lè)，還是害怕)，然后再?zèng)Q定是否增大動(dòng)作幅度。如果爸爸的動(dòng)作幅度增大后，寶寶開(kāi)始害怕或哭鬧，則說(shuō)明變化的幅度太大或要求太高，需要降低，以適應(yīng)孩子。
在整個(gè)游戲中，開(kāi)始可以由爸爸說(shuō)話，慢慢地，爸爸可以省略幾個(gè)詞，并模仿寶寶發(fā)出的聲音。這種會(huì)話式的互動(dòng)游戲，不僅能讓寶寶習(xí)得相應(yīng)的詞語(yǔ)，也使他逐漸明白了交流是怎么進(jìn)行的。
與1歲寶寶交流說(shuō)話的小技巧
一、多用積極肯定的詞句
在寶寶學(xué)說(shuō)話的過(guò)程中，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該盡盡量少用諸如“別碰它”或“快停下，別那么做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句，會(huì)將帶給寶寶極大的信心。例如：寶寶淘氣，抓了茶杯要玩，你不妨換一個(gè)皮球給他，說(shuō)：“我們一起來(lái)玩皮球。媽媽把皮球滾過(guò)來(lái)，寶寶接住了，再滾給媽媽。”
二、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，依靠豐富的臉部表情來(lái)傳達(dá)信息
你可以用緩慢的、像唱兒歌一樣的、語(yǔ)調(diào)溫柔的方式跟寶寶說(shuō)話，這樣和寶寶交談，他的注意力會(huì)更加集中。說(shuō)話的時(shí)候，你要注意觀察寶寶的臉，他是否專心地聽(tīng)著!盡量和他靠得近一些，讓他能看到并模仿你嘴唇的動(dòng)作，這樣可以幫助他更快地學(xué)會(huì)各種發(fā)音。
三、和寶寶保持“全天候”的交流
寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)，起先他可能不明白你在說(shuō)什么，別泄氣，他的大腦已經(jīng)悄悄開(kāi)始工作了，正在努力建立語(yǔ)言聯(lián)結(jié)。喂寶寶吃飯、給他洗澡、換尿布都是你和寶寶說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。隨時(shí)談?wù)撃銈冋谧龅氖�，“現(xiàn)在，爸爸給寶寶穿紅棉襖”、“我們來(lái)洗手”。和寶寶的游戲也是“你說(shuō)寶寶聽(tīng)”的好機(jī)會(huì)。耳中聽(tīng)到各種詞語(yǔ)的發(fā)音，寶寶的大腦才迅速地建立語(yǔ)言聯(lián)結(jié)，這種聯(lián)結(jié)的建立先于寶寶對(duì)詞義的理解。
四、重要提醒
為了確保寶寶能夠順利學(xué)習(xí)語(yǔ)言，他的聽(tīng)力應(yīng)該得到保障。你應(yīng)該關(guān)注寶寶的聽(tīng)力，適時(shí)帶寶寶去醫(yī)院做檢查。
耳朵感染發(fā)炎，會(huì)影響到寶寶正常的聽(tīng)和說(shuō)，嚴(yán)重的耳部感染會(huì)極大地影響到寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。
及時(shí)讓醫(yī)生知道這些情況是很重要的：你說(shuō)話時(shí)，寶寶沒(méi)有轉(zhuǎn)向正確的音源方向或者根本沒(méi)有反應(yīng)。寶寶兩歲了還不會(huì)說(shuō)話。
如何強(qiáng)化寶寶眼神交流
1、眼神交流的重要性
眼神交流顯示了寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育。嬰兒的眼神交流表示他知曉那個(gè)面孔并理解那個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的面部表情。眼神交流也強(qiáng)化了父母和孩子之間的關(guān)系，因?yàn)檫@讓寶寶明白你是誰(shuí)以及你在他生命中的重要性。
2、把握時(shí)機(jī)
在寶寶六到八周時(shí)，父母通常會(huì)開(kāi)始第一次和寶寶進(jìn)行交流。和寶寶的眼神交流在這個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)都認(rèn)為是正常的，有些正常且健康的寶寶直到三個(gè)月后才開(kāi)始眼神交流。
3、相關(guān)憂慮
如果寶寶不進(jìn)行眼神交流，其中一個(gè)主要的擔(dān)憂就是未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)自閉癥。自閉癥兒童通常和他人進(jìn)行眼神交流都有問(wèn)題，當(dāng)然自閉癥還有其他癥狀和特征，所以單就眼神交流不足以推斷患上自閉癥。當(dāng)孩子眼神交流這個(gè)能力沒(méi)有發(fā)育而遵照他人的指示去看某物時(shí)，這種情況就類似走馬觀花了，實(shí)際上他根本無(wú)法理解其中所包含的社會(huì)交往能力。
4、注意事項(xiàng)
嬰兒在需要保持冷靜和警覺(jué)時(shí)進(jìn)行眼神交流，所以在寶寶饑餓，情緒低落，昏昏欲睡時(shí)不要試圖來(lái)和他進(jìn)行眼神交流。如果你的寶寶在三個(gè)月后仍然沒(méi)有進(jìn)行眼神交流，那么請(qǐng)讓兒科醫(yī)生來(lái)檢查一下寶寶的視力。如果寶寶的視力檢測(cè)結(jié)果沒(méi)有問(wèn)題，但寶寶仍然不會(huì)眼神交流的話，醫(yī)生估計(jì)會(huì)建議給寶寶的身體其他部分進(jìn)行檢查或在接下來(lái)幾個(gè)月中采取觀望態(tài)度，然后再做進(jìn)一步診斷。
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