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幼兒園小班教案快樂小鴨（通用10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案快樂小鴨，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案快樂小鴨 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展跑、跳、鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(重難點(diǎn))
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、積木墊小鴨頭飾小魚
2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》
活動(dòng)過程
一、兒歌導(dǎo)入《小鴨子》做韻律活動(dòng)。
一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛吃青菜。
二、引出主題
師：我們小鴨子喜歡吃什么啊?對(duì)我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長(zhǎng)大了要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，今天媽媽帶寶寶去河里學(xué)習(xí)捉魚的本領(lǐng)，但是在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到一些困難，我們要小心啊，我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)吧，《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》(播放音樂)寶寶們我們做好了準(zhǔn)備那就出發(fā)吧，
(1)過小河溝
師：聽這是什么聲音(播放音樂)
幼：小河流水的聲音
師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，
幼：跳過去
師：哦這個(gè)寶寶說跳過去，來給大家示范一下，寶寶們仔細(xì)看他想的這個(gè)辦法，她是兩只腳同時(shí)跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時(shí)候是腳尖著地，我們?cè)谠卦囈辉�，寶寶們要輕輕的跳啊，注意安全看那位寶寶跳的最好。來準(zhǔn)備跳再來試一試準(zhǔn)備跳。哪還有其他辦法嗎?
幼：這樣一只腳跳過去
師：這個(gè)寶寶真棒，喜歡動(dòng)腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時(shí)候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們?cè)谠匾黄鹁毩?xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個(gè)辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
(2)鉆山洞
師：寶寶們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們?cè)趺催^去啊，唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?
幼：鉆過去
師：這個(gè)寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個(gè)辦法好不好，這個(gè)寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。
(3)躲浪花
師：、寶寶們快看前面的`河水里卷起了浪花，浪花很兇猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么辦呢
幼：躲著過去。
師：寶寶你來示范一下。這個(gè)寶寶愛動(dòng)腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個(gè)寶寶都要過這三個(gè)環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)
師：現(xiàn)在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學(xué)會(huì)了捉魚的本領(lǐng)，揮一揮你們手中的小魚，那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?
幼：開心，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了捉魚的本領(lǐng)。
小結(jié)：我的寶寶們學(xué)會(huì)了捉魚的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
三、放松動(dòng)作，聽輕音樂
師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會(huì)，拍拍小手，拍拍小腿，兩個(gè)小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。
寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!
幼兒園小班教案快樂小鴨 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人碰撞。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在增加難度的情況下完成動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂
活動(dòng)過程：
一、以“小鴨子到草地上玩”導(dǎo)入-------進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師扮演鴨媽媽，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲情境
2、隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動(dòng)，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)蹲起、活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件
二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳、鉆的動(dòng)作。
1、小鴨子“過河溝”的.游戲，將長(zhǎng)繃布依次折成由窄到寬不同的長(zhǎng)條，依次加大難度。練習(xí)雙腳跳、跨跳。
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒討論過河溝的方法并練習(xí)雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會(huì)躲避，不與人碰撞。
�、诮處熂皞�(gè)別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習(xí)。
�、坌〗Y(jié)：雙腳跳時(shí)，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過時(shí)可以助跑跨跳。
2、“躲浪花”游戲，練習(xí)低頭鉆跑。
兩名教師模仿大浪翻動(dòng)，將大綢布拉起抖動(dòng)，幼兒在下面鉆來鉆去，要求不要碰到“大浪花”。
①幼兒分享鉆的經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
�、诮處熍c幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞。
3、“躲避雷雨”游戲，練習(xí)躲閃跑。
助教老師將綢布左右晃來晃去，引導(dǎo)幼兒迅速躲閃。
�、俳處熓痉秳�(dòng)作
�、趲熡坠餐毩�(xí)動(dòng)作。
三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。
大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導(dǎo)幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動(dòng)作。
幼兒園小班教案快樂小鴨 3
設(shè)計(jì)思路：
我們班目前正在進(jìn)行的主題活動(dòng)是“好玩的水”，“快樂的小鴨子”這個(gè)活動(dòng)是老師預(yù)設(shè)的二級(jí)綱目中的一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的音樂背景是格里格的“挪威舞曲”，曲子的曲風(fēng)歡快明亮，充滿了趣味，曲式是A—B—A段式。讓小班幼兒來欣賞世界名曲是我在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)嘗試。音樂是一門聽覺藝術(shù)，看不見摸不著，而小班幼兒的思維更是形象具體化，年齡越小越有參與活動(dòng)的需求，對(duì)聲音的強(qiáng)弱，快慢，高低等概念是不理解的，所以讓小朋友在音樂的.實(shí)踐活動(dòng)中去感受和體驗(yàn)是非常重要的。
在今天的活動(dòng)中，小朋友以小鴨子的身份來參與活動(dòng)，理解音樂作品的內(nèi)容，在游戲過程中感知作品中間段與首尾段的不同，并在此基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)表現(xiàn)。當(dāng)然，也期盼幼兒在前期的主題活動(dòng)，例如：“春天”主題中的“春雨沙沙、春天的小動(dòng)物”中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転榻裉斓男蕾p活動(dòng)埋下伏筆。今天整個(gè)活動(dòng)的過程以游戲貫穿，以幼兒熟知的歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動(dòng)，用故事背景推動(dòng)幼兒理解作品，用游戲形式來體驗(yàn)A-B-A的曲式，從中體驗(yàn)歡快的情緒。而積極的情緒又可以促進(jìn)幼兒審美觀點(diǎn)的形成，發(fā)展幼兒審美能力，并激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的愿望。
欣賞活動(dòng)：
快樂的小鴨子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過協(xié)商活動(dòng)，感受小鴨子在水中游戲的快樂。
2、愿意用自己的肢體語言大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)景布置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
用歌曲“來了一群小鴨子”導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒在歡快的歌聲中進(jìn)入活動(dòng)室。在池塘里快活的自由游戲。（推上背景音樂——挪威舞曲）講講和好朋友在池塘里可以做些什么游戲。
二、欣賞活動(dòng)
1、完整欣賞音樂，利用故事的情節(jié)幫助幼兒理解音樂作品。
一起來講議自己聽到的內(nèi)容。
1）音樂中的小鴨子在干什么？
2）小鴨子最喜歡的游戲是什么呢？
2、重點(diǎn)欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做游戲，幫助幼兒拓展思路，發(fā)揮想象力，一起學(xué)學(xué)好看的動(dòng)作。（戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小魚、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演
在C段漸弱的音樂聲中走出活動(dòng)室。
幼兒園小班教案快樂小鴨 4
設(shè)計(jì)意圖
雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲，但孩子們對(duì)布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識(shí)色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考，何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來簡(jiǎn)單拼接，做成了一塊大大的長(zhǎng)方形綢布。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。
3．體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1．幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
2．伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1．基本動(dòng)作練習(xí)。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊�！�
(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧�！眱山處煻秳�(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆入大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2．練習(xí)滾動(dòng)。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1．“小小的船”，放松動(dòng)作。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2．乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)評(píng)析
1．緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。劉老師組織的”快樂的小鴨”活動(dòng)，以小班幼兒最喜愛的'動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2．教育無痕跡，目標(biāo)在心中�；顒�(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。
3．體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
幼兒園小班教案快樂小鴨 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 情感與態(tài)度：通過活動(dòng)讓幼兒感受音樂帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
2. 認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識(shí)小鴨子的基本特征，了解小鴨子的生活習(xí)性。
3. 動(dòng)作技能：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《快樂的小鴨子》
小鴨子手偶或圖片
小鴨子頭飾（每位幼兒一個(gè)）
場(chǎng)地布置：模擬一個(gè)小池塘的環(huán)境
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師出示小鴨子手偶或圖片，提問：“小朋友們，你們知道這是誰嗎？它喜歡在哪里玩？它會(huì)做什么動(dòng)作？”
通過簡(jiǎn)單對(duì)話，引入主題《快樂的小鴨子》。
2. 故事講述：
教師講述一個(gè)簡(jiǎn)單的'關(guān)于小鴨子在池塘里快樂玩耍的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
3. 音樂感受：
播放音樂《快樂的小鴨子》，讓幼兒閉上眼睛聆聽，感受音樂的歡快節(jié)奏。
提問：“聽了這首音樂，你有什么感覺？你覺得小鴨子在做什么？”
4. 動(dòng)作學(xué)習(xí)：
教師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如搖擺身體模仿小鴨子走路、雙手做翅膀扇動(dòng)等。
邀請(qǐng)幼兒跟著音樂一起模仿，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
5. 角色扮演：
每位幼兒戴上小鴨子頭飾，在模擬的池塘環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，隨著音樂自由舞蹈。
教師可適時(shí)加入，與幼兒一起互動(dòng)，增加活動(dòng)的趣味性。
6. 總結(jié)分享：
活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒圍坐一圈，分享自己的感受，如“你今天扮演小鴨子開心嗎？你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？”
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒畫出自己心目中的小鴨子。
在戶外活動(dòng)時(shí)，可以組織幼兒玩“小鴨子找媽媽”的游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和體能鍛煉。
幼兒園小班教案快樂小鴨 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 語言發(fā)展：通過故事理解，提高幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
2. 認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識(shí)并理解小鴨子的特征和生活習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。
3. 情感與社交：培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情，學(xué)會(huì)與同伴分享和合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨子故事書或PPT
小鴨子玩偶
小鴨子叫聲錄音
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
播放小鴨子叫聲錄音，讓幼兒猜測(cè)是哪種小動(dòng)物的叫聲，引出活動(dòng)主題。
2. 故事分享：
教師使用故事書或PPT講述小鴨子成長(zhǎng)的故事，強(qiáng)調(diào)小鴨子的特征（如黃色的羽毛、扁扁的嘴巴）、生活習(xí)性（如喜歡水、會(huì)游泳）等。
提問：“小鴨子為什么喜歡水？它在水里會(huì)做什么？”
3. 觀察與討論：
展示小鴨子玩偶，讓幼兒近距離觀察，鼓勵(lì)幼兒描述小鴨子的外觀特征。
引導(dǎo)幼兒討論：“如果你是一只小鴨子，你會(huì)在池塘里做什么？”
4. 手工制作：
提供手工材料，指導(dǎo)幼兒制作小鴨子手工作品�？梢允呛�(jiǎn)單的折紙小鴨子，也可以是彩紙粘貼小鴨子。
完成后，讓幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹。
5. 角色扮演：
鼓勵(lì)幼兒戴上自己制作的小鴨子頭飾，模仿小鴨子的動(dòng)作和叫聲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的'角色扮演。
可以分組進(jìn)行，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景（如池塘邊、草地上），進(jìn)行小鴨子的一日生活表演。
6. 總結(jié)與反思：
活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒分享今天學(xué)到的新知識(shí)，以及制作和表演的感受。
強(qiáng)調(diào)愛護(hù)小動(dòng)物的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中關(guān)注并保護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
在自然角放置小鴨子模型或圖片，供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
安排一次戶外觀察活動(dòng)，如參觀附近的池塘或動(dòng)物園，讓幼兒近距離觀察真實(shí)的小鴨子。
幼兒園小班教案快樂小鴨 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過音樂游戲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力。
2. 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3. 引導(dǎo)幼兒模仿小鴨子的形態(tài)和叫聲，增強(qiáng)觀察力和模仿能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《快樂的小鴨子》
小鴨子頭飾若干
場(chǎng)地布置：模擬一個(gè)小池塘
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
1. 教師戴上小鴨子頭飾，模仿小鴨子走路進(jìn)入教室，引起幼兒興趣。
2. 教師：“小朋友們，你們知道我是誰嗎？我是一只快樂的小鴨子！今天，我要帶你們一起去玩一個(gè)好玩的游戲�！�
二、學(xué)習(xí)小鴨子形態(tài)
1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子的走路姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿。
2. 教師：“小鴨子是怎么走路的呢？是搖搖擺擺的，我們一起來試試吧！”
三、學(xué)習(xí)小鴨子叫聲
1. 教師模仿小鴨子的叫聲，引導(dǎo)幼兒跟學(xué)。
2. 教師：“小鴨子是怎么叫的呢？嘎嘎嘎，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！”
四、音樂游戲
1. 播放音樂《快樂的小鴨子》，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏模仿小鴨子走路和叫聲。
2. 當(dāng)音樂中出現(xiàn)特定節(jié)奏時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，如跳躍、擺臂等。
3. 教師：“現(xiàn)在，我們要跟著音樂一起變成快樂的.小鴨子，在音樂中玩耍吧！”
五、結(jié)束部分
1. 教師：“今天，我們和快樂的小鴨子一起玩了好多游戲，你們開心嗎？”
2. 鼓勵(lì)幼兒分享自己在游戲中的感受，表揚(yáng)幼兒的積極參與。
3. 教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案快樂小鴨 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 讓幼兒了解小鴨子的基本特征，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3. 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作手工的樂趣，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆
小鴨子圖片或模型作為參考
展示板或墻面用于展示作品
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
1. 教師出示小鴨子圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨子的特征。
2. 教師：“小朋友們，你們看這是誰呀？小鴨子有什么特點(diǎn)呢？它有扁扁的嘴巴、大大的腳掌和一身黃色的羽毛�！�
二、講解手工步驟
1. 教師示范如何用彩色卡紙制作小鴨子的身體、頭部和翅膀。
2. 引導(dǎo)幼兒理解每個(gè)步驟，鼓勵(lì)他們提出問題并嘗試解決。
3. 教師：“現(xiàn)在，我們要用這些材料來制作一只可愛的小鴨子。首先，我們要剪出小鴨子的身體……”
三、幼兒制作
1. 教師分發(fā)材料，鼓勵(lì)幼兒自主制作小鴨子。
2. 教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒，同時(shí)觀察幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)。
3. 鼓勵(lì)幼兒為自己的小鴨子添加裝飾，如眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)。
四、展示與分享
1. 將幼兒制作的小鴨子作品展示在展示板或墻面上。
2. 引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，分享自己的`創(chuàng)作過程和感受。
3. 教師：“看看我們的小鴨子多可愛呀！每個(gè)小朋友都做得很好，我們一起來表揚(yáng)一下自己吧！”
五、結(jié)束部分
1. 教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和幼兒的進(jìn)步。
2. 鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家與家人分享，增進(jìn)親子關(guān)系。
3. 收拾活動(dòng)材料，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案快樂小鴨 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 情感與態(tài)度：通過游戲培養(yǎng)幼兒的快樂情緒，增進(jìn)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的興趣。
2. 認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒認(rèn)識(shí)并模仿小鴨子的基本動(dòng)作，如走路、游泳等。
3. 動(dòng)作技能：提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的聽力和反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨子玩偶或圖片
音樂《小鴨子》
場(chǎng)地布置：模擬小河或池塘
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師出示小鴨子玩偶或圖片，介紹小鴨子的特征和生活習(xí)性，激發(fā)幼兒興趣。
播放音樂《小鴨子》，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作，感受音樂的節(jié)奏。
2. 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
教師示范小鴨子的基本動(dòng)作，如搖擺走路、輕輕跳躍、劃水游泳等。
引導(dǎo)幼兒模仿，注意保持動(dòng)作輕盈、協(xié)調(diào)。
分組練習(xí)，每組幼兒輪流扮演小鴨子，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行動(dòng)作展示。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：《快樂小鴨過河》
游戲規(guī)則：幼兒扮演小鴨子，在音樂聲中，從“岸邊”（起點(diǎn)）出發(fā)，通過“小河”（場(chǎng)地布置），到達(dá)終點(diǎn)后返回，途中可設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙物（如小橋、石頭等），增加游戲的趣味性。
教師作為引導(dǎo)者，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，注意安全。
4. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
集體放松，播放舒緩的音樂，讓幼兒坐在地板上，模仿小鴨子休息的樣子，進(jìn)行深呼吸放松。
總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要像小鴨子一樣快樂、勇敢。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)提供小鴨子主題的`繪畫材料，讓幼兒畫出自己心中的小鴨子。
在戶外活動(dòng)時(shí)，可以組織幼兒進(jìn)行更多的自然探索，如觀察真實(shí)的小鴨子在水中的活動(dòng)。
幼兒園小班教案快樂小鴨 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 語言發(fā)展：通過故事講述，提高幼兒的語言理解和表達(dá)能力。
2. 想象力與創(chuàng)造力：激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演。
3. 社交技能：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和社交技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鴨子故事書或自制故事PPT
小鴨子頭飾、服裝
場(chǎng)景布置：簡(jiǎn)單的森林、池塘背景
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師用故事書或PPT講述一個(gè)關(guān)于小鴨子成長(zhǎng)的故事，故事中包含小鴨子學(xué)習(xí)游泳、尋找食物、與朋友玩耍等情節(jié)。
提問引導(dǎo)幼兒思考：小鴨子遇到了什么困難？它是怎么解決的？
2. 理解環(huán)節(jié)：
分段復(fù)述故事，每段后提問，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小鴨子，你會(huì)怎么做？
3. 角色扮演環(huán)節(jié)：
提供小鴨子頭飾和服裝，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
布置場(chǎng)景，讓幼兒在模擬的環(huán)境中重現(xiàn)故事中的情節(jié)，如小鴨子游泳、找食物等。
教師作為旁白，引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，增加表演的.趣味性。
4. 分享與反饋環(huán)節(jié)：
表演結(jié)束后，邀請(qǐng)幼兒分享自己的角色體驗(yàn)和感受。
教師總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的表演和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要勇于嘗試新事物。
活動(dòng)延伸：
在語言區(qū)提供小鴨子相關(guān)的故事書籍，供幼兒自主閱讀。
在角色游戲區(qū)增設(shè)小鴨子主題的玩具和道具，讓幼兒持續(xù)進(jìn)行角色扮演游戲。
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