如何教出一個懂禮貌的孩子

　　從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，在孩子的成長道路上，良好的禮儀起到重要的作用。以下是小編收集整理的如何教出一個懂禮貌的孩子，希望對大家有所幫助。

　　最受大家歡迎

　　懂事的寶寶是所有人的最愛，最受大家歡迎，那么如何培養(yǎng)出一個懂禮貌的寶寶呢?下面請看一個媽媽的親身感言——：

　　當(dāng)我兒子兩歲時，他蹣跚走路的樣子很是迷人，偶爾也會自發(fā)地冒出“謝謝”、“請”等只言片語。這對于平常比較害羞，常常藏在我的腿后面見陌生人的他來說，做的還真不錯。

　　不過，就在去年，兒子5歲的時候，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)害羞的小男孩不知道什么時候變成了暴君，不愿意坐在餐桌旁，拒絕與客人交談，并且急躁地要求立刻吃飯、吃冰激凌。一次，在我朋友的家里，他舉著他的杯子命令主人給他添滿，就好像一個將軍對待地位低下的士兵。朋友扭過頭對我說：“平時，你能忍受他這樣?”

　　當(dāng)時我真慚愧。

　　我從未意識到，一個有禮貌的孩子就像樂曲中的和諧音符，一旦和諧不在，麻煩就來了。我知道我的努力失敗了，但問題是我不知道像我兒子這個年齡，什么樣的禮貌是合適的。他在幼兒園是舉止端正的學(xué)生，在家卻這樣無禮蠻橫，究竟是他太過于淘氣而任性，還是僅僅因?yàn)樗�是一個小孩?

　　當(dāng)他沒禮貌的時候，我沒有及時糾正就可能縱容了他的沒禮貌。在和其他的父母和專家交流過以后，我了解到每個孩子都有能力掌握與之年齡相符的禮貌，無論是害羞、淘氣、任性或叛逆的孩子。有禮貌的行為能夠表現(xiàn)出對他人的尊敬和關(guān)心，沒有禮貌則傷害了其他人的感受。所以反過來，把我兒子的所作所為放在他自己身上可能更能讓他理解：“如果其他人對你也這樣沒有禮貌，你會感覺如何?”。

　　由此，我明白了教育小孩有禮貌并不會嫌太遲，但是馬上開始仍然是明智的選擇。

　　那么如何能教出寶寶懂禮貌呢?

　　1.1～2歲不要期望太高

　　這個階段的孩子幾乎不能走、說或記住超過一天以前發(fā)生的事情;但是，即使是這么小的孩子也能夠開始學(xué)習(xí)基本的禮貌行為。只是不要期望他們能完全的理解，或完全執(zhí)行家長教給的內(nèi)容。

　　使禮貌成為交談的一部分

　　考慮其他人的感受是禮貌舉止的根本，因此要鼓勵自己的孩子這樣做。例如：當(dāng)我們幫助鄰居在小區(qū)內(nèi)尋找丟失的鑰匙時，鄰居會感覺很舒服，我們也會舒服。事實(shí)上，告訴孩子如何關(guān)心和幫助其他人，并不需要他們完全理解幫助的真正價值。

　　重視個性

　　一些15個月大的孩子會說“你好”和“再見”，而一部分發(fā)育慢的孩子可能還不會說這些話，那也沒關(guān)系。因?yàn)楹⒆拥钠�氣秉性不同，讓孩子做出反�?yīng)也會有很大的不同。

　　對于一個蹣跚學(xué)步的孩子來說，在生日宴會上作為大家的焦點(diǎn)可能會感覺不舒服，他能表現(xiàn)出的禮貌就是怯怯地在你耳邊說聲“謝謝”，并讓你來轉(zhuǎn)達(dá)信息。另外一種表達(dá)方式是畫一張畫并把它交給你來間接表達(dá)。

　　對內(nèi)向的孩子所表現(xiàn)出的諸如：請、謝謝、對不起、打擾一下等表達(dá)，家長要保持足夠的安靜，來鼓勵孩子表達(dá)。

　　教育要保持簡單

　　18個月大的孩子知道如何使進(jìn)餐時間變得混亂，他們會亂扔食物，站在椅子上，大聲哭鬧。這是因?yàn)樗麄兊拇竽X還沒有發(fā)育完全，不能像成人一樣在就餐時控制自己的行為和情緒。因此教育要保持簡單。最簡單的就是從確立一條規(guī)則開始，比如：吃飯的時候，要坐著吃。不斷的重復(fù)，就會有效果。

　　2.2～3歲文明開始

　　這個階段的孩子仍然處在能力限制階段，但是當(dāng)孩子的大腦發(fā)育到36個月的時候，新的更強(qiáng)壯的腦電波會幫助他們提高記憶力、語言能力和刺激控制。結(jié)果就是：禮貌出現(xiàn)了。

　　及時制止不當(dāng)行為

　　家長不要期望孩子在沒有幫助的情況下有好的禮貌。如果你的兒子在游樂場拿走了別的小朋友的玩具，要馬上介入并堅(jiān)持讓他把玩具還回去。要告訴他，如果他不把玩具還回去，將受到懲罰，并且不要暗示他能對這件事有決定權(quán)。脾氣好的父母總是給孩子太多，但是有些是他們不需要的，已經(jīng)有很多事情是由孩子在做決定了。事實(shí)上，在禮貌問題上，必須讓孩子知道他沒有選擇。

　　對于沒有養(yǎng)成的禮貌，不斷地提醒是有幫助的。當(dāng)一個孩子小的時候就不說“對不起”時，可以通過童話故事里的人物來提醒他們的行為，并及時提醒以使他們不用想太多。

　　及時鼓勵

　　一個資深幼兒教師就使成百個孩子的行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她的秘訣就是“贊美”。她告訴我們要對孩子進(jìn)行正面的鼓勵，對孩子說：“好樣的，做的好”，當(dāng)然這需要耐心和不斷的堅(jiān)持。

　　在家里的餐桌旁，也可以使用同樣的方法。如果孩子說“請”，他們所要的東西就會作為他們的獎勵。這樣就會慢慢形成好的習(xí)慣。

　　提供娛樂

　　讓一個2歲的孩子長時間在餐桌旁坐著是件困難的事，所以可以在吃飯的時候給他紙和筆，讓他亂畫或者給他一個玩具讓他安靜地玩，這樣就既可以使一起就餐的朋友感覺舒服，也可以讓小朋友不至太無聊。

　　當(dāng)你打電話的時候，給孩子娛樂也許會有幫助。最好是在電話旁放些蠟筆、紙、毛絨玩具等，以便電話來的時候能使孩子安靜一會兒。但是要盡量接打電話的時間短些，因?yàn)闆]有哪個2歲的孩子能保證在20分鐘的通話中始終保持安靜。

　　3.3～5歲

　　這個階段的孩子已經(jīng)通過如何穿衣服、收拾玩具等行為開始熟悉掌握他所處的環(huán)境。對事物新的理解和耐心使得禮貌教育更容易，并且不斷地問“為什么”也會促使家長和孩子的交談。好的禮貌能夠開始慢慢形成習(xí)慣。

　　虛構(gòu)游戲

　　3～4歲年齡的孩子，可以通過在家里玩假想的過家家游戲來讓他記著餐桌的禮節(jié)，也可以通過孩子感興趣的人或物，比如：公主、明星等來間接教育使用正確的禮貌。

　　監(jiān)督

　　我們在各種場合都會看到太多的孩子和他們的父母沒有家教，比如：在美容院，孩子在瘋狂地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)椅，把水弄得到處都是，而他們的媽媽可能正在其他地方看雜志。

　　拓展：

　　如何讓孩子懂禮貌

　　首先，以身作則，特別在公共場所，讓孩子不要大聲說話，到處亂跑。購物付款人多的時候要排隊(duì)。不要影響到別人，如果不小心打擾到別人了。至少要說抱歉，對不起等等。但是不要以太過嚴(yán)厲的方式來指導(dǎo)孩子。

　　教育孩子，要變成懂禮貌的孩子，才能被別人喜歡和接納，才會有更多的好朋友。小時候就懂禮貌，理解別人，長大后才會與人交往的更順暢更開心。而且，他的社交圈子也會更加廣闊。

　　讓孩子有關(guān)心體貼別人的心靈，有善良的心靈。關(guān)心喜歡小動物，愛惜身邊的小植物小動物。開門之前先敲門。如果別人幫忙了，記得一定要說感謝的話。在別人需要幫忙的時候，能幫就幫，也要懂得體諒對方的心情。

　　不能指望孩子在短時間內(nèi)就會變得非常有教養(yǎng)，如果孩子做到了其中的一件小事一個小細(xì)節(jié)，也記得給孩子肯定和鼓勵。一次或者一天只學(xué)會一點(diǎn)，長期堅(jiān)持下來，這會讓他變得越來越好。

　　教會孩子經(jīng)常說請和謝謝，不要打斷別人說話唱歌或者是做什么事情，等別人說完了再發(fā)表自己的意見。不說別人的壞話，不說臟話，不說風(fēng)涼話。遇到著急的事情，也不能說出傷害人的話。

　　禮貌用語有哪些

　　“謝謝你”、“對不起”、“請”這些禮貌用語，如使用恰當(dāng)，對調(diào)和及融洽人際關(guān)系會起到意想不到的作用。

　　“謝謝”在西方國家，無論別人給予你的幫助是多么微不足道，你都應(yīng)該誠懇地說聲“謝謝”。正確地運(yùn)用“謝謝”一詞，會使你的語言充滿魅力，使對方備感溫暖。道謝時要及時注意對方的反應(yīng)。對方對你的感謝感到茫然時，你要用簡潔的語言向他說明致謝的原因。對他人的道謝要答謝，答謝可以“沒什么，別客氣”、“我很樂意幫忙”、“應(yīng)該的”來回答。

　　“對不起”社交場合學(xué)會向人道歉，是緩和雙方可能產(chǎn)生的緊張關(guān)系的一帖靈藥。如你在公共汽車上踩了別人的腳，一聲“對不起”即可化解對方的不快。道歉時最重要的是有誠意，切忌道歉時先辯解，好似推脫責(zé)任；同時要注意及時道歉，猶豫不決會失去道歉的良機(jī)。在涉外場合需要煩人幫忙時，說句“對不起，你能替我把茶水遞過來嗎”，則能體現(xiàn)一個人的謙和及修養(yǎng)。

　　“請”在西方國家，幾乎在任何需要麻煩他人的時候，“請”都是必須掛在嘴邊的禮貌語。如“請問”、“請?jiān)�諒”、“請留步”、“請用餐”、“請指教”、“請稍候”、“請關(guān)照”等等。頻繁使用“請”字，會使話語變得委婉而禮貌，是比較自然地把自己的位置降低，將對方的位置抬高的最好的辦法。

　　人的潛意識里可能都渴求別人的尊重和贊賞，于是產(chǎn)生了禮貌。

　　禮貌可能是人類文明史上最偉大的發(fā)明，它可以幫我們解決很多很多的問題。

　　禮貌的具體表現(xiàn)

　　禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)，對人禮貌是人的一種素質(zhì)。

　　第一，禮貌是人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志之一。動物的群集完全是出于本能，其間不存在禮貌問題，更談不上尊重。人的行為則體現(xiàn)社會性，人在社會中生存必須遵守一定的規(guī)范，禮貌就是其中的規(guī)范之一�？陀^上講，以禮待人是維系人際關(guān)系的一條紐帶。

　　第二，對人禮貌是尊重他人的具體體現(xiàn)。禮貌待人首先意味著平等待人，即每一個人在人格上是平等的，不歧視他人，不中傷他人，不強(qiáng)求他人。從根本上講，這是尊重人的表現(xiàn)。

　　第三，禮貌待人也意味著寬容別人。對他人表現(xiàn)出來的行為能夠悅納、謙讓，即理解他人，認(rèn)可他人，珍視他人的個性，給他人的個性留有廣闊的空間，這正是尊重他人的真正表現(xiàn)。

　　第四，禮貌待人意味著與人友好相處。與人交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度是待人友好的直接表現(xiàn)，更體現(xiàn)為對他人的尊重。

　　第五，對人禮貌是一個人道德素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在尊重他人的同時，也體現(xiàn)了自身的美好，因此，禮貌也是對自身尊重的一種體現(xiàn)。

　　文明禮貌關(guān)系到個人修養(yǎng)，人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

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