小班綜合教案我的左手也能干
教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒。今天小編就給大家?guī)?lái)小班綜合教案我的左手也能干，歡迎大家參考。
活動(dòng)意圖：
許多孩子在三歲前都是用雙手同時(shí)操作的，以后，他們使用右手的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于左手。左右手的靈活程度已出現(xiàn)明顯差距。本次活動(dòng)就是給孩子提供一個(gè)左手參與操作的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒靈活地運(yùn)用雙手，鍛煉左手功能、開(kāi)發(fā)幼兒全腦。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意學(xué)習(xí)用左手做各種各樣的事。
2、提高左右手動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫(huà)棒、剪刀、五角星。
教學(xué)重難點(diǎn)：
幼兒樂(lè)意用左手進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入：兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫(huà)畫(huà)也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好朋友。
小朋友我們有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(請(qǐng)幼兒分別舉起自己的左右手)
2、(1)討論：我們平時(shí)用哪只手吃飯?(右手)用哪只手畫(huà)畫(huà)?(右手)
引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時(shí)的習(xí)慣，體會(huì)平時(shí)用左手的機(jī)會(huì)比較少，所以右手能干。
我們的右手會(huì)做這么多事呀!真能干!我們來(lái)給我們的右手貼一顆星。
(2)討論：我們的'右手會(huì)畫(huà)畫(huà)、可以用來(lái)吃飯------，那么這些事我們的左手是不是也會(huì)做呢?
3、交代要求，幼兒操作。
今天我為小朋友們準(zhǔn)備了油畫(huà)棒、涂色練習(xí)紙，你們可以用左手拿油畫(huà)棒去涂一涂顏色;還為你們準(zhǔn)備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰(shuí)舀的最多;還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住!是用左手去做哦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試!
幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒沒(méi)有貼五角星的那只手是左手，鼓勵(lì)幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。
幼兒交流操作情況。
你剛才用左手做了什么事?你的左手會(huì)做嗎?
原來(lái)我們右手會(huì)做的事，我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來(lái)表?yè)P(yáng)一下左手，給左手貼一顆五角星。
4、我們的小手真能干，瞧!我們的小手還會(huì)跳舞呢!《小手爬》放松。
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