6個(gè)月寶寶如何開(kāi)始早教
6個(gè)月的寶寶就該開(kāi)始最基礎(chǔ)的早期教育了。那么6個(gè)月寶寶如何開(kāi)始早教呢？一起來(lái)看看小編的分享吧！
1. 運(yùn)動(dòng)
獨(dú)坐
獨(dú)自坐是嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折，它表明嬰兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育有了一定的成熟性，嬰兒的活動(dòng)范圍及自主性都有了一定的提高，這有助于他(她)們接觸和學(xué)會(huì)更多的東西。在嬰兒靠坐較穩(wěn)，或僅有一點(diǎn)支撐就可坐穩(wěn)的基礎(chǔ)上，可逐漸地撤去外力的`支撐讓嬰兒練習(xí)獨(dú)坐。開(kāi)始可能只是獨(dú)坐片刻，或獨(dú)坐時(shí)身體前后傾。此時(shí)可讓嬰兒短暫地坐著玩，以后逐漸延長(zhǎng)他(她)坐著玩的時(shí)間，直到可穩(wěn)定地獨(dú)立坐著玩兒。
學(xué)爬
自嬰兒能夠自如地翻身開(kāi)始就有了學(xué)爬的機(jī)會(huì)，開(kāi)始他(她)有時(shí)可能會(huì)趴著玩兒，但不能向前爬行，或者最初學(xué)爬時(shí)只是原地打轉(zhuǎn)及后退，此時(shí)父母應(yīng)該有意識(shí)地教嬰兒練習(xí)爬。用一只手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一只手放在嬰兒的腳底，給他(她)一定的力，幫助他(她)學(xué)會(huì)向前爬行。
2. 認(rèn)知
玩具倒手
嬰兒在能夠準(zhǔn)確的抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎(chǔ)上，開(kāi)始發(fā)展雙手共同的活動(dòng)。首先是倒手，在和嬰兒玩的時(shí)候，有意識(shí)地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，訓(xùn)練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動(dòng)是很重要的，它可早期觀察出嬰兒雙手的活動(dòng)是否正常、一致，兩只手是否有對(duì)在一起的趨勢(shì)。
抓取小物體
嬰兒在練習(xí)抓握時(shí)，一般接觸的都是比較大的物體，他(她)可一下子就注視到，并能準(zhǔn)確地抓取到。在這個(gè)基礎(chǔ)上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓(xùn)練嬰兒的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后訓(xùn)練嬰兒練習(xí)抓取。此時(shí)嬰兒手指的運(yùn)動(dòng)尚未分化好，還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他(她)練習(xí)抓取。這個(gè)年齡段的嬰兒對(duì)小物品只能耙取，即大把大把地抓進(jìn)手心，或用多指一起將它夾起，經(jīng)過(guò)多次鍛煉，嬰兒會(huì)逐漸地學(xué)會(huì)將小物品捏起。
3. 語(yǔ)言
模仿發(fā)音節(jié)
隨著與外界接觸的增多，與親人的交往增多，嬰兒的發(fā)音反應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)烈，好像總要說(shuō)些什么，此時(shí)已不是單獨(dú)的元音或輔音，而是發(fā)出一些音節(jié)。父母要有意識(shí)地教他(她)一些音節(jié)的發(fā)音，如ba-ba，ma-ma，da-da等。嬰兒可很清晰地模仿發(fā)出這些音，但沒(méi)有任何意義。此時(shí)父母在他(她)發(fā)音時(shí)要給予應(yīng)答和鼓勵(lì)，使他(她)建立此音與實(shí)際意義的聯(lián)系，為他(她)有意識(shí)地叫爸爸、媽媽打好基礎(chǔ)。
語(yǔ)言信號(hào)反應(yīng)
在父母多次地重復(fù)某一語(yǔ)詞(多是名稱)并與實(shí)際東西聯(lián)系起來(lái)時(shí)，嬰兒會(huì)逐漸理解這一語(yǔ)詞的意義，并建立起這一信號(hào)的反應(yīng)。比如，經(jīng)常叫嬰兒的名字，他(她)會(huì)對(duì)自己的名字很熟悉，當(dāng)你喊他(她)時(shí)，他(她)會(huì)馬上抬起頭或轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看。再比如，經(jīng)常給他(她)看燈，告訴他(她)“燈”，并指給他(她)看，以后他(她)一聽(tīng)到“燈”這個(gè)詞的信號(hào)就會(huì)馬上去找，這就開(kāi)始建立了語(yǔ)言信號(hào)的反應(yīng)。
4. 生活與交往
認(rèn)人
嬰兒經(jīng)過(guò)了對(duì)人的泛化認(rèn)識(shí)后，逐漸有了分化的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始出現(xiàn)怯生的表現(xiàn)，這是嬰兒的進(jìn)步。此時(shí)要多給嬰兒創(chuàng)造接觸人的機(jī)會(huì)，觀察他(她)對(duì)熟人、生人的不同反應(yīng)，教會(huì)他(她)對(duì)熟人用微笑或發(fā)音來(lái)打招呼，對(duì)生人逐漸適應(yīng)。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數(shù)，減輕他(她)怯生反應(yīng)的強(qiáng)度。
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