幼兒早教易犯的四大誤區(qū)
1、忽略家庭教育。全球早教第一品牌金亨貝中國區(qū)總裁夏弧禹有著豐富的早教工作經(jīng)歷，他認為目前許多年輕父母低估了自己對孩子成長的影響。其實，孩子的價值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對于孩子性格、習(xí)慣、價值觀的形成是非常重要佝。
2、早教等同于學(xué)習(xí)。目前，不少家長把早期教育視同于旱期學(xué)科教育，孩子l歲以內(nèi)學(xué)認字，3歲以內(nèi)學(xué)外語。夏先生認為，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。o至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等亡個幼兒身心發(fā)展的順序和覿律，采取鼓勵性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。開發(fā)休能、想／象力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想像山和體能的藝術(shù)課比單純的學(xué)習(xí)相機械記憶更適合這個階段的孩子。
3、幼兒只適于學(xué)習(xí)單一母語。不少家長認為，同時學(xué)習(xí)兩種或多種語言會造成孩子的語言混亂。其實，每個幼兒都具有多浯言功能。為給幼兒提供良好的浯占環(huán)境，日前金它貝全部采取全英文授課。教師來自于11個不同國籍，而其在國內(nèi)招聘的教師則要求專業(yè)外語八級以上、自愛心，而且要經(jīng)過4千7個月的培訓(xùn)才能L崗。
4、早教機構(gòu)人同小異。早教機構(gòu)形似，但在理念、課程、環(huán)境、師資等方面都不盡相同；作為家長，選擇時應(yīng)注意兩點，一是課程不能是袒向吸收，要給孩子足夠的表示時間和機會；二是所有學(xué)習(xí)都應(yīng)是多感官學(xué)習(xí)，調(diào)動的感官越多，吸收力度越大：學(xué)習(xí)效果越好。
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