幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié)（精選10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇1

　　活動目標：

　　1、了解關節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護肘關節(jié)的意識。

　　2、知道保護肘關節(jié)的方法。

　　活動準備：

　　關節(jié)的`圖片或模型。

　　活動過程：

　　一、認識關節(jié)，了解關節(jié)的作用。

　　1、提問：為什么我們的手臂能彎曲?手指能靈活地活動?

　　(了解詞：關節(jié)。知道關節(jié)能使手臂彎曲、手指活動。)

　　2、教師出示關節(jié)模型，并演示關節(jié)運動的情況。

　　3、提問：如果人沒有關節(jié)會怎樣?

　　4、找一找，人體中哪些地方幼兒關節(jié)?

　　說說各個部位的關節(jié)名稱。

　　5、小結：身體中有許多關節(jié)，因為這些關節(jié)，才能使我們做各種動作。

　　二、故事講述

　　明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。突然，麗麗捂住肘關節(jié)大叫起來“哎喲!疼死了�！被丶液筮�一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。

　　提問：為什么麗麗喊痛?

　　續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關節(jié)脫位了。

　　提問：麗麗的肘關節(jié)怎么會脫位的?

　　小結：不能用力猛拉手臂，否則關節(jié)容易脫位。

　　三、保護肘關節(jié)

　　我們平時哪些動作不能做?

　　(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等動作不能做。)

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇2

　　活動目標：

　　1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關節(jié)的名稱。

　　2.感知關節(jié)與人體活動的關系。

　　3.初步懂得保護關節(jié)的重要性。

　　活動重點：

　　知道各關節(jié)所在的位置。

　　活動難點：

　　了解人體主要關節(jié)的名稱及保護關節(jié)的重要性。

　　活動準備：

　　1.人體關節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶

　　活動過程：

　　一、導入環(huán)節(jié)

　　視頻導入，通過觀看鋼琴家演奏，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關節(jié)。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬┞蓜影l(fā)現(xiàn)身體能動的部位。引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關節(jié)。

　　1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關節(jié)。

　　2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關節(jié)，并在關節(jié)的位置上貼上標記。

　　2.教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節(jié)的情況。

　　3.游戲結束，師幼互動，找出不同位置的關節(jié)。

　�。ǘ�）出示關節(jié)圖，引導幼兒認識身體的.各個關節(jié)。

　�。ㄈ�）游戲：

　　1.指關節(jié)位置。2.說關節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關節(jié)。

　�。ㄋ模┱J識關節(jié)的重要性。

　　1.在其中一名幼兒肘關節(jié)處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發(fā)現(xiàn)關節(jié)的重要性。

　　2.小結：關節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。

　�。ㄎ澹┱勗挶Ｗo關節(jié)。

　　教師：關節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關節(jié)？你有什么好方法？

　　三、結束環(huán)節(jié)

　　教師小結:既然關節(jié)對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。

　　四、延伸活動:

　　日�；顒又幸龑в變河^察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇3

　　活動目標：

　　1．了解人體主要關節(jié)及名稱，感知關節(jié)對人體活動的重要作用，并體驗運動的快樂。

　　2、初步懂得保護關節(jié)的重要性，學會簡單保護關節(jié)的方法，增強自我保護意識。

　　活動重點：

　　了解人體四肢主要關節(jié)及名稱，感知關節(jié)的運動功能，并體驗運動的快樂。

　　活動難點：

　　初步懂得保護關節(jié)的重要性，學會簡單保護關節(jié)的方法，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　1．《健康歌》的視頻。

　　2．“親親一家人”手偶。

　　3．知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的'名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）

　　活動過程：

　　一、會彎腰的一家人。

　　1．導入部分。

　　——今天老師邀請了親親一家人來和我們小朋友做游戲，咦，他們在哪里呢？找一找。

　　——“瞧，他們在這兒呢�！崩蠋煋u動手向幼兒打招呼“我們是親親一家人，小朋友們好！”

　　2．教師逐一伸出手指念兒歌。

　　——多親熱的一家人呀，伸出你的大拇指，彎一彎

　　——拇指是爺爺，胡子一大把。來，問聲爺爺好。幼兒“爺爺好”

　　——食指是奶奶，戴著老花鏡。問聲奶奶好。幼兒“奶奶好”

　　——中指是爸爸，排隊站中間。問聲爸爸好。爸爸好

　　——無名指是媽媽，笑著把我夸。問聲媽媽好。媽媽好

　　——小指是誰呀？小指就是你們自己嗎，聰明又可愛。五指握握緊，親親一家人。

　　二、靈活的關節(jié)。

　　1．引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)。

　　——剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時候，手指一彎一彎的，動得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢？（因為有關節(jié)）

　　——什么叫關節(jié)呢？骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節(jié)。出示圖片：關節(jié)

　　——手指這里的關節(jié)叫手指關節(jié)。

　　A、教師與幼兒玩“舉重”游戲后，討論：舉高東西時靠胳膊的什么部位？

　　B、教師組織幼兒玩“高矮人”游戲后，討論：人為什么能變高變矮？（下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。

　　2．引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，告訴幼兒各關節(jié)的名稱，并活動各個關節(jié)。

　　——我們的身上除了有手指關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)外，還有別的關節(jié)嗎？我們一起來找找看？

　　（如頸關節(jié)、肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、手指關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、腳趾關節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)有了關節(jié)我們的身體才能彎曲。）

　　——來，動一動你的腕關節(jié)，看看它能做哪些動作？

　　3、游戲。

　　王老師要和你們做個游戲，不彎曲肘關節(jié)，你能摸到自己的耳朵嗎？）幼兒自由嘗試

　　4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié)和胳膊肘。，一隊扮小精靈，教師發(fā)出口令。兩隊分別運玩具，比賽看哪隊運的玩具多，兩隊互換角色重復游戲。

　　引發(fā)幼兒討論：為什么小精靈隊運的多，機器人隊運的少？人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲圖片，畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論：這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣？我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節(jié)的經(jīng)驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。除此之外我們平時還要多運動、鍛煉身體，讓我們的骨骼健康成長。但是鍛煉的時候不能太用力，以免損傷我們的關節(jié)。

　　三、師生共舞《健康歌》，結束活動。

　　下面請小朋友們和老師一起跳《健康歌》來活動活動我們的關節(jié)，體驗運動帶給我們的快樂。

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇4

　　活動目標：

　　1、通過探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)的有趣和有用。

　　2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關節(jié)。

　　3、愿意觀察和探索，能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　物質準備：跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶

　　幼兒經(jīng)驗準備：

　　1、會拍球

　　2、初步知道在運動中如何保護身體。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關節(jié)的運動。

　�。�1）身體各部分的準備。

　�。�2）幼兒自由玩體育用具。

　　2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關節(jié)

　�。�1）師：你玩了什么?你是怎么玩的?玩的時候身體什么地方在動?

　�。�2）組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢？

　�。�3）師：你們知道什么是關節(jié)嗎？身體上哪些地方有關節(jié)？

　　（4）教師小結：人體上有很多關節(jié)，是關節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。

　　3、引導幼兒感知關節(jié)與人體活動的關系。

　�。�1）游戲“動一動，扭一扭”：教師出示關節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關節(jié)娃娃學一學，其他的小朋友也一起來做一做他的動作。

　�。�2）每組提供一個關節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關節(jié)娃娃做動作時身上那些關節(jié)在動。

　�。�3）發(fā)現(xiàn)關節(jié)能夠彎曲的有趣特點。

　　4、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關節(jié)的重要性。

　�。�1）幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進行拍球，看誰在規(guī)定的時間內拍的球多。

　　（2）引發(fā)討論:為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？

　　（3）教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　5、引導幼兒通過交流．初步了解在運動中怎樣保護關節(jié)。

　　（1）師：我們做任何事都離不開關節(jié)的'幫助，關節(jié)對我們的活動這么重要，那我們在運動中要怎樣保護關節(jié)呢？

　�。�2）師幼共同小結：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關節(jié)不受傷害。

　　活動反思：

　　通過平時對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關節(jié)”這一以科學為主要領域的綜合主題活動。課后反思如下：

　　1、通過幼兒自身的活動和應用現(xiàn)代多媒體教學，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)、認識關節(jié)及了解關節(jié)在人體中的作用，認識關節(jié)的重要性。比如，游戲動起來，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)關節(jié)，并用不同的標記表示，這一標記的設計，不僅讓幼兒感受到了關節(jié)所在的不同位置，也讓幼兒在用語言描述時易于表達。

　　2、讓幼兒了解自己，滿足幼兒探索自身奧秘的興趣，從而激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，提高自我保護意識和能力。比如，第四環(huán)節(jié)和第五環(huán)節(jié)，通過實踐活動“不彎曲指關節(jié)拿糖果”讓幼兒親身體驗到了關節(jié)的重要。通過對圖片中不同行為的判斷，知道怎樣保護關節(jié)。

　　3、本次活動適合大班幼兒，整個活動以游戲為主，以幼兒為主體，孩子們都能積極參與，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

　　4、通過實踐活動，發(fā)現(xiàn)也有不足之處。比如，幼兒對各個關節(jié)的名稱有點陌生，可能是第一次學習，關節(jié)的名稱有點多了，以至于幼兒有些混淆。我想應該設計第二課時加以鞏固，設計多個游戲，用游戲的方式來引導幼兒，啟發(fā)幼兒自主回答出相應的關節(jié)名稱，加深幼兒的印象。

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇5

　　【設計意圖】

　　幼兒進入大班，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節(jié)的作用及保護方法了解很少，容易造成運動中關節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。本活動通過幼兒自身的活動和有趣的關節(jié)游戲、關節(jié)表演等內容，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發(fā)現(xiàn)"關節(jié)"、認識"關節(jié)"及了解"關節(jié)"在人體中的作用，提高自我保護意識，學會在運動中保護關節(jié)的方法。

　　活動目標

　　1.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　2.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　一、活動內容健康活動：

　　會動的關節(jié)

　　二、活動目標

　　(一)通過有趣的.游戲活動,探索身體上的部分關節(jié),知道關節(jié)能使身體彎曲。

　　(二)知道保護關節(jié)的簡單常識。

　　三、活動準備

　　(一)教師事先在手上畫好"親親一家人"

　　(二)知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

　　四、活動過程

　　(一)開始部分

　　1.師幼問好。

　　2.談話導入。

　　師：拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶，帶著老花鏡;中指是爸爸，排隊站中央;無名指是媽媽，笑著把我夸;小指就是我，聰明又可愛;五指握握緊，親親一家人。

　　(二)基本部分

　　1.認識關節(jié)。

　　師：剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時候，小手一彎一彎的動得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢?

　　教師邊講邊示范：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨頭，在骨頭與骨頭相連接的能夠運動的部位，我們叫它關節(jié)。

　　2.找找身上主要的關節(jié)，并學習其名稱。

　　(1)幼兒尋找身上的主要關節(jié)。

　　(2)出示人體關節(jié)分布圖，學習關節(jié)名稱。

　　人體主要的關節(jié)有指關節(jié)、腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)、趾關節(jié)、肩關節(jié)、髖關節(jié)等。

　　(3)師引導幼兒體會各關節(jié)的作用。

　　師引導幼兒聳聳肩，轉轉手腕，伸伸手指，彎彎胳膊，扭扭腰等，讓幼兒體會關節(jié)可使身體彎曲的作用。

　　3.認識關節(jié)的作用及重要性。

　　(1)出示情境圖，引導幼兒找出哪些關節(jié)參與運動了。

　　(2)引導幼兒討論關節(jié)對人體運動的重要性。

　　4.討論怎樣保護關節(jié)。

　　(1)幼兒觀看圖片，師引導幼兒說說這樣的行為會導致什么后果。

　　(2)師幼總結保護關節(jié)的方法。

　　師：那我們該怎樣保護我們的關節(jié)呢?

　　師：因此我們平時時多吃鈣制食品，給關節(jié)補充足夠的營養(yǎng);要經(jīng)常鍛煉身體，鍛煉的時候不能太用力，以免損傷我們的關節(jié);活動時注意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃，避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。

　　(三)結束部分讓關節(jié)動起來吧!----師幼做韻律操。

　　五、活動延伸探索人體中除了關節(jié)外還有哪些部位會動?

　　教學反思：

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇6

　　活動目標：

　　1.了解關節(jié)對我們身體活動的重要性，掌握保護關節(jié)的一些簡單方法和技能。

　　2.建立初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1.材料準備：紙夾板、磁帶、課件。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒能夠基本說出身體的各個關節(jié)。

　　活動指導：

　　1.激發(fā)興趣、引入課題

　　（1）聽音樂入場，安定幼兒情緒。

　�。�2）在運動中感知關節(jié)的作用。

　　幼兒按老師的指令，做相應的動作。

　　我們的'身體為什么能夠靈活運動？

　　小結：關節(jié)能使我們的身體靈活運動。如果我們的關節(jié)受傷了，會怎樣呢？

　　2.在體驗、操作中，了解關節(jié)的重要性。

　　（1）幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗自由交流關節(jié)的重要性。

　　（2）運球比賽。

　　請兩名幼兒運球比賽。

　　再次比賽，綁住第一名幼兒的關節(jié)。

　　討論：為什么他第一次能贏，第二次卻輸了？

　　請綁住關節(jié)的幼兒說說自己的感受。

　�。�3）集體體驗發(fā)現(xiàn)關節(jié)的重要性。

　　綁住幼兒的關節(jié)，讓他們按教師的指令做動作。

　　與同伴和教師交流體驗后的感受。

　　（4）觀看圖片，讓幼兒進一步了解保護關節(jié)的重要性。

　�。�5）教師小結：關節(jié)非常重要，一旦受傷就不能自由活動，會給自己帶來傷痛，所以我們要保護好關節(jié)。

　　3.討論與總結怎樣保護關節(jié)。

　　1.出示護膝護腕，提問：它們是套在哪里的？什么時候會用到？為什么溜冰時要用到護膝和護腕呢？

　　2.討論：如何保護好關節(jié)？

　　小結：在活動中要注意安全，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關節(jié)脫臼，甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運動讓我們的關節(jié)越來越靈活。

　　五、延伸活動:《關節(jié)操》

　　師:小朋友們，我們今天認識了這么多關節(jié)，知道關節(jié)對我們身體十分重要，所以我們一定要好好保護我們的關節(jié)。現(xiàn)在我們就一起到戶外做一做關節(jié)操吧！

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇7

　　活動目的：

　　1、初步了解人體的主要關節(jié)及其結構，知道關節(jié)能使身體彎曲。

　　2、感知關節(jié)與人體活動的關系及其重要性。

　　3、初步懂得保護關節(jié)的重要性，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　紙筒夾板若干、人體骨骼掛圖一份、娃娃紙偶兩個、機器人圖片、小精靈圖片各一張、響鈴、沙包若干、紙箱兩個、塑料筐兩個。

　　活動過程：

　　一、"高矮人游戲"游戲導入，引發(fā)幼兒探索興趣，認識關節(jié)。

　　1、引導語：今天老師給你們帶來了一個游戲，名字叫"高矮人游戲"。

　　師："小朋友們，一起來玩吧。瞧!矮人來了，高人來了，變矮了，變高了。變矮了，變高了。來，我們一起學習矮人走路，高人走路。矮人跳，高人跳。矮人轉個圈，高人轉個圈。"

　　二、引導幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)關節(jié)，尋找關節(jié)，并了解其作用。

　　(1)師：小朋友，剛才我們?yōu)槭裁茨茏兏�、變矮�?手和腳怎么會動呢?是我們哪個身體部位動起來呢?

　　幼兒A："膝蓋這里會動。"幼兒B"腳和手這樣能動。"

　　(2)出示人體骨骼圖片，教師向幼兒介紹關節(jié)。

　　師：我們身體里有很多塊骨頭，骨頭和骨頭之間有連接的地方，連接骨頭能動的地方就是關節(jié)。我們能這么靈活的運動都是關節(jié)在幫忙。

　　(3)出示娃娃紙偶，了解重要關節(jié)的名稱。

　　師：小朋友們，我這里有兩個娃娃紙偶，看看他們有什么不同?

　　幼兒A：男孩娃娃頭腳都能動。

　　幼兒B：女孩娃娃不會動，一定沒關節(jié)。

　　師：娃娃有關節(jié)才會動，我們有沒有關節(jié)?小朋友們找一找，我們身體哪里能動，哪些地方藏著關節(jié)呢?

　　引導幼兒尋找身體的.關節(jié)。如：腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、肩關節(jié)等。

　　(4)幼兒集體探討，教師引導幼兒交流尋找發(fā)現(xiàn)的結果。

　　(5)小結：人體上有很多關節(jié)，是關節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地運動了。

　　三、游戲"機器人與小精靈"，讓幼兒體驗關節(jié)的重要性。

　　師：關節(jié)可以使我們的身體靈活運動，那如果身體沒有關節(jié)或者關節(jié)損傷了不能活動會怎么樣?下面我們再做一個游戲："機器人與小精靈"。

　　1、游戲簡介：教師請4名幼兒分成兩隊,一隊扮機器人，教師將紙筒夾板用線繩綁住膝關節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師發(fā)出口令。兩隊分別從對面紙箱取沙包或響鈴放回塑料筐內，在規(guī)定時間內哪隊取得物品多即獲勝。兩隊互換角色重復游戲。

　　2、教師引發(fā)幼兒討論:為什么小精靈隊取得多，,機器人隊取得少?機器人哪個關節(jié)不能活動?

　　小結：人體如果沒有關節(jié)活動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活、方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　四、保護關節(jié)

　　1、關節(jié)對我們有這么大的作用，我們該如何保護?(請個別幼兒回答。)

　　2、通過幼兒情景表演，討論保護關節(jié)的一些方法。

　　3、小結，幫助幼兒提升保護關節(jié)的經(jīng)驗。

　　在活動中要注意安全，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關節(jié)脫臼，甚至骨折。運動前先把韌帶放松、活動開。要經(jīng)常運動讓我們的關節(jié)越來越靈活。

　　五、延伸活動：《關節(jié)操》

　　師：小朋友們，我們今天認識了這么多關節(jié)，知道關節(jié)對我們身體十分重要，所以我們一定要好好保護我們的關節(jié)�，F(xiàn)在我們就一起跟著音樂做一做關節(jié)操吧。

　　好了，關節(jié)操做完了，小朋友們，你們還想做《機器人與小精靈》游戲嗎?下課后老師與你們一起做!

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇8

　　活動目標：

　　1.了解人體主要關節(jié)名稱及關節(jié)對人體活動的重要性。

　　2.學會簡單保護關節(jié)的方法。

　　3.愿意積極參加到活動中。

　　活動準備：

　　1.已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。

　　2.物質準備：紅綠積木若干、《會動的關節(jié)》課件、音樂《公共汽車》。

　　教學過程：

　　一、手指游戲導入活動。（游戲調動幼兒參與興趣）

　　1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！

　　2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時候，身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”

　　小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，手指在動。這個胳膊手指為什么會動呢？因為身體上有關節(jié)，骨頭和骨頭連接的地方就是關節(jié)。

　　二、探索發(fā)現(xiàn)身體上會動的關節(jié)。

　　1.幼兒探索尋找身體上的主要關節(jié)。

　　我們身體上除了手上和胳膊上又關節(jié)還有什么地方也有關節(jié)呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個地方有關節(jié)可以動，找出身上的關節(jié)，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的關節(jié)，如：腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等）

　　2.出示人體關節(jié)分布圖，了解關節(jié)名稱。

　　三、游戲“機器人與小朋友”，感知關節(jié)的.作用。

　　1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的位置。）

　　2.討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？

　　3.師幼共同小結。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。

　　1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”

　　2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”

　　3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時候容易發(fā)生什么問題？”

　　4.討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友關節(jié)受傷？那我們應該怎樣保護關節(jié)呢？”

　　5.小結。

　　五、隨音樂《公共汽車》離開活動場地。

　　現(xiàn)在讓我們一起坐公共汽車把我們認識的關節(jié)去告訴其他小朋友吧！

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇9

　　【活動目標】

　　1、探索身體會動的地方，感知關節(jié)與人體活動的關系。

　　2、了解關節(jié)的重要性。

　　3、對探索人體奧秘感興趣，體驗運動的樂趣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的'方法。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　【活動準備】

　　音樂《健康歌》、歌曲《動起來》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護關節(jié)的圖片若干。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣、感知身體的運動。

　　師：請小朋友跟老師一起做運動！邊做邊想我們身體哪些地方會動？

　　二、出示掛圖，尋找人體會動的關節(jié)。

　　1、分組探索人體會動的主要關節(jié)，用紅筆畫圈做好記號，自由談論身體有哪些地方會動？

　　2、展示掛圖，驗證身體會動的部位。

　　3、提問：想一想這些部位為什么能動呢？

　　三、進一步感知關節(jié)與人體活動的關系。

　　1、游戲“動一動”

　　2、播放《動一動》的音樂讓幼兒欣賞。

　�。�1）播放歌曲幼兒欣賞。

　�。�2）看圖說歌詞。

　�。�3）跟歌曲唱一唱、動一動。

　　四、討論交流，了解關節(jié)的重要性。

　　1、拿東西的游戲的體驗關節(jié)重要性。

　�。�1）提問：身體里的很多關節(jié)對我們重要嗎？如果沒有關節(jié)，會怎樣？

　　（2）師小結：關節(jié)對我們來說十分重要，人因為有了關節(jié)，所以身體才能活動。如果沒有了關節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。

　　2、提問：關節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護關節(jié)呢？

　　師小結：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。

　　3、提問：要是關節(jié)受傷了，怎么辦？

　　師小結：不能亂動，要及時告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時上醫(yī)院處理。

　　幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié) 篇10

　　活動目標

　　1、認識身體中的常用關節(jié)。

　　2、知道關節(jié)對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

　　3、學會簡單的保護關節(jié)的方法。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　教學重點、難點

　　認識身體中的常用關節(jié)，學會簡單的保護關節(jié)的方法

　　活動準備

　　紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

　　活動過程

　　基本環(huán)節(jié)：音樂：小毛驢進場

　　基本環(huán)節(jié)：

　　一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。

　　（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；

　�。�2）引出機器人和我們的不同，

　�。�3）請工程師把機器人改造得更靈活。

　　二、利用人體模型講解關節(jié)

　　（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關節(jié)

　�。�2）請小朋友找老師身上的關節(jié)，找到的小朋友在關節(jié)處粘一個標記。

　　三、探討關節(jié)的作用。有了這些關節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關節(jié)人體又會怎樣？引導幼兒結合生活體驗關節(jié)的重要作用。

　�。�1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節(jié)的.動與不動。

　�。�2）請一個教師上來表演，閉合下巴關節(jié)，引出此關節(jié)可以說話吃東西。

　�。�3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節(jié)可以彎曲。

　�。�4）請機器人和小朋友比賽運球引出關節(jié)可以讓我們更靈活。

　　通過以上表演總結我們人體如果沒有關節(jié)就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關節(jié)對我們是很重要的，我們要保護好關節(jié)。

　�。�5）保護我們的關節(jié)。關節(jié)對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關節(jié)，并且請他們以后改正。

　　（6）改進了的機器人進場。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關節(jié)處）一起跳舞。

　　教學反思

　　通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關節(jié)，而且學會了不但要保護自己的關節(jié)，還要向父母宣傳，保護關節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對科學的興趣。

【幼兒園大班安全教案保護肘關節(jié)】相關文章：

幼兒園大班安全教案自我保護06-03

幼兒園大班安全教案06-02

幼兒園大班安全教案精選06-02

幼兒園大班安全教案《文具安全》09-26

幼兒園大班安全教案煤氣與安全06-03

幼兒園中班安全教案《保護自己》06-07

幼兒園大班寒假安全教案08-30

2016幼兒園大班安全教案06-02

幼兒園大班安全教案范文06-02