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給寶寶講故事可設(shè)6個(gè)小細(xì)節(jié)
美國兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),父母與1~4歲的孩子多交往、多對(duì)話,尤其是多給孩子講故事,可以很好地訓(xùn)練孩子的思維能力,從小會(huì)講故事的孩子,長大后學(xué)習(xí)成績也更好。在給孩子講故事過程要注意以下幾點(diǎn):
作評(píng)議:當(dāng)你給孩子講完一個(gè)故事后,讓孩子根據(jù)故事內(nèi)容,對(duì)其中人物的行動(dòng)、品質(zhì)的好壞等作出評(píng)議,這樣可培養(yǎng)孩子的是非判斷能力,達(dá)到自己教育自己的目的。
多設(shè)問:在講故事過程中,如遇到問題,可設(shè)一個(gè)特定的條件,讓孩子想辦法解決:如上學(xué)時(shí)下雨了,沒帶雨傘怎么辦,皮球掉進(jìn)溝里如何撈起來,大人不在家突然起火時(shí)你該如何辦等等,這些有助于調(diào)動(dòng)孩子豐富的想象,鍛煉其擴(kuò)展性思維。
常表演:孩子最具有表現(xiàn)欲,總希望自己的行為、話語受到大人的贊揚(yáng)。大人要常引導(dǎo)孩子一起通過對(duì)話、動(dòng)作和表情來再現(xiàn)故事。鼓勵(lì)常表演,在游戲中學(xué)習(xí),孩子開心,收效也大。
多復(fù)述:一個(gè)故事多講幾遍,復(fù)述后可簡要給孩子分析故事情節(jié)和人物,教孩子學(xué)故事中的對(duì)話,在大人不斷啟發(fā)幫助下,最后發(fā)展到讓孩子自己能復(fù)述整個(gè)故事內(nèi)容。
輪流講:如大人先講一個(gè),孩子后講一個(gè),比比看誰講得生動(dòng)。記。褐灰⒆又v得不錯(cuò),應(yīng)多給鼓勵(lì),這樣可提高孩子的自信心和表達(dá)能力。
接著敘:先由大人講一段故事,讓孩子根據(jù)故事的發(fā)展接著講下去,大人可以假設(shè)幾種結(jié)局,以引導(dǎo)孩子打開思路,發(fā)展想象的空間。
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