- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的熊先生》
對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。下面是小編整理的小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的熊先生》，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
2、通過(guò)回答問(wèn)題和討論，發(fā)展傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熊先生手偶。
2、親子故事《快樂(lè)的熊先生》(《誰(shuí)來(lái)幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第2-9頁(yè))。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示熊先生手偶，告訴幼兒熊先生非常樂(lè)于幫助別人，請(qǐng)幼兒猜猜他是做什么工作的。
二、出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)，講述親子故事《快樂(lè)的熊先生》：
熊先生在游樂(lè)場(chǎng)的失物招領(lǐng)處工作，他每天都會(huì)幫助別人找回遺失的物品。因?yàn)樽约旱墓ぷ髂軌驇椭鷦e人，所以熊先生每天都很快樂(lè)。
這天，兔媽媽和小兔子來(lái)游樂(lè)場(chǎng)玩，當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，突然下起雨來(lái)。兔媽媽說(shuō)：“幸好我?guī)Я擞陚銇?lái)。”可是兔媽媽在包里找來(lái)找去，都沒(méi)有找到雨傘。兔媽媽說(shuō)：“一定是在游樂(lè)場(chǎng)丟了。”糟糕，沒(méi)有雨傘，小兔子會(huì)被雨淋濕的。于是，兔媽媽和小兔子便到游樂(lè)場(chǎng)的失物招領(lǐng)處找熊先生幫忙。“熊先生，您能幫我找回雨傘嗎?”兔媽媽問(wèn)。熊先生說(shuō)：“請(qǐng)你們稍等一會(huì)兒，我?guī)湍阏艺铱础?rdquo;熊先生拿出放滿失物的箱子，東找找，西翻翻。過(guò)了一會(huì)兒，熊先生找到了兔媽媽丟失的雨傘，兔媽媽高興地說(shuō)：“謝謝熊先生!”熊先生幫助了兔媽媽和小兔子，感到很快樂(lè)。
一位老伯伯來(lái)游樂(lè)場(chǎng)散步，等他想回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)拐杖不見(jiàn)了。糟了，老伯伯不能沒(méi)有拐杖。于是老伯伯到失物招領(lǐng)處找熊先生幫忙。“熊先生，您能幫我找回拐杖嗎?”老伯伯問(wèn)。熊先生說(shuō)：“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，我?guī)湍艺铱础?rdquo;熊先生在擺放失物的柜子里，東找找，西翻翻。過(guò)了一會(huì)兒，熊先生幫老伯伯找到了拐杖。老伯伯感激地說(shuō)：“謝謝熊先生!”熊先生幫助了老伯伯，感到很快樂(lè)。
豬先生和豬太太帶著小豬到游樂(lè)場(chǎng)玩耍，突然豬先生發(fā)現(xiàn)家門(mén)鑰匙不見(jiàn)了。糟了，沒(méi)有鑰匙可怎么回家呢?豬先生和豬太太趕緊來(lái)到失物招領(lǐng)處，找熊先生幫忙。“熊先生，您能幫我找回鑰匙嗎?”豬先生問(wèn)。熊先生說(shuō)：“請(qǐng)稍等一會(huì)兒，我?guī)湍艺铱础?rdquo;熊先生在箱子里東找找，西翻翻。過(guò)了一會(huì)兒，就找到了豬先生丟失的鑰匙。豬先生高興地說(shuō)：“謝謝熊先生!”幫助了小豬一家，熊先生感到很快樂(lè)。
熊先生今天真忙碌，很多人都來(lái)找他幫忙。
一位小妹妹心愛(ài)的小兔布偶不見(jiàn)了，熊先生連忙幫她找……終于找到了!小妹妹接過(guò)熊先生找到的布偶，高興地笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝熊先生!”
一位阿姨遺失了名貴的手機(jī)，她找熊先生幫忙，熊先生很快幫這位阿姨找回了手機(jī)，她感激地對(duì)熊先生說(shuō)：“謝謝熊先生!”
長(zhǎng)頸鹿哥哥遺失了漂亮的圍巾，他請(qǐng)熊先生幫忙，熊先生努力地找，終于幫長(zhǎng)頸鹿哥哥找回了圍巾。長(zhǎng)頸鹿哥哥高興地對(duì)熊先生說(shuō)：“謝謝熊先生!”
還有張先生，他心愛(ài)的小狗不見(jiàn)了，他立刻找熊先生幫忙，熊先生很快幫張先生找回了小狗。張先生抱著心愛(ài)的小狗，感激地對(duì)熊先生說(shuō)：“謝謝熊先生!”熊先生喜歡幫助別人，看見(jiàn)別人找回失物時(shí)高興的樣子，他感到特別快樂(lè)!
三、與幼兒討論：
1、熊先生幫助了誰(shuí)?為他們找回了哪些東西?(熊先生為兔媽媽找回了雨傘、為老伯伯找回了拐杖、為豬先生找回了鑰匙、為小妹妹找回了小兔布偶、為一位阿姨找回了手機(jī)、為長(zhǎng)頸鹿哥哥找回了圍巾、為張先生找回了小狗。)
2、熊先生幫別人找回失物，別人怎樣感謝他?(對(duì)熊先生說(shuō)謝謝。)
3、熊先生為什么感到快樂(lè)?(因?yàn)槟軌驇椭鷦e人。)
四、請(qǐng)幼兒分享曾經(jīng)幫助別人的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
.能專心聽(tīng)故事，回答有關(guān)故事的問(wèn)題。
.能用合適的詞匯表達(dá)幫助別人的感受。
活動(dòng)建議：
.教師可以利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間或者過(guò)渡環(huán)節(jié)，再次講述故事，使幼兒熟悉故事內(nèi)容，進(jìn)而能夠大致講述故事。
【小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的熊先生》】相關(guān)文章：
小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案胖熊分氣球09-23
大班語(yǔ)言教案帽子先生找朋友09-25
小班語(yǔ)言公開(kāi)課課教案《快樂(lè)的小雨點(diǎn)》06-24
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案09-06
小班體育教案《快樂(lè)的小兔》10-22
中班語(yǔ)言教案快樂(lè)的小屋10-06
小小班語(yǔ)言教案水果歌08-14
幼兒小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案08-05